Тема 13 Психический склад этнической общности
Основные понятия: «эмический» подход, «этический» подход, этническое сознание, этническая идентичность, менталитет, национальный характер, аутостереотипы, гетеростереотипы, этноцентризм.
Вопросы к дискуссии по теме «Русский национальный характер и современные социально-психологические процессы»
1. Как человеческий фактор влияет на ход реформирования в современной России, в какой степени, как конкретно?
2. Изменяются ли ментальные основы или культурный код национальной психики остается неизменным? Если «да», то в чем?
3. Русский национальный характер – это условие или препятствие для современного эффективного социально-политического развития страны?
4. Существует мировой опыт реконструкции национального характера (Германия). Необходим ли России такой опыт? Нужно ли принять формировавшиеся реалии массовой психологии как данность?
5. Каковы перспективы развития страны в связи с ментальными проявлениями массового сознания и поведения?
Литература
Алексахина Н.А. Тенденции в изменении национальной идентичности народов России / Н.А. Алексахина // Социол. исислед. - 1998. - №2. - С.49-54.
Волков Ю.Г. Российская идентичность : особенности формирования и проявления / Ю.Г. Волков // Социол. исслед. – 2006. - №7. – С.13-22.
Донцов А.И. Язык как фактор этнической идентичности / А.И. Донцов, Т.Г. Стефаненко, Ж.Т. Уталиева // Вопр. психологии. - 1997. - №4. -
С. 75-86.
Дубов И.Г. Социально-психологический аспект общенациональной идеи в России / И.Г. Дубов, Т.Б. Затылкина // Психол. журн. - 1999. - Т.20. - №5. - С.49-57.
Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. — М. : УРСС, 2004. — 261 с.
Кочетков В.В. Психология межкультурных различий / В.В. Кочетков. - М. : ПЕР СЭ, 2002. – 416 с.
Латова Н.В. Чему учит сказка? (О российской ментальности) /
Н.В. Латова // Обществ. науки и современность. - 2002. - №2. - С.180-191.
Лебедева Н.М. Социальная идентичность на постсоветском пространстве : от поисков самоуважения к поискам смысла / Н.М. Лебедева
// Психол. журн. - 1999. - Т.20. - №3. - С.58-70.
Моисеева Н.А. Менталитет и национальный характер / Н.А Моисеева, В.И. Сороковикова // Социол. исслед. – 2003. - №2. – С.45-55.
Налчаджян А.А. Этнопсихология : учеб. пособие / А.А. Налчаджян. – СПб. : Питер, 2004. – 380 с.
Панеш Э.Х. Этническая психология и межнациональные отношения. Взаимодействие и особенности эволюции (на примере Западного Кавказа) / Э.Х. Панеш. – СПб. : Европейский дом, 1996. – 303 с.
Психология национальной нетерпимости : хрестоматия / сост.
Ю.В. Чернявская. – Минск : Харвест, 1998. – 560 с.
Седых А. П. Языковая личность и этнос : (национально-культурные особенности коммуникативного поведения русских и французов)
/ А. П. Седых. — М. : компания<Спутник+>, 2004. — 268 с.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология : учебник для студ. вузов / Т.Г. Стефаненко. – М. : Аспект Пресс, 2003. – 367 с.
Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений : учеб. пособие. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 203 с.
Хотинец В.Ю. Психологические характеристики этнокультурного развития человека / В.Ю. Хотинец // Вопр. психологии. – 2001. - №5. -
С.60-73.
Тема 14. Социально-психологические особенности
межгрупповых отношений
Основные понятия: внутригрупповая пристрастность, межгрупповая вражда, сплоченность группы, этнические стереотипы, межэтнические отношения, гендерные стереотипы, гендерные отношения.
Контрольные вопросы
1. Что собой представляет внутригрупповая пристрастность как социальный феномен?
2. Охарактеризуйте групповые защитные механизмы
3. Что собой представляет сплоченность группы как психологическое явление
4. Как строятся межэтнические отношения в современной России?
5. Каково содержание и типология этнических стереотипов?
6. Каковы особенности гендерных отношений в современной России
7. Назовите способы оптимизации межгрупповых отношений
Литература
Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие : Социально-психологические проблемы / В.С. Агеев. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1990. – 240 с.
Берн Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. – СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. – 320 с.
Гасанов И.Б. Национальные стереотипы и «образ врага» / И.Б. Гасанов // Психология национальной нетерпимости : хрестоматия. – Минск : Харвест, 1998. - С.187-208.
Гулевич О.А. Способы оптимизации межгруппового взаимодействия : направления и результаты исследований / О.А. Гулевич // Вопр. психологии. – 2004. - №6. - С.103-118.
Налчаджян А.А. Этнопсихология : учеб. пособие / А.А. Налчаджян. – СПб. : Питер, 2004. – С.340-378.
Нельсон Т. Психология предубеждений : секреты шаблонов мышления, восприятия и поведения. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 384 с.
Пайнс Э Практикум по социальной психологии / Э. Пайнс, К. Маслач. – СПб. : Питер, 2000. – 326-365.
