Особливості самовираження молодих українських письменників
Графік виконання
Заняття № 6 – 1 грудня 2014
Заняття № 7 – 6 грудня 2014
Заняття № 8 – 10 грудня 2014
Заняття № 9 – 16 грудня 2014
Заняття № 10 – 20 грудня 2014
ЗАНЯТТЯ № 5
Сучасна жіноча проза: особливості, тенденції розвитку
ПЛАН
1.Особливості жіночого письма в українській літературі кінця ХХ – початку ХХІ століття.
2.Оксана Забужко. Роман «Польові дослідження з українського сексу». Збірка прози «Сестро, сестро»: життєвий шлях письменниці. Проза, поезія, дослідницькі студії та есеїстка.
3.Збірка прози «Сестро, сестро» – книжка-самоантологія. Оповідання «Сестро, сестро», особливості жанру твору. Тема, проблематика.
4.Узагальнення життя через призму дитячої і сформованої жіночої свідомості.
5.Повість «Казка про калинову сопілку» – створення образу «нової героїні» здатної адаптуватися у «чужому» світі.
6. Особливості мови творів.
7.Ірен Роздобудько. Роман «Гудзик»: особливості сюжетних колізій; хронотоп роману; роль морально-духовних цінностей.
ЛІТЕРАТУРА
1. Агеєва В. Жіночий простір: Феміністичний дискурс українського модернізму: Монографія. – К.: Факт, 2003. – 320 с.
2. Гундорова Т. Післячорнобильська бібліотека. Український літературний постмодерн. – К.: Критика, 2005. – 263 с.
3.Забужко О. Хроніки від Фортінбраса. – К.: Акцент, 1999. – С. 160.
4. Зборовська Н. Жіноче письмо на порубіжжі віків (Леся Українка, Оксана Забужко) // Слово і час. –2004. – № 2. – С. 32 – 38.
5. Зборовська Н.Код української літератури: Прект психоісторії новітньої української літератури. Монографія. К.: Академвидав, 2006. – 504 с.
6.Омельчук О. Жінка, Gomo, Sapiens // http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=344
7. Павличко С. Фемінізм. – К.: Основи, 2002. – С. 79.
8. Шумило Н. Сучасні голоси минулого // Слово і час. – 1996. – № 8 – 9. С. 37 – 41.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ
1.Схарктеризуйте місце і роль жіночої прози в сучасному літературному процесі.
2.Чому Віра Агеєва визначає повість О. Забужко «Казка про калинову сопілку», як «казку про нежіночий простір»?
3.Поповнити словник літературних термінів.
ЗАНЯТТЯ № 6
Загальнонаціональний контекст творчості Марії Матіос
ПЛАН
1.Постмодерна проза М. Матіос: фольклорні мотиви, інтертекстуальність.
2.Роман «Солодка Даруся»: жанрові особливості, філософсько-психологічний аспект руйнації засад буття української нації.
3.Особливості зображення реального життя як театру абсурду в романі «Солодка Даруся».
4.Образ Солодкої Дарусі. Трагедія Дарусі – трагедія України.
5.Мовні особливості твору, функція і роль діалогів.
6.Особливості часових площин, мозаїчність роману.
ЛІТЕРАТУРА
1. Жила С. Художньо-творча діяльність учнів у процесі вивчення повісті-новели М. Матіос «Просили тато-мама...» // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. – №2. – С.48 – 52.
2. Кондратюк А. З вишневого саду: Наук.-худож. оповідання: Для серед, та ст. шк.віку / Передм. В. І Скуратівського; Худож. В. І. Бариба. – К.: Молодь, 1991. – 192 с: іл.
3.Матіос Марія. Солодка Даруся. – Львів: ЛА «Піраміда», 2005. – 176 с.
4. Марія Матіос. «У моїй лівій руці зосереджено все моє серце, письменницький досвід і жадоба знань» // Українська культура. – 2006. – №3 – 4. – С14 – 15.
5. Марія Матіос. «Жодна книжка не допомогла жодному політикові» //Дзеркало тижня. – 2006. – № 11. – 25 березня. – С.12.
