ТЕСТЫ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Найдите правильный вариант ответа из трех предложенных
Тест №1. Определение медицины.
а) Наука, изучающая развитие общества и его заболевания на протяжении всей истории человечества
б) Наука, изучающая закономерность развития и историю врачевания.
в) Система научных знаний и практической деятельности, целью которых является укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека.
Тест №2. Заслуги У. Гарвея в развитии физиологии.
а) Создал учение о строении человеческого тела, создал классификацию болезней человека.
б) Математически рассчитал и экспериментально обосновал теорию кровообращения, открыл малый и большой круг кровообращения, вены, артерии (кроме капилляров).
в) Открыл капилляры и малый круг кровообращения.
Тест №3. Цель изучения предмета «История медицины».
а) Цель – поставить прошлое на службу настоящему и видеть перспективу развития медицины будущего.
б) Цель – изучение закономерности развития и историю врачевания.
в) Цель – изучение медицины на протяжении истории человечества.
Тест №4. Заслуги Д. Фракасторо в изучении инфекционных болезней.
а) Предложил специальную смесь для лечения ран.
б) Описал скелет человека, мышцы, ввел понятие «гуморальное учение».
в) Написал труд «О контагии, контагиозных болезнях и лечении», изложил основы учения о контагии.
Тест №5. Периодизация истории медицины.
а) История Первобытного общества, Древнего мира, Средних веков, Нового времени, Новейшего времени.
б) История Древнего мира, Нового времени, Новейшего времени.
в) История Первобытного общества, Средних веков, Новое время.
Тест №6. Аптекарский приказ в России, его деятельность.
а) Аптекарский приказ занимался изучением медицины.
б) Придворное учреждение по управлению врачебными и аптекарскими делами.
в) Аптекарский приказ – учреждение по приготовлению лекарственного сырья.
Тест №7. Врачевание в период расцвета первобытного общества.
а) Применение ампутации конечностей и совершенствование родовспоможения.
б) Отсутствие погребений и использование медицинских инструментов из бронзы для хирургических операций.
в) Использование физических методов лечения (массаж, промывание кишечника и т.д.), применение опьяняющих и наркотических природных средств для обезболивания, кровопускание.
Тест №8. Год открытия лекарской школы в Московском государстве.
а) В 1581 г.
б) В 1684 г.
в) В 1654 г.
Тест №9. Роль женщины в применении приёмов врачевания в первобытном обществе.
а) Хранительница очага (поддержание огня), собирала и заготавливала растения, из которых изготавливались лечебные снадобья, оказывала помощь при родах.
б) Изготавливала медицинские инструменты из меди, бронзы, проводила религиозные обряды.
в) Занималась охотой, рыболовством, проводила ампутацию конечностей.
Тест №10. Методы борьбы с эпидемиями в России.
а) Убивали больных, обрабатывали дезинфицирующими средствами, сжигали дома и улицы.
б) Применяли народные средства: окуривание дымом, сжигание, умерших хоронили за чертой города, а на дорогах, ведущих к городам устраивали заставы.
в) Применение лекарственных средств и ношение специальной одежды.
Тест №11. Определение тотемизма.
а) Вера в души, духов и всеобщее одухотворение природы.
б) Это вера в сверхъестественные свойства неодушевлённых предметов.
в) Это вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определённым видом животного или растения.
Тест №12. Ч. Дарвин - основоположник эволюционного учения.
а) Основоположником эволюционного учения «Происхождение видов путем естественного отбора» (1859 г.).
б) Изучил методику приготовления лекарственных препаратов.
в) Считал движущей силой эволюции – клеточную теорию, закон сохранения и превращении энергии.
Тест №13. Клинописная таблица в Шумере.
а) Высечены законы царя Хаммурапи.
б) Содержала 15 рецептов лекарств, изображалось персональная печать врача с изображением медицинских инструментов и сосудов для лекарств.
в) Написаны сведения о строении человеческого тела.
Тест №14. Начало анатомических исследований в России.
а) Связано с деятельностью Луи Пастера в 1881 г.
б) Связано с эпохой Петра 1 (1682-1725 гг.).
в) Связано с деятельностью Ломоносова в 1855 г.
Тест №15. Законы царя Хаммурапи.
а) Рассмотрены правовые аспекты деятельности врача (оплата труда врача и его ответственность строго определена имущественным положением пациента).
б) На папирусах написаны данные о строении тела человека.
в) На таблицах написаны рецепты лекарств.
Тест №16.Основоположник гистологии Марчелло Мальпиги.
а) Открыл круги кровообращения, вены, артерии.
б) Открыл капилляры в 1661 г., описал форменные элементы крови в 1665 г.
в) Создал классификацию болезней и тканей человека.
Тест №17. Источники изучения медицины в Древнем Египте.
а) Клинописные таблицы.
б) Базальтовый столб с законами царя Хаммурапи.
в) Папирусы Смита, Эберса, герметические книги.
Тест №18. Заслуги Эдварда Дженера.
а) Провел эксперимент по методу вакцинации от натуральной оспы.
б) Создал теорию кровообращения.
в) Создал клеточную теорию.
Тест №19. Понятия о двух началах (янь, инь) в Древнем Китае.
а) Делили все болезни на три группы (огонь, металл, вода).
б) «Янь» - пассивное начало, «инь» - активное начало связано с пониженной функцией организма.
в) Мужское начало «янь» - активное; женское начало «инь» - пассивное; деление болезней на 2 группы янь и инь (лечение противоположного противоположным).
Тест №20. Роберт Кох, его заслуги.
а) Установил возбудителя бешенства, оспы.
б) Лауреат Нобелевской премии, открыл возбудителя туберкулеза, изложил концепцию патологического туберкулезного процесса.
в) Создал теорию иммунитета о невосприимчивости организма.
Тест №21. Применение терапии чжень-цзю в Древнем Китае.
а) Иглоукалывание и прижигание.
б) Применение средств растительного происхождения и магических заклинаний.
в) Применение средств животного происхождения и метод пульсодиагностики.
Тест №22. Заслуги Сеченова И.М.
а) Создал учение о высшей нервной деятельности.
б) Теорию иммунитета, невосприимчивость организма.
в) Изучил физиологию дыхания, растворения газов в жидкостях и обмен энергии, выдвинул положение о материальном единстве мира, открыл рефлекторную природу высшей нервной деятельности.
Тест №23.Деятельность древнеиндийского врачевателя Сушруты.
а) Рассматривал правовые аспекты врачевания, приготавливал лекарственные средства.
б) Написал полную редакцию «Аюрведы», проводил пластические операции, ампутации.
в) Применял прижигание, иглоукалывание и пульсодиагностику.
Тест №24. Г. Бурхааве - основоположник клинического преподавания в Западной Европе.
а) Профессор Московского университета, основоположник учения об иммунитете и контагиозных болезнях.
б) Профессор Лейденского университета, преподавал клинику и общую патологию, выступал против схоластики в медицине, один из первых применил физические и инструментальные методы исследования больного.
в) Профессор патологий, новатор гуморального учения.
Тест №25. Роль талмудистов в лечении болезней в Иудее.
