Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов. В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов
В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца.
В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов (без пробелов, запятых и других символов).
11. Установите соответствие между признаком и типом экономической системы, которую он характеризует
| ПРИЗНАК | ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА |
| 1) глубокая дифференциация населения по доходам | А) рыночная |
| 2) низкая инициатива производителей | Б) командная |
| 3) подавленная инфляция | |
| 4) частная хозяйственная инициатива | |
| 5) ориентация на постоянно изменяющийся спрос |
12. Установите соответствие между особенностями общественных отношений и типом общества
| ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ | ТИП ОБЩЕСТВА |
| 1) ведущая роль информации в обществе | А) традиционное |
| 2) массовая урбанизация | Б) индустриальное |
| 3) замкнутость социальных структур | В) постиндустриальное |
| 4) возникновение массовой культуры | |
| 5) индивидуализация производства и потребления |
13. Установите соответствие между возрастом и возможностью выполнения работы
| ВИД РАБОТЫ | ВОЗРАСТ |
| 1) официант в казино | А) 14 лет |
| 2) работник в летнем кафе | Б) 16 лет |
| 3) охранник в магазине | В) 18 лет |
| 4) промоутер в рекламной организации | |
| 5) ученик слесаря на заводе |
14. Установите соответствие между формой возложения налогового бремени и видами налогов
| ВИД НАЛОГА | ФОРМА ВОЗЛОЖЕНИЯ НАЛОГОВОГО БРЕМЕНИ |
| 1) акцизный сбор | А) прямые налоги |
| 2) налог на имущество предпринимателей – физических лиц | Б) косвенные налоги |
| 3) личный подоходный налог | |
| 4) таможенная пошлина | |
| 5) налог на добавленную стоимость |
15. Соотнесите термин с определением термина
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНА | ТЕРМИН |
| 1) Ряд постепенных преобразований, не затрагивающих основ существующего строя | А) общество |
| 2) Поступательное движение от низших ступеней к высшим | Б) страна |
| 3) Часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения | В) государство |
| 4) Процесс развития, состоящий из постепенных качественных изменений, без резких скачков | Г) реформа |
| 5) радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии | Д) революция |
| Е) эволюция | |
| Ж) прогресс |
16. Расположите в хронологическом порядке права по мере появления возможности их реализации
A.Быть избранным в органы местного самоуправления
Б.Высказать другому человеку своё мнение
В.Ездить на велосипеде по проезжей части
Г.Работать учеником слесаря на заводе
Д.Купить в магазине упаковку жевательной резинки
17. Установите правильную последовательность в пятиуровневой классификации потребностей человека по А. Маслоу, начиная с первичных потребностей
А. Социальные
Б. Духовные
В. Престижные
Г. Экзистенциальные
Д. Биологические
18. Расположите российские гербы в хронологическом порядке по мере их появления
А. 
Б. 
В. 
Г. 
Д. 
19. Расположите в хронологическом порядке этапы развития человечества в соответствии с теорией исторического материализма К. Маркса
A.Капитализм
Б.Феодализм
В.Коммунизм
Г.Первобытный коммунизм
Д.Рабовладение
20. Установите правильную последовательность в структуре деятельности
А. Проведение действия
Б. Получение результата
В. Рефлексия
Г. Подбор средств
Д. Постановка цели