Шкала та критерії оцінювання екзаменаційних завдань
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
КРИВОРІЗЬКИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ
Кафедра інноваційного менеджменту
та управління бізнес-процесами
Методичні вказівки
Щодо комплексного державного екзамену
для студентів 4-го курсу напряму підготовки 6.030601 "Менеджмент"
денної та заочної форми навчання
УХВАЛЕНО:
На засіданні кафедри інноваційного
менеджменту та управління бізнес-процесами
Протокол №8 від 06.03.2012р.
Зав. кафедри_________І.В. Довгаль
Кривий Ріг 2012
Методичні вказівки щодо комплексного державного екзаменудля студентів 4-го курсу напряму підготовки 6.030601 "Менеджмент" денної та заочної форми навчання. – Криворізький економічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет». – 2012.
| Укладачі: | Довгаль І.В., кандидат економічних наук, доцент кафедри інноваційного менеджменту та управління бізнес-процесами Ледян Т.О. - к.е.н., доцент кафедри інноваційного менеджменту та управління бізнес-процесами Тесленко Н.Б. – асистент кафедри інноваційного менеджменту та управління бізнес-процесами |
| Рецензенти: | Сагайдак М.П. – к.е.н., доцент кафедри маркетингу |
| Відповідальний за випуск: | Довгаль І.В., кандидат економічних наук, зав. кафедри інноваційного менеджменту та управління бізнес-процесами |
| |
Вступ
Згідно освітньо-кваліфікаційної характеристики випускника вищого закладу освіти – бакалавра з напряму підготовки «Менеджмент», нормативною формою державної атестації щодо встановлення рівня опанування студентом відповідних знань і умінь – є комплексний державний екзамен.
На держану атестацію виносяться дисципліни:
1) Економічна теорія;
2) Економіка підприємства;
3) Підприємницьке право;
4) Маркетинг;
5) Основи менеджменту;
6) Операційний менеджмент;
7) Управління персоналом;
8) Організація праці менеджера;
9) Основи зовнішньоекономічної діяльності;
10) Організація управління підприємствами ГМК;
11) Економічна діагностика промислового підприємства.
Комплексний державний екзамен складається з двох етапів:
1 – тестова перевірка знань, що формують уміння, зазначені у галузевому стандарті вищої освіти України «Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра з напряму підготовки «Менеджмент»»;
2 – письмове розв'язання розрахунково-аналітичної задачі, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок.
Екзаменаційний білет включає 7 завдань – 6 блоків тестів і розрахунково-аналітична задача.
Структура екзаменаційного білета наступна:
Тестові завдання з дисциплін:
1.1.Основи менеджменту;
1.2.Організація управління підприємствами ГМК;
2.1, 2.2 Підприємницьке право;
3.1.Економічна теорія;
3.2.Економічна діагностика промислового підприємства;
4.1.Маркетинг;
4.2.Основи зовнішньоекономічної діяльності;
5.1.Організація праці менеджера;
5.2.Управління персоналом;
6.1, 6.2. Економіка підприємства.
та розрахунково-аналітична задача з дисциплін:
Операційний менеджмент
Вирішення блоку тестових питань передбачає знаходження вірного варіанту (варіантів) відповідей без їх обґрунтування.
При вирішенні задачі необхідно продемонструвати володіння методикою розрахунків, логікою алгоритму рішення, зробити висновки відносно отриманого результату. Вирішення задачі вимагає пояснення здійснених розрахунків.
Письмові відповіді студентів оцінює комісія по прийому комплексного державного екзамену з дисциплін у спеціалістів спеціальності «Менеджмент організацій і адміністрування», затверджена Наказом по інституту №76 від 23.03.2012р.
Шкала та критерії оцінювання екзаменаційних завдань
| Рівень знань | Оцінка за 100-бальною шкалою | Критерії оцінювання екзаменаційного завдання |
| Відмінний | При розв’язанні тестового завдання: відповідь є правильною, в тестовому завданні вирішено обидва тести, визначені всі вірні відповіді При розв’язанні задачі розрахункового характеру: представлено правильний алгоритм розв’язання, розрахунки здійснено без математичних помилок, етапи розв'язання супроводжуються коментарями, результати розв’язання супроводжуються аргументованими висновками. | |
| Добрий | При розв’язанні тестового завдання: в одному з двох тестів, який передбачає множинну правильну відповідь, невизначений один із правильних варіантів При розв’язанні задачі розрахункового характеру: представлено правильний алгоритм розв’язання, обґрунтовану відповідь, але наявні незначні математичні помилки, відсутні коментарі до етапів | |
| Задовільний | При розв’язанні тестового завдання: вирішений лише один з двох тестів При розв’язанні задачі розрахункового характеру: часткове розв’язання завдання, наявність помилок у розрахунках або при вірному розв’язанні відсутня оцінка отриманих результатів. | |
| Незадовільний | При розв’язанні тестового завдання: відповідь є хибною або відсутня. При розв’язанні задачі розрахункового характеру: розв’язання відсутнє або проведене принципово невірно. |
Шкали оцінювання результатів
(переведення 100-більної шкали оцінювання в 4-ти бальну та шкалу за системою ECTS )
| Оцінка за шкалою ECTS | Оцінка за шкалою, що використовується в інституті | Шкала ECTS |
| A | 90-100 | Відмінно |
| B | 80-89 | Добре |
| C | 70-79 | |
| D | 66-69 | Задовільно |
| E | 60-65 | |
| F, FX | 0-59 | Незадовільно |
В даній методичній розробці надаються зразки тестових та розрахунково-аналітична задача з дисциплін, які винесені на державну атестацію, для підготовки до комплексного державного екзамену бакалавра напряму підготовки 6.03060101 “Менеджмент” (денної та заочної форми навчання).