Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую
1) Основой для хатки бобра служит старый пень или кочка или кустарник у кромки воды.
2)Лесник взял лошадь под уздцы и повёл по размокшей и разбитой дороге.
3) Особые восковые краски применяли как в Южной Америке так и в Древнем Египте.
4) В избе тихо и чуть видно потрескивала сосновая лучина.
5)Тихий и монотонный дождь перестал до утра и я решил отправиться дальше.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Серый коршун (1)распластавшийся над вершиной горы (2)и плавно паривший над ней в воздухе (3) медленно и плавно скрылся в небесной глубине.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Битва на Куликовом поле (1) как известно (2)привела к ослаблению монголо-татарского ига на Руси. Однако (3) ещё почти в течение века русские князья платили захватчикам дань. Тем не менее(4)русская земля всегда жила стремлением к независимости .
18. Расставьте знаки препинания : укажите все цифры , на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Недалеко от деревни (1) мы обнаружили небольшое озерцо (2) у берегов которого (3) плавали дикие утки.
Задание: расставьте знаки препинания, начертите схемы предложений.
1.Кошка которая долго наблюдала за рыбками приметила что они не спешат покидать убежище.
2.Маленькие рыбёшки затеяли радостный хоровод и весело гонялись друг за другом.
3.Кошку мальки совсем не боялись потому что решили что это небольшой серый холмик.
4.Пушистой охотнице не терпелось прыгнуть в эту лужу и переловить их но она передумала и решила действовать иначе.
5.Она плюхнулась на протоку которая соединяла лужу с рекой и отрезала малькам путь к отступлению.
6.Рыбки заметались и в панике выпрыгивали на берег а кошка отбрасывала шуструю мелочь подальше от воды и собирала в кучу.
7.Затем она быстро поела и стала терпеливо ждать когда щуренок который носился за рыбками у берега загонит в лужу новую стайку глупых мальков.
Задание: в одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Пулей, вытянув шею, несётся чирок, над ним, не отставая, падая, примеряясь — проворный ХИЩНЫЙ сокол.
2. Всё очевиднее становилось: это не РЕБЯЧЬЯ забава — это потребность прирождённого таланта.
3. Тут послышались издали РИТМИЧНЫЕ щелчки, похожие на лёгкое щёлканье кнутом.
4. В нашей школе больше нет НЕПОПРАВИМЫХ двоечников.
1. В полку царило ВОИНСТВУЮЩЕЕ настроение
2. В документе указано на возросшее значение объединения всех прогрессивных и ДЕМОКРАТИЧНЫХ сил.
3. На этом предприятии не создано никакого запаса овощей для переработки. КОНСЕРВАЦИЯ их ведется из подвозимого сырья, что называется, с колес.
4. Оля стала ДИПЛОМАНТОМ в конкурсе сочинений на военно-патриотическую тему.
1. Многие наши фильмы получили ПРИЗНАНИЕ и наших зрителей, и за рубежом.
2. Город СТРЯХНУЛ оцепенение будней.
3. На солнце блестят ИГОЛЬЧАТЫЕ кристаллы снежинок.
4. В моей жизни это было самое ПАМЯТЛИВОЕ событие.
1. Рассвет прояснил ГОРИСТЫЕ берега, открыл море по всему горизонту.
2. Этот человек любит испытывать судьбу, участник всех опасных переходов, одним словом очень РИСКОВАННЫЙ.
3. Стрекочут кузнечики, НЕСТЕРПИМЫЙ зной стоит над лугом.
4. На СБОРОЧНОМ пункте было много народу, но работы еще не начинались.
1. ГУМАННЫЕ законы возможны только в зрелом обществе.
2. Для него, видимо, это был единственный СПАСИТЕЛЬНЫЙ аргумент.
3. СЫТЫЙ голодного не разумеет.
4. Всего три месяца назад этот спортсмен дебютировал как солист на ОТБОРНОМ региональном этапе.
1. Я работаю каждый БУДНИЧНЫЙ день.
2. Можно было бы рассказать, как сделался он неисправным АБОНЕНТОМ библиотеки Философского института и библиотеки колледжа.
3. Из всех слов Витька выбрал самое злое, ОБИДНОЕ и несправедливое
4. Он скупал лес на сруб, давал деньги в рост, вообще был старик ОБОРОТЛИВЫЙ.
1. Первое описание заболевания, похожего по признакам на ЯЩЕР, относится к 1514 году.
2. По грубо оштукатуренным стенам скатывались капли и, набегая одна на другую, образовывали длинные ПОТЁКИ.
3. На дверях ПОМЕТКИ: сколько раз кому звонить.
4. Гжельский фарфор имеет устоявшуюся, только ему присущую стилистику, венчающую долгие ПОИСКИ наилучшего сочетания формы и цвета.
1. Дверь, снабжённая АВТОМАТИЧЕСКИМ замком, захлопнулась.
2. Весь день она зло высмеивала Григория, глядела на него НЕНАВИСТНИЧЕСКИМИ глазами.
3. Любая её прихоть исполнялась им мгновенно с РАСТОЧИТЕЛЬНОЙ щедростью любви и волшебства
4. Всё очевиднее становилось: это не РЕБЯЧЬЯ забава — это потребность прирождённого таланта.
1. На трёх пластинках стоят НЕПОНЯТЛИВЫЕ буквы.
2. Она жила в ВЫСОТНОМ здании в центре города.
3. И вот бывший ГЕНЕРАЛЬНЫЙ инспектор, став министром, пришёл навестить его.
4. Вошёл в контору человек низенького роста, чахоточный на вид, с неподвижными глазами и весьма ГОРДЕЛИВОЙ осанкой.
1. Руками он раскопал одну из ямок, где спрятаны были бутылки с ГОРЮЧЕЙ смесью.
2. Кругозор мой расширялся, моё отношение к книгам становилось более РАЗБОРОЧНЫМ.
3. Главой в семье была мать, умная, но властная и ДЕСПОТИЧНАЯ женщина.
4. Я столько месяцев был принуждён вести СКОТСКИЙ образ жизни, что испытал поистине райское блаженство, маясь в ванне.
УРОК 10
СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