а) Представители светской медицины, лечили заговорами.
б) Врачи – ремесленники, лечили иглоукалыванием и прижиганием.
в) Все болезни толковались, как наказание за грехи, лечение сопровождалось заклинаниями и молитвами.
Тест №26. Год организации госпитальной школы в России.
а) В 1581 г. на территории Кремля.
б) В 1707 году в г. Москве (на 50 учеников) при Генеральном госпитале.
в) В 1881 г.
Тест №27. Философия Кротонской врачебной школы.
а) Отождествление 4 телесных соков (кровь, слизь, желчь черная и светлая) и их влияние на здоровье.
б) Противоположное излечивается противоположным.
в) Сердце – главный орган сознания.
Тест №28. М. Мудров - основоположник терапевтической школы в России.
а) Предложил индивидуальный подход к больным (лечить не болезнь, а больного). Ввёл написание истории болезни (собрал архив).
б) Организовал в России первую клиническую лабораторию, новатор экспериментального направления.
в) Описал клинику гепатита, заболеваний сердца.
Тест №29. Основы Косской врачебной школы.
а) Признаки болезней и диагностики в зависимости от изменения телесных соков.
б) Отождествление телесных соков с заболеваниями.
в) Рассматривала организм в тесной связи с окружающей природой, разрабатывала принцип наблюдения лечения у постели больного, развивала основы врачебной этики.
Тест №30. Основоположники хирургии в Западной Европе.
а) Пьер Фошар, Доброславин внесли вклад в развитие военно-полевой хирургии.
б) Пирогов, Боткин – применили эфирный наркоз для обезболивания.
в) Жан Луи Пти – первый директор Хирургической Академии, Жан Ларрей – основоположник военно-полевой хирургии, создал «летучий полевой госпиталь» для перевоза раненых.
Тест №31. Гиппократ – родоначальник древнегреческой медицины.
а) Изучил глаз, измерил 12-и перстную кишку.
б) Разработал учение о лечении переломов (вытяжка, шины), разработал учение о темпераменте человека, предлагал лечение противоположного противоположным.
в) Описал оболочки головного мозга, пульс.
Тест №32. Основоположники стоматологии в Западной Европе и России.
а) Пьер Фошар, Соболев А.М., Ф.И. Важинский.
б) И.И. Мечников, Роберт Кох, Луи Пастер.
в) Н.И. Пирогов, Луи Пастер, Амбруаз Паре.
Тест №33. Особенности развития медицины Древнего Рима царского периода.
а) Народная медицина (лечение травами и магическими заговорами). Жреческая медицина (занимались гаданием по внутренностям жертвенных животных).
б) Светская, народная – лечили заговорами и заклинаниями.
в) Заклинатели Аллу и Ашипу, светская медицина.
Тест №34. М. Максимович-Амбодик - основоположник акушерства.
а) Создатель научной школы педиатрии.
б) Написал труд «Искусство повивания, или наука о бабичем деле» - первое руководство по акушерству и педиатрии.
в) Создатель учения о контагии и контагиозных болезнях.
Тест №35. Медицина Рима периода империи.
а) Жреческая медицина, появление врачей из Древнего Египта.
б) Существовал закон «12 таблиц», были врачи профессионалы.
в) В армии создавались лечебницы – валетудинарии. Гражданских больниц в Риме не было. При дворе императора - «придворные архиатры».
Тест №36. Вклад Рамаццини в развитие медицины.
а) Изучал заболевание ремесленников, написал труд «О болезнях ремесленников».
б) Основоположник военной гигиены.
в) Основоположник общественной медицины.
Тест №37. Клавдий Гален – выдающийся врач древнего Рима.
а) Разработал учение о переломах.
б) Санитарно-технические сооружения.
в) Анатомировал животных (обезьян, свиней, собак); данные, полученные при вскрытии, переносил на тело человека.
Тест №38. Основоположник гигиены – М. Петтенкофер.
а) Изучал распространение чумы.
б) Ввел экспериментальный метод исследования, разработал методы гигиенической оценки воздуха, почвы, одежды.
в) Изучал заболевания ремесленников.
Тест №39. Организация больниц в Византии.
а) Строительство гражданских больниц в Арабских халифатах.
б) Строительство больниц при монастырях (приют для нищих, гражданских лиц).
в) Строительство валетудинариев в Риме.
Тест №40. Лауреаты Нобелевской премии Нового времени.
а) И.И. Мечников, Р. Кох, П. Эрлих.
б) Н. Доброславин, Л. Пастер.
в) И.И. Сеченов, Петтенкофер.
Тест №41. Вклад в развитие медицины Ар - Рази.
а) Написал трактат об «Оспе и кори» и «Всеобъемлющая книга по медицине», «Медицинская книга», основатель больниц в Багдаде.
б) Написал учение о переломах, темпераменте, написал Канон врачебной науки.
в) Создал 125 трудов «Об анатомии», «О лекарстве», «Комментарии труда Гиппократа».
Тест №42. Роль Н.А. Семашко в организации системы здравоохранения РСФСР.
а) Возглавил военно-санитарное учреждение, медико-санитарный отдел.
б) Первый нарком здравоохранения СССР, председатель общества Красного Креста.
в) Первый народный комиссар здравоохранения, в 1922 г. возглавил кафедру социальной гигиены МГУ.
Тест №43. Вклад в развитие медицины Авиценны.
а) Написал труд «О строении человеческого тела».
б) Написал труд в 5 томах «Канон врачебной науки», об анатомии, патологии, физиологии, хирургии и т.д.
в) Написал труд «О лекарственных средствах».
Тест №44. Государственный характер советского здравоохранения.
а) Профилактическое направление, участие населения в здравоохранении.
б) Централизация управления; государственное финансирование; государственное планирование; бесплатная, общедоступная медицинская помощь всему населению.
в) Единство медицинской науки и практики.
Тест №45. Вклад в развитие медицины учёных Армении и Грузии.
а) Написали учение о темпераменте, переломах, этике.
б) Написали труд о лекарствах, о «Кори, оспе».
в) Мхитар Тираци написал труд «Утешение при лихорадке», Кананели, написал сочинение «Несравненный Карабадин».
Тест №46. Участие населения в работе органов здравоохранения Советского периода.
а) Участие в пропаганде медицинских знаний.
б) Санитарные суды, санитарная милиция, санитарный театр, создание комиссий по оздоровлению труда и быта населения.
в) Создание научно-исследовательских институтов.
Тест №47. Определение схоластики и галенизма.
а) Изучает влияние окружающей среды на здоровье человека.
б) Изучает взаимодействие человека и природы, влияние астрологии на организм человека.
в) Схоластика–типрелигиозной философии, основанной на церковных догмах, галенизм – искаженное, одностороннее толкование учений Галена.
Тест №48. Кто открыл пенициллин
а) А. Кальмет в 1921 г.
б) А. Флеминг. 1929 г.
в) Г. Домагком. (1934-1935 гг.).
Тест №49. Заслуги А. Везалия в становлении анатомии.
а) Убедился, что взгляды Галена на строение человеческого тела ошибочны, исправил более 200 ошибок в его трудах, систематизировал анатомию как науку.
