Тема 6,7. Внутренняя корпоративная социальная ответственность. Внешняя корпоративная социальная ответственность

План занятия:

№ п/п	Проводимое мероприятие	Форма работы	Время	Компетенции
	Деловая игра	Деловая игра, дискуссия, презентация	65 мин	ОК-7 ОК-20 ПК-16
	Публичная защита рефератов и их обсуждение	Презентация, обсуждение, дискуссия	25 мин
	ИТОГО		90 мин (2 часа)

Деловая игра «Кодекс Корпоративного Поведения»

Цель игры:формирование у студентов практических навыков подбора, анализа, составления корпоративных документов.

Содержание игры:

В аудитории преподаватель делит студентов на малые группы (3-4 человека).

Командная работа:

- Найдите кодексы корпоративного поведения (стратегии, социальные программы): а) российской компании; б) зарубежной компании.

Задания:

1. Проведите сравнительный анализ найденного материала российской компании и зарубежной компании, в чем их принципиальные отличия? Докажите примерами из текста.

2. Сравните отражение внутренней КСО в миссиях, стратегиях, программах и других найденных материалах 2 компаний (российской и зарубежной).

3. Сравните отражение внешней КСО в миссиях, стратегиях, программах и других найденных материалах 2 компаний (российской и зарубежной).

4. Определите «реагирующая» или «стратегическая» корпоративная социальная ответственность запланирована в каждой организации.

5. Что бы Вы добавили в найденные документы российской и зарубежной компании с целью совершенствования КСО.

6. На каком (каких) международном стандарте КСО базируются и составлены найденные Вами документы российской и зарубежной компании. Докажите примерами из текста.

7. Проанализируйте найденный материал с позиции эффективности КСО компании. Докажите примерами из текста.

8. Представить результаты исследования в виде презентации.

Выход игры: презентация с результатами анализа.

Тема 9. Эффективность корпоративной социальной ответственности

План занятия:

№ п/п	Проводимое мероприятие	Форма работы	Время	Компетенции
	Деловая игра	Деловая игра, дискуссия, презентация	45 мин	ОК-7 ОК- 20 ПК-16
	ИТОГО		45 мин (1 час)

Деловая игра «Эффективность корпоративной социальной ответственности»

Содержание игры:

В аудитории преподаватель делит студентов на малые группы (3-4 человека).

Командная работа:

- найти социальные отчёты российской и зарубежной компании.

Задания:

1. Проанализируйте найденный материал.

2. Проведите сравнительный анализ отчётов, в чем их принципиальные отличия? Докажите примерами из текста отчётов.

3. На каком (каких) международном стандарте КСО базируются и составлены социальные отчёты российской и зарубежной компании. Докажите примерами из текста отчётов.

4. Приведите примеры участия рассматриваемых компаний в социальном предпринимательстве и способов мотивации социальной ответственности её сотрудников.

5. Определите источники КСО. Докажите примерами из текста отчётов.

6. Определите направления и виды КСО на основе материала отчётов. Докажите примерами из текста отчётов.

7. Составьте перечень стейкхолдеров на основе материала отчётов. Докажите примерами из текста отчётов.

8. Определите «реагирующая» или «стратегическая» корпоративная социальная ответственность реализуется в каждой организации.

9. Проанализируйте найденный материал отчётов с позиции эффективности её КСО. Докажите примерами из текста отчётов.

10. Представить результаты исследования в виде презентации.

Выход игры: презентация с результатами анализа.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа призвана способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.

При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо изучить теоретический материал, представленный в рекомендуемой литературе, творчески его переработать и представить его для отчета в форме, рекомендованной в приведенной ниже таблице.

Работа студента должна быть полной, раскрывающей уровень освоения студентом той или иной темы и грамотно оформленной, показывающей творческий и инициативный подход студента к выполнению задания.

Выполненные задания проверяются преподавателем и оцениваются в баллах.

Задания для самостоятельной работы выполняются студентом в письменном виде на стандартных листах формата А4.

Методические указания по подготовке конспектов

При подготовке конспектов необходимо использовать различные способы конспектирования, особенности которых раскрываются ниже.