6. Матіос Марія. Тільки правди! Невиголошена промова Лауреата Національної премії Тараса Шевченка під час вручення відзнаки //Літературна Україна. – 2005. – 17 березня. – С.2.
7. Павличко Дмитро. Безодня, куди страшно заглядати // Літературна Україна. – 20 січня 2005р. – №2. – С.6.
8. Шилов Юрій. Брама безсмертя. – К.: Журн. «Український Світ», 1994. – 384с.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ
1.З’ясуйте, у чому сутність нового звучання фольклорних мотивів роману «Солодка Даруся». Визначте етапи «олітературнення фольклору».
2.Поповнити словник літературних термінів.
ЗАНЯТТЯ № 7
Проза Сергія Жадана
ПЛАН
1.С. Жадан – поет, прозаїк, публіцист, громадський діяч. Публіцистичність прози.
2.Натуралізм (незручна правда) прози С. Жадана.
3.Роман «Депеш Мод» – проблема «втраченого покоління»: жанрові особливості роману, символізм назви, образна система.
4. Особливості художнього втілення конфлікту «батьки – діти».
5.Особливості «мандрівки» Харковом (паралелі з романом Д. Джойса «Уліс»).
6.Роман «Ворошиловград». Місто-фантом у романі. Особливості змалювання сучасної дійсності.
7. Мовні особливості романів.
ЛІТЕРАТУРА
1.Голобородько Я. Легітимація українського андеграунду. «Депеш Мод» як «Modern Talking» Сергія Жадана // Дзеркало тижня. – 2005. – № 33 (561). – 27 серп. – 2 верес.
2.Довженко О. Жадан for the masses // Дзеркало тижня. – 2004. – № 47 (522). – 20 – 26 лист.
3.Жадан С. Вивалювання правди-матінки // Дзеркало тижня. – 2003. – № 14. – 12 – 18 квіт.
4.Кокотюха А. Вибуху не сталося //http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=750
5.Коцарев О. Хохма і бомба про доброту від Сергія Жадана
//http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=749
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ
1.Визначте, у чому полягає епатажність творів Сергія Жадана?
2.Чому, на вашу думку, роман С. Жадана «Ворошиловград» має таку назву?
3.Поповнити словник літературних термінів.
ЗАНЯТТЯ № 8
Особливості самовираження молодих українських письменників
ПЛАН
1.Особливості творчості молодих українських письменників: від особистого негативного досвіду до проблем «втраченого покоління».
2.Тенденції творчості Ірени Карпи: екстремальні почуття та екстремальні спостереження. Роман «Перламутрове порно» – жанрові особливості, проблематика.
3.Світ романів Любка Дереша. Трилогія романів «Культ», «Поклоніння Ящірці», «Намір!»; романи «Архе», «Трохи пітьми» – репрезентація образу нового покоління.
4.Свобода мислення, заперечення вимог стандартизованого суспільства, проблеми молодіжних субкультур у романі Любка Дереша «Культ».
5. Анатолій Дністровий. Тема «втраченого покоління» в романі «Місто уповільненої дії»:гетерогенність впливу міста на молодь; гостре викриття автором проблем сучасного урбанізованого суспільства.
Література
1.Бойченко О. Любко Дереш? Є такий!
//http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=133
2.Голобородько Я. Інвестиції «реалу»: прозовий портал Анатолія Дністрового // Книжник review. – 2006. – № 6.
3.Лапко С.Просвітительство уповільненої дії // Березіль. – 2004 – №5. – С.182 – 184.
4.Матіяш Б. Фройд би сміявся //http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=938
5. Радинський О. Між життям і текстом // Дзеркало тижня. – 2005. – № 37. – 24 – 30 верес.
6. Стус Д. Чоловіки сповідаються // Дзеркало тижня. 2005. – № 25. – 2 – 8 лип.
7.Щербаченко Т. Літературна підземка //http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=240
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ
1.Поповнити словник літературних термінів, дати власне визначення «втрачене покоління» початку ХХІ століття (письмово).
2.Зробити огляд сайтів:
Ірени Карпи http://www.karpa.name
Любка Дереша http://www.deresh.name
ЗАНЯТТЯ № 9