б) Описал лекарственные препараты, создал первую больницу и написал книгу «Общедоступные лекарства».
в) Описал заболевания человека, влияние астрологии на здоровье.
Тест №50. Ученый, создавший искусственную модель сердца.
а) Майкл де Беки, в 1965 г.
б) Демихов В.П., в 1951 г.
в) К. Бернард, в 1967 г.
Тест №51. Определение истории медицины.
а) Система научных знаний и практической деятельности, целью которых является укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека.
б) Изучает закономерности развития, историю врачевания и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества.
в) Изучающая процесс, становления общества.
Тест №52. Вклад А. Паре в развитие хирургии.
а) Написал труд «Способ лечить огнестрельные раны», создал учение о лечении огнестрельных ранений, усовершенствовал технику многих хирургических операций.
б) В Арабских халифатах создал первую больницу и императорскую школу по подготовки хирургов.
в) Создал семейную медицинскую школу и разработал хирургические операции.
Тест №53. Источники изучения истории медицины.
а) Источниками изучения являются только археологические раскопки.
б) Источниками изучения являются только данные палеопатологии.
в) Данные археологии, палеонтологии, печатные произведения врачей, историков, государственных и военных деятелей, философов, кино-фото документы.
Тест №54. Развитие аптечного дела в Западной Европе.
а) В Европе первые аптеки появились в XI в. в испанских городах Толедо и Кордова.
б) Первая аптека появляется в 754 г., в Париже.
в) Первая аптека появилась в 1581 г., в Москве.
Тест №55. Зачатки врачевания у древнейших людей.
а) Владение приемами оперативного лечения.
б) Знали токсические действия ядов.
в) Зачатки гигиенических навыков, обжигание пещер.
Тест №56. Возникновение первых аптек в Московском государстве.
а) Первая аптека появилась в 1581 г.
б) Первая аптека возникла в 754 г.
в) Первая аптека возникла в 1680 г.
Тест №57. Врачевание в период разложения первобытного общества.
а) Зачатки гигиенических знаний, обжигание пещер.
б) Совершенствовалось родовспоможение, изготовлялись инструменты для врачевания из металла (медь, бронза, железо), лечебная помощь раненым, совершался ритуал обрезания.
в) Отсутствие погребений, использование кровопускания.
Тест №58. Обобщение знаний народной медицины в Московском государстве.
а) Написаны травники («Александрия», «Вертоград») и лечебники.
б) «Гиппократов сборник», труды Везалия.
в) Написан «Синапсис» по изготовлению лекарственных средств.
Тест №59. Определение фетишизма.
а) Это вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определённым видом животного или растения.
б) Это вера в сверхъестественные свойства неодушевлённых предметов.
в) Вера в души, духов и всеобщее одухотворение природы.
Тест №60. Великие естественнонаучные открытия 18-19 вв.
а) Теория клеточного строения живых организмов (Шванн, Шлейден – 1838-1839 гг.), закон сохранения и превращения энергии (Лавуазье, Ломоносов – 1756-1774 гг.), эволюционное учение Ч.Дарвина (1859г.), закон наследственности и изменчивости Г. Менделя (1865г.).
б) Учение о переломах, темпераменте, открытие пенициллина и стрептоцида.
в) Учение об оспе, коре, кровообращении и темпераменте человека.
Тест №61. Определение анимизма.
а) Это вера в сверхъестественные свойства неодушевлённых предметов.
б) Это вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определённым видом животного или растения.
в) Вера в души, духов и всеобщее одухотворение природы.
Тест №62. Основные заслуги Фредерика Рюйша в развитии анатомии.
а) Главными факторами эволюции считал наследственность и изменчивость, вскрывал животных.
б) Создал клеточную теорию, центром кровообращения считал печень.
в) В совершенстве владел техникой приготовления анатомических препаратов, изобрел способ бальзамирования трупов, создал первый анатомический музей.
Тест №63. Основные направления врачевания в Вавилоне и Ассирии.
а) Направления «янь» и «инь» - основа лечения.
б) Жреческая медицина (заклинатели - Ашипу). Народная, эмпирическая медицина (врачеватели - Алу).
в) светская медицина, семейная медицина.
Тест №64. Основоположники Российской анатомической школы.
а) Мальпиги, Рюйш, изучали строение тела человека.
б) Ломоносов, Лавуазье – изучали кровообращение.
в) Щепин К. -преподавал медицину на русском языке, Загорский П. А. – утвердил русскую терминологию взамен латинской.
Тест №65. Особенности врачевания в Древнем Египте.
а) Ремесленники-лекари, представители семейных школ медиков, жреческая.
б) Народная медицина – заклинатели Аллу.
в) Жреческая медицина – заклинатели Ашипу.
Тест №66. Основоположники патологии в Западной Европе.
а) Щепин, Везалий, Рюйш.
б) Мальпиги, Полунин, Щепин, Гарвей.
в) Морганьи, Ксавье Биша, Рокитанский, Вирхов.
Тест №67. Развитие врачевания в Древнем Китае.
а) Ремесленники – лекари.
б) Нетрадиционная медицина, применяли бальзамирование трупов, светская медицина.
в) Жреческая медицина с использованием заклинаний.
Тест №68. Деятельность Луи Пастера.
а) Изучил роль микроорганизмов в процессе брожения, гниения, возникновения болезни, создал вакцину против сибирской язвы и бешенства.
б) Создал теорию о наследственности и изменчивости.
в) Создал клеточную теорию, учение о контагии и контагиозных болезнях.
Тест №69. Древнекитайская философия о первоэлементах.
а) Каждый элемент в природе связан с «янь» и «инь».
б) Каждый элемент в природе связан с космической силой, которая действует на организм.
в) Все процессы в организме – взаимоотношение «первоэлементов»: огонь, земля, вода, дерево, металл. Человек содержит в себе эти 5 элементов
Тест №70. И.И. Мечников, основные заслуги.
а) Открыл возбудителя холеры, сибирской язвы.
б) Лауреат Нобелевской премии за теорию иммунитета, создал фагоцитарную теорию, невосприимчивости к инфекционным заболеваниям.
в) Открыл возбудителя туберкулеза, сибирской язвы, бешенства.
Тест №71. Искусство врачевания «Аюрведа».
а) Сочетание жреческой и народной медицины - Древней Индии.
б) Жреческая медицина, медицина Вавилона и Ассириии.
в) Светская медицина, медицина Китая.
Тест №72. Павлов И.П. – основные заслуги.
а) Установил возбудителя бешенства, холеры.
б) Создал фагоцитарную теорию, теорию иммунитета.
в) Лауреат Нобелевской премии (1904 г.), создатель учения о высшей нервной деятельности, обосновал принцип «нервизма». Выявил рефлексы: условные и безусловные.
Тест №73. Особенности врачевания в Тибете.
а) Развитие хирургии и бальзамирование трупов.
б) Имели четкое представление о лечебных дозах и силе действия лекарств.
в) Применение прижигания, иглоукалывания.
Тест №74. Первые методы клинического обследования больных.
а) Термометрия, перкуссия, аускультация.