Тезисы — это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала, которые лаконично выражают суть рассматриваемого текста, дают возможность раскрыть его содержание. Приступая к освоению записи в виде тезисов, полезно в самом тексте отмечать места, наиболее четко формулирующие основную мысль, которую автор доказывает (если, конечно, это не библиотечная книга). Часто такой отбор облегчается шрифтовым выделением, сделанным в самом тексте.

Линейно-последовательная запись текста. При конспектировании линейно — последовательным способом целесообразно использование плакатно-оформительских средств, которые включают в себя следующие: сдвиг текста конспекта по горизонтали, по вертикали; выделение жирным (или другим) шрифтом особо значимых слов; использование различных цветов; подчеркивание; заключение в рамку главной информации.

Способ «вопросов - ответов». Он заключается в том, что, поделив страницу тетради пополам вертикальной чертой, конспектирующий в левой части страницы самостоятельно формулирует вопросы или проблемы, затронутые в данном тексте, а в правой части дает ответы на них. Одна из модификаций способа «вопросов - ответов» — таблица, где место вопроса занимает формулировка проблемы, поднятой автором (лектором), а место ответа - решение данной проблемы. Иногда в таблице могут появиться и дополнительные графы: например, «мое мнение» и т.п.

Схема с фрагментами — способ конспектирования, позволяющий ярче выявить структуру текста, — при этом фрагменты текста (опорные слова, словосочетания, пояснения всякого рода) в сочетании с графикой помогают созданию рационально-лаконичного конспекта.

Простая схема — способ конспектирования, близкий к схеме с фрагментами, объяснений к которой конспектирующий не пишет, но должен уметь давать их устно. Этот способ требует высокой квалификации конспектирующего. В противном случае такой конспект нельзя будет использовать. Наиболее распространенными являются схемы типа "генеалогическое дерево" и "паучок". В схеме "генеалогическое дерево" выделяют основные составляющие более сложного понятия, ключевые слова и т. п. и располагаются в последовательности "сверху - вниз" - от общего понятия к его частным составляющим. В схеме "паучок" записывается название темы или вопроса и заключается в овал, который составляет "тело паучка". Затем нужно продумать, какие из входящих в тему понятий являются основными и записать их в схеме так, что они образуют "ножки паука". Для того чтобы усилить его устойчивость, нужно присоединить к каждой "ножке" ключевые слова или фразы, которые служат опорой для памяти.

Действия при составлении конспекта - схемы могут быть такими: 1. Подберите факты для составления схемы. 2. Выделите среди них основные, общие понятия.3. Определите ключевые слова, фразы, помогающие раскрыть суть основного понятия. 4. Сгруппируйте факты в логической последовательности. 5. Дайте название выделенным группам. 6. Заполните схему данными.

Параллельный способ конспектирования. Конспект оформляется на двух листах параллельно или один лист делится вертикальной чертой пополам и записи делаются в правой и в левой части листа. Однако лучше использовать разные способы конспектирования для записи одного и того же материала.

Комбинированный конспект — вершина овладения рациональным конспектированием. При этом умело используются все перечисленные способы, сочетая их в одном конспекте (один из видов конспекта свободно перетекает в другой в зависимости от конспектируемого текста, от желания и умения конспектирующего). Именно при комбинированном конспекте более всего проявляется уровень подготовки и индивидуальность студента.

Опорный конспект.В опорном конспекте содержание информации "кодируется" с помощью сочетания графических символов, знаков, рисунков, ключевых слов, цифр и т. п.

Методические указания по подготовке рефератов (докладов)

Реферат — письменная работа объемом 10-18 печатных страниц, представляющая собой краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу. Помимо реферирования прочитанной литературы, от студента требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал подается не столько в развитии, сколько в форме констатации или описания. Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора.

Структура реферата:

1. Титульный лист

2. После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата.

3. После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы.

4. Основная часть реферата может иметь одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.

5. Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.

6. Приложение может включать графики, таблицы, расчеты.

7. Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Список составляется согласно правилам библиографического описания.

Требования, предъявляемые к оформлению реферата.

Объемы рефератов колеблются от 10-18 машинописных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа стандартного формата. По обеим сторонам листа оставляются поля размером 35 мм. слева и 15 мм. справа, рекомендуется шрифт 12-14, интервал - 1,5. Все листы реферата должны быть пронумерованы. Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в плане-оглавлении.

