Особенности развития социально-психологических идей в России

Рассматривая историю развития отечественных социально-психологических идей, следует обратить внимание на следующее:

1) еще до революции 1917 года и, отчасти, в первые годы советской власти социальная психология в России развивалась в русле тех же тенденций и направлениях, что и за рубежом;

2) после революции развитие социальной психологии в России пошло иными путями. Были подвергнуты острой критике идеи об отрицательной роли неорганизованных масс людей в истории, вы­сказанные В. М. Бехтеревым в «Коллективной рефлексологии»;

3) в связи с тем, что существовавшая в то время зарубежная и дорево­люционная российская психология масс, представлявшая социаль­ную психологию в целом, не соответствовала ни идеологии, ни политике советской власти, в течение почти полувека социаль­ная психология в Советском Союзе фактически не разрабатыва­лась. Она была заменена частью марксистско-ленинского учения под названием «исторический материализм»;

4) к концу 60-х годов XX века, во время «хрущевской» оттепели, си­туация в стране стала меняться. В практике управления страной к этому времени появились проблемы, которые надо было решать с позиций конкретных наук, что способствовало активизации дея­тельности ученых и практиков в направлении решения социаль­но-психологической проблематики. В первую очередь нужно было решить вопрос о предмете социальной психологии и его отличии от предметов других социальных и гуманитарных наук, разраба­тывавшихся в стране. Этот вопрос, как известно, на протяжении всех лет существования советской власти дискутировался дваж­ды: в 20-е и в конце 50-х – начале 60-х годов XX века.

После последней дискуссии социально-психологическая проблема­тика разделяется между двумя науками: социологией и психологией. К социологии отходят большие социальные группы, массовые комму­никации и массовидные явления психики, к психологии – личности в группе, проблематика малых групп, человеческих взаимоотношений и восприятия людьми друг друга.

Социально-психологические исследования в нашей стране хотя и на­чинаются, но поначалу приобретают характер, соответствующий еще гос­подствовавшей в то время «марксистско-ленинской» идеологии, В пси­хологии эти исследования ограничиваются социальной психологией малых групп и восприятия людьми друг друга, не касаясь, например, объяснения социальных процессов и явлений. В свою очередь, социаль­но-психологическая проблематика малых групп оказывается соответ­ствующим образом «подправленной» и противопоставленной «бур­жуазной» социальной психологии, по-прежнему «неприемлемой» для советских ученых. Это, в частности, проявилось в следующем. Понятие «малая группа» заменяется на понятие «коллектив». Он, соответственно, трактуется в русле понимания «социалистического» коллектива в марк­систско-ленинской философии, научном коммунизме и в педагогической теории А. С. Макаренко. В публикациях на тему о психологии коллекти­ва считается обязательным непременно критиковать «западную» или «буржуазную» социальную психологию малых групп, противопостав­лять ей «более правильную» советскую социальную психологию коллек­тива. В этом ключе были выполнены многие исследования коллектива, организованные и проведенные с конца шестидесятых годов под руко­водством А. В. Петровского, Л. И. Уманского, Е. В. Шороховой и других.

Одновременно с этим разворачиваются теоретические и эксперимен­тальные исследования, посвященные восприятию и пониманию людьми друг друга (А. А. Бодалев и другие ученые), психологическому климату коллектива (Б. Д. Парыгин и другие), стилю руководства (А. Л. Журав­лев и другие), социальной перцепции (Г. М. Андреева и другие), эффек­тивности групповой деятельности (Н. Н. Обозов и другие).

70-80-е годы XX века можно назвать годами расцвета, подъема и ши­роко признания социальной психологии в нашей стране. Она стала не только весьма популярной наукой, социально-психологические знания проникли и стали широко применяться во многих других отраслях психологии и непсихологических науках. Среди них можно назвать психо­логию личности, детскую, клиническую, военную, юридическую, спор­тивную и другие отрасли психологии, а также психологию управления, рекламы, политическую и экономическую психологию. Иными словами, социальная психология превратилась в одну из самых актуальных, актив­но разрабатываемых и востребованных психологических наук.

Наступившая в конце восьмидесятых годов горбачевская перестрой­ка и последовавшее за ней прекращение существования Советского Союза в начале девяностых годов XX века вдохнули новую жизнь в раз­витие социальной психологии в России. Были сняты идеологические барьеры и ограничения на развитие данной науки, действовавшие на протяжении всего времени существования советской власти, открыты возможности для перевода и публикации на русском языке зарубеж­ной социально-психологической литературы, расширилась проблема­тика научных и прикладных исследований. Российская социальная психология стала превращаться в естественную часть мировой социально-психологической науки, а российские ученые активно включились в разработку тех социально-психологических проблем, которые стали в наши дни актуальными для всех стран мира.