б) Асептика, антисептика, иглоукалывание.
в) Пульсодиагностика, расспрос больного.
Тест №75. Этапы развития медицины Древней Греции.
а) Кротонский, книдский, сицилийский этапы.
б) Классический период, древнее царство, новое царство.
в) Крито – микенский, предполисный, классический периоды.
Тест №76. Вклад М.В. Ломоносова в развитие медицины.
а) Лауреат Нобелевской премии, основоположник иммунологии.
б) Предложил индивидуальный подход к больному, организовал клиническую лабораторию, научную школу терапии.
в) Заложил основы научного взгляда на природу, материю и движение, подчёркивал большое значение химии для медицины, основоположник общественной медицины.
Тест №77. Книдская врачебная школа и её направления.
а) Развитие основ врачебной этики.
б) Заложены основы гуморального учения, согласно которому здоровье есть благоприятное смешение четырех жидкостей организма, а неблагоприятное их смешение – есть причина болезней.
в) Сердце – главный орган сознания.
Тест №78. Заслуги С. Боткина.
а) Ввел написание истории болезни, изучил болезни головного мозга.
б) Основоположник хирургии, применил эфирный наркоз.
в) Основоположник клинико-экспериментального направления, организовал клиническую лабораторию, описал клинику многих болезней сердца.
Тест №79. Сицилийская врачебная школа, её философия.
а) Сердце главный орган сознания.
б) Наблюдение у постели больного.
в) Сутью всех вещей является огонь, вода, воздух, земля – они неизменимы и непознаваемы. Болезни возникают из-за нарушения их равновесия.
Тест №80. Пирогов Н. И. - основоположник хирургии в России.
а) Разработал учение о высшей нервной деятельности и кровообращения.
б) Дал научное обоснование применения эфирного наркоза, привлёк женщин к уходу за раненными во время военных действий (сёстры милосердия).
в) Разработал первые методы обследования пациентов (аускультацию, перкуссию).
Тест №81. Вклад Эразистрата в развитие медицины.
а) Предлагал лечить болезнь, а не больного.
б) Создал клятву врача, объяснил причину болезней.
в) Изучил мозг (мозжечок), черепно-мозговые нервы (чувствительные и двигательные).
Тест №82. Вклад Н. Филатова в становление педиатрии.
а) Усовершенствовал хирургические инструменты.
б) Выделил возбудителя бешенства, сибирской язвы.
в) Описал ветряную оспу, ранний признак кори, написал труд «Учебник детских болезней».
Тест №83. Особенности, развития медицины Рима периода республики.
а) Жреческая медицина, появление врачей римлян.
б) Существовало санитарное законодательство («Законы 12 таблиц»), соблюдение гигиенических правил в общественных местах Рима (бани, рынки, спортивные сооружения), появляются врачи – профессионалы из Греции, Египта (врачи-рабы).
в) Были заклинатели и представители семейных школ.
Тест №84. Вклад Д. Самойловича в ликвидации эпидемий чумы.
а) Основоположник профессиональной гигиены, применял вакцинацию против чумы и оспы.
б) Основоположник акушерства, эпидемиологии, открыл возбудителя чумы.
в) Разработал состав для окуривания с целью профилактики чумы, испытал на себе дезинфицирующие средства.
Тест №85. Развитие гигиены в Древнем Риме.
а) Сооружались водопроводы (акведуки), канализация (клоаки), бани (термы).
б) Применение дезинфицирующих средств.
в) Создавались асклепионы, фонтаны.
Тест №86. Основоположники общественной медицины в Западной Европе.
а) Ломоносов, Петр I.
б) Джон Граунт, Уильям Петти.
в) Доброславин, Эрисман.
Тест №87. Основные заслуги Орибасия из Пергама (Византия).
а) Построил валетудинарии, термы, акведуки.
б) Написал «Гиппократов сборник», «О водах, воздухах и местностях».
в) Составил сокращённый вариант энциклопедического свода «Синопсис», составил работу «Общедоступные лекарства».
Тест №88. Вклад А. Доброславина и Ф. Эрисмана.
а) Основоположники жилищной и школьной гигиены.
б) Основоположники общественной медицины.
в) Основоположники бактериологии.
Тест №89. Медицинское образование в Византии.
а) Светское образование в университете.
б) Императорские школы, народные университеты.
в) Семейное обучение (от отца к сыну). Специальные школы, училища, получение должности архиатра.
Тест №90. В каком году создается Медико-санитарный отдел после Великой Октябрьской Революции в РФ.
а) 1936 г.
б) 1917 г.
в) 1918 г.
Тест №91. Организация больничного дела в арабских халифатах.
а) При монастырях создавались больницы.
б) В поместьях рабовладельцев создавались валетудинарии.
в) Крупные больницы для широких слоёв населения с созданием библиотеки и врачебных школ, небольшие лечебницы и военные лечебницы.
Тест №92. Основные принципы советского здравоохранения.
а) Мероприятия по борьбе с сыпным тифом, малярий.
б) Реорганизация военной медицины, укрепление санитарного дела, централизации управления.
в) Государственный характер, профилактическое направление, участие населения в работе органов здравоохранения, единство медицинской науки и практики здравоохранения.
Тест №93. Основное содержание «Канона врачебной науки» (1020 г.).
а) 6 книг: о строении человеческого тела, о хирургических инструментах, об этике, об анатомии, общие вопросы, обучение знаний по медицине.
б) 5 книг: 1 книга – теория медицины, 2 книга – лекарствоведение (описание простых лекарств), 3 книга – описание отдельных болезней головы, ушей, носа, глаз и тд., 4 книга – посвящена хирургии, травматологии, косметологии, 5 книга – изложены сложные лекарства, яды.
в) О кори и оспе, о гигиене в 25 томах.
Тест №94. Первые декреты по профилактике инфекционных заболеваний.
а) По борьбе с брюшным тифом, холерой, натуральной оспой.
б) По борьбе с малярией, холерой, эпидемией, чумой.
в) О мероприятиях по борьбе с сыпным тифом, об обязательном оспопрививании, об обеспечении мылом и банями.
Тест №95. Развитие медицины в Киевской Руси.
а) Жреческая и монастырская медицина.
б) Народная медицина: - врачеватели – ведьмы, кудесники и т.д. (лечили заговорами и лекарственными средствами), монастырская медицина, светская медицина.
в) Народная и жреческая медицина.
Тест №96. Когда и кем был открыт стрептоцид.
а) А. Флеминг. (1929 г.).
б) Г. Селье. (1922 г.).
в) Г. Домагком. (1934-1935 гг.).
Тест №97. Заслуги М.Сервета в становлении анатомии.
а) Измерил 12 – перстную кишку, сердце является центром сознания.
б) Открыл малый круг кровообращения, утверждал, что удаление из крови «сажи» (СО2) и насыщение ее «свежим воздухом» происходит в легких.
в) Описал оболочки головного мозга, пульс, сердце состоит из 3–х камер.
Тест №98. Кем и когда был открыт генетический код ДНК, РНК.
а) Дж.Уотсон, Ф.Крик. в 1953 г.
б) У.Б. Кеннон, 1936 г.