п\п	Темы	Часы	Формы отчетности	Сроки
1.	Философия ответственности: понятие, основания		1. Подготовка к зачету. 2. Составить конспект вопроса 1 ** 3. Подготовить реферат № 1,2 (по выбору) *	К практическим занятиям, к зачету
2.	Эволюция концепций и источники корпоративной социальной ответственности		1. Подготовка к зачету. 2. Составить конспект вопроса 2 ** 3. Подготовить реферат № 3,4 (по выбору) *	К практическим занятиям, к зачету
3.	Содержаниесовременных комплексных концепций корпоративной социальной ответственности		1. Подготовка к зачету. 2. Составить конспект вопроса 3 ** 4. Подготовить реферат № 5,6 (по выбору) *	К практическим занятиям, к зачету
4.	Потребность, необходимость и возможность корпоративной социальной ответственности		1. Подготовка к практическому занятию. 2. Составить конспект вопроса 4 ** 3. Подготовить реферат № 7,8 (по выбору) *	К практическим занятиям, к зачету
5.	Построение системы корпоративной социальной ответственности		1. Подготовка к зачету. 2. Составить конспект вопроса 5 ** 3. Подготовить реферат № 9 (по выбору) *	К практическим занятиям, к зачету
6.	Внутренняя корпоративная социальная ответственность		1. Подготовка к практическому занятию. 2. Составить конспект вопроса 6 ** 3. Подготовить реферат № 10,11 (по выбору) *	К практическим занятиям, к зачету
7.	Внешняя корпоративная социальная ответственность		1. Подготовка к практическому занятию. 2. Составить конспект вопроса 7 ** 3. Подготовить реферат № 12,13 (по выбору) *	К практическим занятиям, к зачету
8.	Ответственность и устойчивое развитие организации		1. Подготовка к зачету. 2. Составить конспект вопроса 8 ** 3. Подготовить реферат № 14,15 (по выбору) *	К практическим занятиям, к зачету
9.	Эффективностькорпоративной социальной ответственности		1. Подготовка к практическому занятию и зачету. 2. Составить конспект вопроса 9 **	К практическим занятиям, к зачету

* см. Тематика рефератов

** см. Вопросы для составления конспектов, схем-конспектов

Вопросы для составления конспекта, схем-конспектов

1. Концепция ответственности в менеджменте. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 15-37)

2. Эволюция концепций: схематическое изображение во времени; источники корпоративной социальной ответственности. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 53,54-56)

3. Пирамида Керолла; модель и направляющие силы модели Вартика и Кохрена. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 57-59)

4. Содержание социальной хартии российского бизнеса. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 76-77)

5. Виды взаимодействия в системе корпоративной социальной ответственности. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 92-94).

6. Становление внутренней корпоративной социальной ответственности. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 154-159).

7. Корпоративная социальная ответственность: стандартизация и развитие внешних сообществ. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 234-248)

8. Содержание принципов устойчивого развития организации. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 270-274)

9. Корпоративная социальная ответственность как фактор формирования конкурентных преимуществ организации. (Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров /Э.М. Коротков, О.Н. Александрова, С.А. Антонов [и др.]; ред. Э.М. Коротков. - М.: Юрайт, 2013, С. 323-331)

Тематика рефератов

Этика бизнеса и корпоративная социальная ответственность: взаимодействие и отличия.
Вклад Комиссии европейских сообществ в распространение корпоративной социальной ответственности
Вклад Международной организации труда в распространение корпоративной социальной ответственности
Сравнительный анализ современного социального законодательства разных стран.
Вклад Европейского движения предпринимателей за социальную консолидацию, других общественных организаций в распространение корпоративной социальной ответственности
Глобальное корпоративное гражданство: за и против.
Социально-ответственное поведение как основа развития современной компании.
Социальная политика предприятия как инструмент формирования позитивного имиджа современного предприятия.
Принципы корпоративной социальной ответственности: тенденции развития.
Влияние корпоративной социальной ответственности на уровень социальной защищенности сотрудника.
Роль профсоюзного движения в Европе и его вклад в развитие корпоративной социальной ответственности.
Правовой статус гранта с точки зрения развития российского законодательства.
Направления поддержки здравоохранения как форма внешней корпоративной социальной ответственности.
Анализ социальной инфраструктуры предприятий и социальной ответственности советского типа.
Оценка корпоративной социальной ответственности с точки зрения современного российского законодательства.