Практичне заняття 3. Спілкування як обмін інформацією

План:

1. Усистематизувати стратегії і тактики спілкування, навести приклади.

2. Визначити плив темпераменту на спілкування. Дати характеристику типів комунікабельності.

Описати взаємозалежність спілкування і характеру.
Визначити специфіку процесу обміну інформацією.

Основна література:

1. Кайдалова Л. К., Пляка Л. В. Психологія спілкування: Навчальний посібник. – Х.: НФаУ, 2011.– 132с.

2. Орбан-лембрик Л. Е. Соціальна психологія. Підручник для студентів ВНЗ / у 2-х кн.. Кн. 1 Соціальна психологія особистості і спілкування. − К.: Академ видав, 2003.

3. Філоненко М. Психологія спілкування. Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 224 с.

4. Цимбалюк І. М. Психологія спілкування. Підручник. — К.: Центр учбової літератури, 2004 – 300 с.

Додаткова література:

6. Вашека Т. В., Гічан І .С. Психологія спілкування: навч.-метод. Комплекс. – К.: КВ НАУ, 2006. – 184 с.

7. Гриценко Т. Б. Етика ділового спілкування. – К., «Центр навчальної літератури», 2007. – 344 с.

8. Закон України Про інформацію. № 2657-XII від 2 жовтня 1992 р.

9. Конфліктологія: Навч. посіб. – практикум. – За ред.: М.П. Гетьманчука, П. П. Ткачука. – Львів: ЛІСВ, 2007. – 307 с.

10. Конфліктологія: Навч. посіб. – За ред.: М.П. Гетьманчука, П. П. Ткачука. – Львів: ЛІСВ, 2007. – 326 с.

Методичні вказівки:

При підготовці до заняття потрібно звернути увагу на питання впливу спілкування на розвиток особистості, питання впливу темпераменту на спілкування; обґрунтувати взаємозалежність спілкування і характеру; охарактеризувати види комунікації; розкрити поняття вербальне та невербальне спілкування.

Навчальна мета:

Поглибити, конкретизувати, систематизувати таке поняття як спілкування; моделі та стилі спілкування, розкрити етичний бік спілкування.

Виховна мета:

- сформувати інтерес до вивчення основних понять психології спілкування і переговорів.

- виявити ставлення студентів до проблеми психології спілкування і переговорів.

Практичне заняття 4. Теорії міжособистісної взаємодії

План:

1. Визначити особливості сприймання і розуміння людини людиною під час вербального та невербального спілкування.

2. Продемонструвати і діагностувати тактику активного слухання.

3. Описати техніку невербальної комунікації та її особливості.

4. Розрізняти кінесичні особливості невербального спілкування (жести, пози, міміка), описати психологічний вплив міжособистісної взаємодії.

5. Навести приклади міжособистісних контактів.

Основна література:

1. Гриценко Т.Б. Етика ділового спілкування. – К., «Центр навчальної літератури», 2007. – 344 с.

2. Філоненко М.М. Психологія спілкування. Навчальний посібник –К.: 2012—224 с.

3. Кайдалолова Л.К.,Пляка Л.В. Психологія спілкування:Навчальний посібник.-Х.:НФаУ,2011.- 132с.

Додаткова література:

1. Леонтьев А.А. Психология общения.- М.:1997.

2. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения: Практикум. - 2-е изд. - Новосибирск: Изд-во Новосиб. Университета, 1999. - 121 с.

3. Кузин Ф.Н. Культура делового общения: Практическая помощь. - 3-е изд.- М., 1999. - 240 с.

4. Психология и этика делового общения / В.Ю. Дорошенко і др. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 279 с.

5. Берн З.Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. – М., 1988. – 207 с.

Методичні вказівки:

При підготовці до заняття потрібно звернути увагу на особливості сприймання і розуміння людини людиною під час вербального спілкування, охарактеризувати кінесичні особливості невербального спілкування (жести, пози, міміка), особливу увагу звернути на вміння слухати співрозмовника.

Навчальна мета:

Виховна мета:

- сформувати інтерес до вивчення основних понять психології спілкування і переговорів.

- виявити ставлення студентів до проблеми психології спілкування і переговорів.