в) Г. Флори, 1922 г.
Тест №99. Ученый пересадивший сердце человека.
а) Кристиан Бернард, в 1967 г.
б) Петровский Б.В., в 1950 г.
в) А. Карель в 1968 г.
Тест №100. Основоположники советской и российской трансплантологии.
а) Бакулев, Бурденко.
б) Демихов, Шумаков.
в) Петровский, Чазов.
Тест №101. Основные направления врачевания в Вавилонии и Ассирии.
а) Жреческая медицина (заклинатели - Ашипу). Народная, эмпирическая (врачеватели - Алу).
б) «Янь» и «инь» - основа лечения больных.
в) Светская медицина.
Тест №102. Методы борьбы с эпидемиями в России.
а) Убивали больных, сжигали дома и улицы.
б) Окуривание дымом, сжигание, умерших хоронили за чертой города, а на дорогах, ведущих к городам, устраивали заставы.
в) Применение дезинфицирующих средств.
Тест №103. Особенности врачевания в Древнем Египте.
а) Ремесленники-лекари, представители семейных школ медиков, жреческая (магическая медицина).
б) Народная медицина – заклинатели Аллу.
в) Жреческая медицина – заклинатели Ашипу.
Тест №104. Ч. Дарвин - основоположник эволюционного учения.
а) Изучил невосприимчивость организма.
б) Считал движущей силой эволюции – клеточную теорию и закон сохранения и превращении энергии.
в) Основоположником эволюционного учения «Происхождение видов путем естественного отбора» (1859 г.).
Тест №105. Источники изучения медицины в Древнем Египте.
а) Базальтовый столб с законами царя Хаммурапи.
б) Клинописные таблицы.
в) Папирус Смита, Эберса, герметические книги.
Тест №106. Начало анатомических исследований в России.
а) Связано с эпохой Петра 1 (1682-1725 гг.).
б) Связано с деятельностью Луи Пастера в 1881 г.
в) Связано с деятельностью Ломоносова в 1855 г.
Тест №107. Понятия о двух началах (янь, инь) в Древнем Китае.
а) Мужское начало «янь» - активное, женское начало «инь» - пассивное, деление болезней на 2 группы янь и инь.
б) «Янь» - пассивное начало, «инь» - активное начало связано с пониженной функцией организма.
в) Делили все болезни на три группы (огонь, металл, вода).
Тест №108. Основоположник гистологии Марчелло Мальпиги.
а) Открыл круги кровообращения, вены, артерии.
б) Открыл капилляры (1661 г.), описал форменные элементы крови (1665 г.), написал работы «О формировании цыпленка в яйце» и «О развитии яйца».
в) Создал классификацию болезней и тканей.
Тест №109. Искусство врачевания «Аюрведа».
а) Жреческая медицина, медицина Вавилона и Ассириии.
б) Сочетание жреческой и народной медицины, медицина Древней Индии.
в) Светская медицина, медицина Китая.
Тест №110. Заслуги Эдварда Дженера в ликвидации натуральной оспы.
а) Провел эксперимент по методу вакцинации от натуральной оспы в 1796 г.
б) Создал теорию кровообращения и написал труд «О контагиях и контагиозных болезнях» в 754 г.
в) Создал клеточную теорию в 1838 г.
Тест №111. Свод законов Ману в Древней Индии.
а) Рассмотрены правовые аспекты деятельности врача: оплата труда врача и его ответственность строго определена имущественным положением пациента.
б) Врач за неудачное лечение, должен был заплатить штраф, освещены вопросы личной гигиены, о влиянии климата на здоровье.
в) Написаны данные о строении тела человека.
Тест №112. Роберт Кох, его заслуги.
а) Лауреат Нобелевской премии, открыл возбудителя туберкулеза, изложил концепцию патологического туберкулезного процесса.
б) Установил возбудителя бешенства, оспы.
в) Создал теорию иммунитета и невосприимчивости организма.
Тест №113. Роль талмудистов в лечении болезней в Иудее.
а) Врачи – ремесленники, лечили иглоукалыванием и прижиганием.
б) Представители светской медицины, лечили заговорами и заклинаниями.
в) Поклонение одному богу «Иегове»; все болезни толковались, как наказание за грехи, лечение сопровождалось заклинаниями и молитвами, применялись лекарственные средства: из винных ягод, рыбьей желчи.
Тест №114. Заслуги Сеченова И.М.
а) Создал теорию иммунитета.
б) Открыл рефлекторную природу высшей нервной деятельности.
в) Создал учение о высшей нервной деятельности.
Тест №115. Источники изучения медицины предполисного периода Древней Греции.
а) Поэмы Гомера «Одиссея» и «Илиада».
б) Гиппократов сборник.
в) Папирусы Эберса и Смита.
Тест №116. Первые методы клинического обследования больных.
а) Асептика, антисептика.
б) Пульсодиагностика, расспрос больного.
в) Термометрия, перкуссия, аускультация.
Тест №117. Философия Кротонской врачебной школы.
а) Организм есть единство противоположностей; здоровый организм есть результат равновесия противоположных сил; противоположное излечивается противоположным.
б) Отождествление 4 телесных соков (кровь, слизь, желчь черная и светлая).
в) Сердце – главный орган сознания.
Тест №118. Кто впервые изобрел метод аускультации больных.
а) Ауэнбругер, 1761 г.
б) Фаренгейт, 1714 г.
в) Лайэннек, 1819 г.
Тест №119. Основы Косской врачебной школы.
а) Рассматривала организм в тесной связи с окружающей природой, разрабатывала принцип наблюдения и лечения у постели больного, развивала основы врачебной этики.
б) Отождествление телесных соков с заболеваниями (кровь, слизь, черная и светлая желчь).
в) Изучала признаки болезней и диагностику.
Тест №120. Вклад М.В. Ломоносова в развитие медицины.
а) Предложил индивидуальный подход к больному, организовал клиническую лабораторию, научную школу терапии.
б) Заложил основы научного взгляда на природу, материю и движение, подчёркивал большое значение химии для медицины, основоположник общественной медицины.
в) Лауреат Нобелевской премии, основоположник иммунологии.
Тест №121. Гиппократ – родоначальник древнегреческой медицины.
а) Изучил глаз, измерил 12-ти перстную кишку.
б) Описал оболочки головного мозга, пульс, строение тела человека.
в) Разработал учение о лечении переломов (вытяжка, шины), учение о темпераменте человека, предлагал лечение противоположного противоположным.
Тест №122. Заслуги С. Боткина.
а) Организовал первую в России клиническую лабораторию, описал клинику болезней сердца, сосудов, почек, выделил инфекционный гепатит.
б) Основоположник хирургии, применил эфирный наркоз.
в) Ввел написание истории болезни, изучил болезни головного мозга.
Тест №123. Роль Герофила в развитии медицины Александрии.
а) Создал клятву врача, объяснил причину болезней.
б) Описал твердую и мягкие мозговые оболочки головного мозга, измерил тонкую кишку.
в) Предлагал лечить больного, а не болезнь.
Тест №124. Пирогов Н. И. - основоположник хирургии в России.
а) Дал научное обоснование применения эфирного наркоза, привлёк женщин к уходу за ранеными во время военных действий (сёстры милосердия).
б) Разработал учение о высшей нервной деятельности и кровообращения.
в) Разработал первые методы (аускультацию, перкуссию) больных.
Тест №125.Особенности развития медицины Древнего Рима царского периода.
а) Светская, народная – лечили заговорами и заклинаниями.
б) Заклинатели Аллу и Ашипу, светская медицина.
в) Народная медицина (лечение травами и магическими заговорами). Жреческая медицина (занимались гаданием по внутренностям жертвенных животных).
Тест №126. Вклад Н. Филатова в становлении педиатрии.
а) Выделил возбудителя бешенства, сибирской язвы, детских инфекций.
б) Открыл ранний признак кори, написал труд «Учебник детских болезней».
в) Усовершенствовал хирургические инструменты и организовал детскую больницу.
Тест №127.Медицина Рима периода империи.
а) Закон «12 таблиц», появились врачи профессионалы – архиатры и Др. Египта.
б) Жреческая медицина, появление врачей из Древнего Рима и Александрии.
в) В армии создавались лечебницы - валетудинарии. Гражданских больниц не было. При дворе императора - «придворные арихиатры», коллегии архиатров.
Тест №128. Вклад Д. Самойловича.
а) Разработал состав для окуривания с целью профилактики чумы, испытал на себе дезинфицирующие средства.
б) Основоположник акушерства, эпидемиологии, открыл возбудителя чумы.
в) Основоположник профессиональной гигиены, применял вакцинацию против чумы.
Тест №129. Организация больниц в Византии.
а) Строительство гражданских больниц.
б) Строительство больниц при монастырях.
в) Строительство крупных больниц и валетудинариев.
Тест №130. Вклад А. Доброславина и Ф. Эрисмана.
а) Основоположники жилищной и школьной гигиены.
б) Основоположники общественной медицины.
в) Основоположники бактериологии.
Тест №131. Вклад в развитие медицины Ар – Рази.
а) Написал трактат об «Оспе и кори», «Всеобъемлющая книга по медицине», «Медицинская книга», основатель больниц в Багдаде.
б) Написал учение о переломах, темпераменте, написал Канон врачебной науки.
в) Создал 125 трудов «Об анатомии», «О лекарстве», «Комментарии труда Гиппократа».
Тест №132. В каком году образуется медико-санитарный отдел в РФ в первые годы Советской Власти.
а) 1936 г.
б) 1918 г.
в) 1917 г.
Тест №133. Вклад в развитие медицины Авиценны.
а) Написал труд «О строении человеческого тела».
б) Написал труд в 5 томах «Канон врачебной науки», об анатомии, патологии, физиологии, хирургии и т.д.
в) Написал труд «О лекарственных средствах».
Тест №134. Основные принципы советского здравоохранения.
а) Реорганизация военной медицины, укрепление санитарного дела.
б) Государственный характер, профилактическое направление, участие населения в работе органов здравоохранения, единство медицинской науки и практики здравоохранения.
в) Мероприятия по борьбе с сыпным тифом, малярией.
Тест №135.Вклад в развитие медицины учёных Армении.
а) Написали труд о лекарствах, выдающиеся врачи Ар-Рази, Везалий.
б) Написали учение о темпераменте, переломах, этике, выдающиеся врачи Ар Рази, Авиценна.
в) Мхитар Тираци написал труд «Утешение при лихорадке».
Тест №136. Участие населения в работе органов здравоохранения Советского периода.
а) Участие в пропаганде медицинских знаний.
б) Санитарные суды, санитарная милиция.
в) Привлечение трудящихся к медико-санитарной работе при нехватке медицинских кадров, создание комиссий по оздоровлению труда и быта, массовые инсценировки (санитарный театр), спортивные мероприятия, санитарные суды и пропаганда ЗОЖ.
Тест №137. Развитие медицины в Киевской Руси.
а) Жреческая и монастырская медицина.
б) Народная медицина: - врачеватели – ведьмы, кудесники и т.д. (лечили заговорами и лекарственными средствами), монастырская медицина, светская медицина.
в) Народная и жреческая медицина.
Тест №138. Ученый, открывший пенициллин.
а) А. Флеминг. 1929 г.
б) А. Кальмет в 1921 г.
в) Г. Домагком. (1934-1935 гг.).
Тест №139. Определение галенизма.
а) Изучает взаимодействие человека и природы.
б) Типрелигиозной философии, основанной на церковных догмах.
в) Искаженное, одностороннее толкование учений Галена.
Тест №140. Кто и в каком году создал искусственную модель сердца.
а) К. Бернард, в 1967 г.
б) Демихов В.П., в 1951 г.
в) Майкл де Беки, в 1965 г.
Тест №141. Заслуги А. Везалия в становлении анатомии.
а) Написал труд «О строении человеческого тела».
б) Описал лекарственные препараты, создал первую больницу.
в) Описал заболевания человека.
Тест №142. Назовите год и число создания ВОЗ.
а) 15 июня 1952 г.
б) 8 апреля 1947 г.
в) 7 апреля 1948 г.
Тест №143. Вклад А. Паре в развитие хирургии.
а) Создал первую больницу и императорскую школу.
б) Написал труд «Способ лечить огнестрельные раны», создал учение о лечении огнестрельных ранений.
в) Создал семейную медицинскую школу.
Тест №144. Представители народной и религиозной медицины кыргызов.
а) Табибы, шаманы.
б) Знахари, колдуны.
в) Представители семейных школ.
Тест №145. Развитие аптечного дела в Западной Европе.
а) В Европе первые аптеки появились в XI в. в испанских городах Толедо и Кордова.
б) Первая аптека появляется в 7541 г., в Париже.
в) Первые аптеки появились в 1581 г. в Голландии.
Тест №146. Накануне Октябрьской революции состояние здравоохранение в Кыргызстане.
а) Было 3 больницы, 7 врачей, 3 фельдшерских пункта.
б) Было 5 больниц, 10 врачей, 3 фельдшера.
в) Было 7 больниц на 100 больничных коек, 15 врачей, 21 фельдшерский пункт.
Тест №147. Возникновение первых аптек в Московском государстве.
а) Первая аптека появилась в 1581 г.
б) Первая аптека возникла в 754 г.
в) Первая аптека возникла в 1680 г.
Тест №148. В 1925 г. в г. Пишпеке были открыты.
а) Туберкулезный диспансер, малярийная станции, курорты.
б) Родильный дом, детская консультация, зубоврачебные кабинеты, венерологическая амбулатория.
в) Функционировали 5 курортов и санаториев, создана единая система аптечной сети.
Тест №149.Обобщение знаний народной медицины в Московском государстве.
а) Написаны травники («Александрия», «Вертоград») и лечебники.
б) «Гиппократов сборник», труды Везалия.
в) Написан «Синапсис» по изготовлению лекарственных средств.
Тест №150.Здравоохранение Кыргызстана в довоенные годы.
а) В 1938 г. открыт НИИ эпидемиологии, гигиены и микробиологии, 1939 г. открыт КГМИ.
б) 1939 г. открыт фельдшерско-акушерский техникум в г. Фрунзе.
в) 1940 г. открыт КГМИ, курорты.
Тест №151. Законы царя Хаммурапи о правовом положении врачевателей.
а) На папирусах написаны данные о строении тела человека.
б) На таблицах написаны рецепты лекарств.
в) Рассмотрены правовые аспекты деятельности врача, (ответственность строго определена имущественным положением пациента).
Тест №152. Великие естественнонаучные открытия 18-19 вв.
а) Учение о переломах, темпераменте, открытие пенициллина и стрептоцида.
б) Учение об оспе, коре, кровообращении.
в) Теория клеточного строения живых организмов, закон сохранения и превращения энергии, эволюционное учение, закон наследственности и изменчивости.
Тест №153. Учение о пневме Древнего Египта.
а) Вселение в тело человека духа умершего.
б) Это малый и большой круг кровообращения.
в) Особая субстанция, поступающая в легкие, из них сердце и от него по сосудам по всему телу.
Тест №154.Основные заслуги Фредерика Рюйша в развитии анатомии.
а) В совершенстве владел техникой приготовления анатомических препаратов, изобрел способ бальзамирования трупов, создал первый анатомический музей.
б) Создал клеточную теорию, центром кровообращения считал печень.
в) Главными факторами эволюции считал наследственность и изменчивость, вскрывал животных.
Тест №155. Развитие врачевания в Древнем Китае.
а) Нетрадиционная медицина, народная, светская медицина.
б) Ремесленники – лекари.
в) Жреческая медицина.
Тест №156.Основоположники Российской анатомической школы.
а) Ломоносов, Лавуазье – изучали кровообращение.
б) Мальпиги, Рюйш, изучали строение тела человека.
в) Щепин К. -преподавал медицину на русском языке, Загорский П. А. – утвердил русскую терминологию взамен латинской.
Тест №157. Применение терапии чжень-цзю в Древнем Китае.
а) Применение средств растительного происхождения.
б) Иглоукалывание и прижигание.
в) Применение средств животного происхождения.
Тест №158. Основоположники патологии в Западной Европе.
а) Мальпиги, Полунин, Рюйш.
б) Щепин, Везалий, Рюйш.
в) Джованни Баттист Морганьи, Франсуа Ксавье Биша, Карл Рокитанский, Рудольф Вирхов.
Тест №159. Деятельность древнеиндийского врачевателя Сушруты.
а) Написал полную редакцию «Аюрведы», проводил пластические операции, ампутации; знал ряд акушерских приёмов (эмбриотомия).
б) Рассмотрены правовые аспекты врачевания, приготовление лекарственных средств.
в) Применял прижигание, иглоукалывание, ампутацию конечностей.
Тест №160. Деятельность Луи Пастера.
а) Создал теорию о наследственности и изменчивости, описал туберкулез.
б) Изучил роль микроорганизмов в процессе брожения, гниения, возникновения болезни, создал вакцину против сибирской язвы и бешенства.
в) Создал клеточную теорию, учение о контагии.
Тест №161. Особенности врачевания в Тибете.
а) Использование лекарственных средств растительного происхождения в определенное время суток.
б) Хирургия, пластические операции.
в) Прижигание, иглоукалывание.
Тест №162. И.И. Мечников, основные заслуги.
а) Открыл возбудителя холеры, сибирской язвы.
б) Лауреат Нобелевской премии за теорию иммунитета, открыл лейкоциты, клетки селезенки, костного мозга (назвал их фагоцитами), создал фагоцитарную теорию.
в) Открыл возбудителя туберкулеза, сибирской язвы, бешенства.
Тест №163. Этапы развития медицины Древней Греции.
а) Классический период, древнее царство, новое царство.
б) Кротонский, книдский, сицилийский этапы.
в) Крито – микенский период, предполисный период (11-9 вв. до н.э.), классический период.
Тест №164.ЗаслугиПавлова И.П.
а) Лауреат Нобелевской премии (1904 .), создатель учения о высшей нервной деятельности, обосновал принцип «нервизма».
б) Создал фагоцитарную теорию, теорию иммунитета.
в) Установил возбудителя бешенства, холеры.
Тест №165. Храмовая медицина Древней Греции.
а) Жрецы занимались гаданием по внутренностям жертвенных животных.
б) Лечили жрецы, под влиянием одурманивающих средств, больные засыпали и сны толковались жрецами.
в) Лечили заговорами и заклинаниями в асклепионах и термах.
Тест №166. Кто впервые изобрел метод перкуссии больных.
а) Лайэннек, 1819 г.
б) Фаренгейт, 1714 г.
в) Ауэнбругер, 1761 г.
Тест №167. Книдская врачебная школа и её направления.
а) Заложены основы гуморального учения, согласно которому здоровье есть благоприятное смешение четырех жидкостей организма, а неблагоприятное их смешение – есть причина болезней.
б) Развитие основы врачебной этики.
в) Сердце – главный орган сознания.
Тест №168. Образование Госпитальной школы в России.
а) Организована в 1707 году в г. Москве.
б) Организована в 1581 г. на территории Кремля.
в) Создана в 1881 г. в Париже.
Тест №169. Сицилийская врачебная школа, её философия.
а) Наблюдение у постели больного.
б) Признание сердца главным органом сознания.
в) Гуморальное учение – здоровье есть благоприятное смешение телесных соков.
Тест №170. М. Мудров - основоположник терапевтической школы в России.
а) Применил методы пальпации, перкуссии и аускультации. Ввёл написание истории болезни.
б) Организовал в России первую клиническую лабораторию.
в) Описал клинику гепатита, заболеваний сердца.
Тест №171. Роль Аристотеля в развитии медицины Александрии.
а) Создал клятву врача, объяснил причину болезней.
б) Предлагал лечить болезнь, а не больного.
в) Описал оболочки, защищающие сердце, внутренние органы; описал пульс, сердце состоит из 3 камер.
Тест №172. Основоположники хирургии в Западной Европе.
а) Пирогов, Боткин – применили эфирный наркоз.
б) Жан Луи Пти – первый директор Хирургической Академии, Жан Ларрей – основоположник военно-полевой хирургии, создал «летучий полевой госпиталь» для перевоза раненых.
в) Пьер Фошар, Доброславин внесли вклад в развитие военной гигиены.
Тест №173. Роль Эразистрата в развитии медицины Александрии.
а) Изучил мозг, черепно-мозговые нервы (чувствительные и двигательные).
б) Создал клятву врача, объяснил причину болезней.
в) Предлагал лечить больного, а не болезнь.
Тест №174. В каком году был применен и кем эфирный наркоз.
а) 1761 г. Ауэнбругер.
б) 1819 г. Лайэннек.
в) 1847 г. Н.И. Пирогов.
Тест №175. Особенности развития медицины Рима периода республики.
а) Жреческая медицина.
б) Существовало санитарное законодательство («Законы 12 таблиц»), соблюдение гигиенических правил в общественных местах.
в) Строительство акведуков, терм.
Тест №176. М. Максимович-Амбодик - основоположник акушерства.
а) Создатель научной школы педиатрии.
б) Создатель учения о контагии и контагиозных болезнях.
в) Написал труд «Искусство повивания, или Наука о бабичем деле» - первое руководство по акушерству и педиатрии.
Тест №177.Клавдий Гален – выдающийся врач древнего Рима.
а) Анатомировал животных (обезьян, свиней, собак); данные, полученные при вскрытии, переносил на тело человека, изучил простые лекарственные формы.
б) Построил акведуки, термы.
в) Разработал учение о переломах, темпераменте человека.
Тест №178. Основоположники общественной медицины в Западной Европе.
а) Ломоносов, Петр I.
б) Джон Граунт, Уильям Петти.
в) Доброславин, Эрисман.
Тест №179. Медицинское образование в Византии.
а) Императорские школы при дворе Императора.
б) Светское образование в университете.
в) Семейное обучение (от отца к сыну). Специальные школы, училища.
Тест №180. Лауреаты Нобелевской премии Нового времени.
а) Н. Доброславин, Пастер.
б) М.И. Сеченов, Петтенкофер.
в) И.И. Мечников, Р. Кох, П. Эрлих.
Тест №181. Организация больничного дела в арабских халифатах.
а) В поместьях рабовладельцев создавались валетудинарии.
б) Крупные больницы для широких слоёв населения с созданием библиотеки и врачебных школ, небольшие лечебницы военные лечебницы.
в) При монастырях, существовали на основе монастырских указов.
Тест №182. Роль Н.А. Семашко в организации системы здравоохранения.
а) Первый народный комиссар здравоохранения РСФСР, в 1922 г. возглавил кафедру социальной гигиены МГУ.
б) Первый нарком здравоохранения СССР председатель общества Красного Креста.
в) Возглавил военно-санитарное учреждение, медико-санитарный отдел.
Тест №183. Основное содержание «Канона врачебной науки» (1020 г.) Абу Али Ибн Сина.
а) 6 книг: о строении человеческого тела, о хирургических инструментах, об этике, об анатомии, общие вопросы, обучение знаний по медицине.
б) 10 книг: о кори и оспе, о гигиене.
в) 5 книг: 1 книга – теория медицины, 2 книга – лекарствоведение (описание простых лекарств), 3 книга – описание отдельных болезней головы, ушей, носа, глаз и тд., 4 книга – посвящена хирургии, травматологии, косметологии, 5 книга – изложены сложные лекарства, яды.
Тест №184. Государственный характер советского здравоохранения.
а) Профилактическое направление, участие населения в здравоохранении.
б) Единство медицинской науки и практики.
в) Централизация управления; государственное финансирование; планирование; бесплатная, общедоступная медицинская помощь всему населению.
Тест №185.Вклад в развитие медицины учёных Грузии.
а) Кананели, написал сочинение «Несравненный Карабадин».
б) Написали труд о лекарствах, выдающиеся врачи Сушрута, Везалий.
в) Написали учение о темпераменте, переломах, этике, выдающиеся врачи Ар Рази, Авицена.
Тест №186. Ученый, открывший стрептоцид.
а) Г. Домагком. (1934-1935 гг.).
б) Г. Селье. (1922 г.).
в) А. Флеминг. (1929 г.).
Тест №187. Определение схоластики.
а) Изучает взаимодействие человека и природы.
б) Типрелигиозной философии, основанной на церковных догмах.
в) Изучает анатомию на трупах, учение о первоэлементах.
Тест №188. Ученый, открывший код ДНК, РНК.
а) У.Б. Кеннон, 1936 г.
б) Г. Флори, 1922 г.
в) Дж.Уотсон, Ф.Крик. в 1953 г.
Тест №189. Заслуги М.Сервета в становлении анатомии.
а) Открыл малый круг кровообращения, опроверг мнение Галена о просачивании крови из левой половины сердца в правую через отверстие в перегородках.
б) Измерил 12 – перстную кишку, сердце является центром сознания.
в) Описал оболочки головного мозга, пульс, сердце.
Тест №190. Ученый пересадивший сердце человеку.
а) Петровский Б.В., в 1950 г.
б) А. Карель в 1968 г.
в) Кристиан Бернард, в 1967 г.
Тест №191. Заслуги У. Гарвея в развитии физиологии.
а) Создал учение о строении человеческого тела.
б) Открыл капилляры и малый круг кровообращения.
в) Создал теорию кровообращения, открыл малый и большой круг кровообращения, вены, артерии (кроме капилляров).
Тест №192. Год создания Международного комитета Красного Креста (год создания).
а) 1948 г.
б) 1876 г.
в) 1947 г.
Тест №193.Заслуги Д. Фракасторо в изучении инфекционных болезней.
а) Написал труд «О контагии, контагиозных болезнях и лечении», изложил основы учения о контагии (живом размножающимся заразном начале, выделяемом больным).
б) Описал скелет человека, его мышцы.
в) Предложил специальную смесь для лечения ран.
Тест №194. Первые медицинские учреждения в Кыргызстане, открытые в годы царской России.
а) Фельдшерский пункт в Караколе, Оше в 1908 г.
б) В 1912 г. в Пишпеке, Токмаке.
в) В 1885-1896 гг. открылись больницы с амбулаторией в г. Ош, Пишпек и Каракол, переселенческая больница в г. Пишпек в 1911 г.
Тест №195.Деятельность Аптекарского приказа в России, год создания.
а) Аптекарский приказ – занимался изучением медицины, (1654 г.).
б) Аптекарский приказ – учреждение по приготовлению только лекарственного сырья, (1717 г.).
в) Аптекарский приказ – придворное учреждение по управлению врачебными и аптекарскими делами, (1620 г.).
Тест №196. Здравоохранения Кыргызстана в первые годы Советской власти.
а) Проведение санитарных мероприятий, борьба с социальными болезнями, бесплатная медицинская помощь.
б) Борьба с представителями народной медицины.
в) Главная цель – обеспечение мылом и банями.
Тест №197.Подготовка русских лекарей, лекарская школа.
а) В 11 веке в Толедо возникли лекарские школы.
б) В 1581 г. возникли аптекарские школы.
в) В 1654 г. открывается первая лекарская школа.
Тест №198.Здравоохранение в годы существования Кыргызской автономной республики.
а) Создано противоэпидемическое управление, роддом, туб. Больница.
б) Роддом, вен. диспансер, курорты.
в) Сформирован Наркомат здравоохранения, открыт фельдшерско-акушерский техникум, в г. Фрунзе открыта электросветолечебница с рентгенодиагностическими кабинетами.
Тест №199. Здравоохранение Кыргызстана в послевоенные годы.
а) 1980 г. совершенствование системы медико-санитарной помощи.
б) 1990 г. открыт республиканский диагностический центр.
в) 1947 г. объединение поликлиник со стационаром, открыты диспансеры во всех областях.
Тест №200. Первые законы по охране здоровья в годы суверенитета Кыргызстана (1992 г.).
а) Закон «Об охране здоровья, о сан. эпид. благополучии, о медицинском страховании, о донорстве крови».
б) «О репродуктивных правах граждан, об оказании психиатрической помощи».
в) «О реформировании здравоохранения».