Практикум по гендерной психологии / под ред. И.С. Клециной. –
СПб. : Питер, 2003. – 480 с.
Словарь гендерных терминов / под ред. А.А. Денисовой. – М. : Информация – ХХI век, 2002. – 256 с.
Соснин В.А. Культура и межгрупповые процессы : этноцентризм, конфликты и тенденции национальной идентификации / В.А. Соснин
// Психол. журн. – 1997. – Т.18. - №1. – С.87-95.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология : учебник для студ. вузов / Т.Г. Стефаненко. – М. : Аспект Пресс, 2003. – С.236-278.
Штроо В.А. Исследование групповых защитных механизмов /
В.А. Штроо // Психол. журн. - 2001. - Т.22. - №1. С.86-97.
Этнические группы и социальные границы. Социальная организация культурных различий = Ethnic groups and boudaries. The social organization of culture difference / под ред. Ф. Барта; пер. с англ. И. Пильщикова. - М. : Новое изд-во., 2006. - 198 с.
Темы рефератов
1. К. Левин как социальный психолог
2. Процессы в малой группе в оценках и экспериментах К. Левина
3. Психоаналитическая ориентация в социальной психологии: история и современность
4. Идеи «Т-групп» и современная практика тренинга
5. Теория человеческой агрессивности Э. Фромма и современная российская действительность
6. Когнитивный диссонанс Л. Фестингера и способы его уменьшения
7. Концепция социальных представлений С. Московичи и типы социально-политических представлений в России начала ХХI в.
8. Транзактный анализ Э. Берна
9. Эксперимент в социальной психологии
10. Метод фокус-группы в прикладных исследованиях по социальной психологии
11. Метод контент-анализа в исследовании социально-психологических явлений
12. Агрессивное поведение личности и его характеристика
13. Вербальное поведение в межличностной коммуникации
14. Роль невербального поведения в общении
15. Экспрессия лица и взгляда
16. Жесты, мимика, пантомимика в структуре невербальной интеракции
17. Ольфакторные компоненты в общении
18. Межличностные конфликты и способы их регулирования
19. Ролевое поведение в организации: характеристика ролей
20. Межличностные отношения в организации с позиции транзактного анализа
21. Конфликтная личность: свойства и черты поведения
22. Явления конформизма и нонконформизма: теория и современная практика
23. Сущность и природа этнического характера
24. Предрассудки и стереотипы: влияние на взаимодействие людей
25. Преступные группы и их психологические характеристики
26. Феномен межгрупповой вражды и современная Россия
27. Гендерные роли и их влияние на жизнь человека
28. Привязанность и тесные взаимоотношения
29. Практическое применение социальной психологии
30. Фундаментальная ошибка атрибуции
31. Психология религии: теоретические и практические аспекты
32. Психология моды
33. Психология слухов и сплетен
34. Массовые настроения в политике
Вопросы к зачету
1. Предмет социальной психологии и его специфика
2. Методы социальной психологии
3. Основные периоды развития социальной психологии и их характеристика
4. Теоретические ориентации в социальной психологии
5. Классификация знаковых систем
6. Особенности речи как средства обмена информацией (убеждение, конфликтная речь, политическая речь)
7. Невербальная коммуникация
8. Конфликтное взаимодействие: содержание, типология
9. Способы регулирования конфликтов
10. Механизмы межличностного восприятия
11. Феномен каузальной атрибуции
12. Точность восприятия другого человека
13. Ролевое поведение: характеристика ролей личности
14. Межличностные отношения с позиции транзактного анализа
15. Малые группы: понятие, типология
16. Модели коммуникации в малой группе и их эффективность
17. Конформизм и конформное поведение
18. Внутригрупповые конфликты и способы их регулирования
19. Лидерство в малых группах
20. Имидж современного политического лидера
21. Стихийные группы: понятие и содержание
22. Характеристика человека в стихийных группах
23. Механизмы стихийного поведения
24. Толпа: содержание, типология, способы воздействия
25. Этническая идентичность и ее роль в жизни человека
26. Этнические стереотипы и предрассудки
27. Национальный характер: понятие и содержание
28. Русский национальный характер
29. Процесс межгрупповой дифференциации и современность
30. Гендерные отношения: содержание и практическое проявление
Глоссарий
Автостереотип – эмоционально окрашенный, устойчивый образ собственного народа.
Агрессия – любая форма поведения, наносящая вред или имеющая целью причинения вреда другим.
Вербальная система знаков – речь (смысл слов, характер их использования, подбор выражений, правильность речи, жаргон).
Внутригрупповая пристрастность – тенденция благосклонного отношения к собственной группе.
Внушение – механизм общения в стихийной группе, проявляющийся в сознательном неаргументированном воздействии на группу, которое имеет целью изменение состояния, отношения к чему-либо и предрасположенности к определенным действиям.
Враждебная агрессия – поведение, побуждаемое злостью, которая является самоцелью.
Гендерная роль – набор ожидаемых образцов поведения для женщин и мужчин.
Гендерные стереотипы – сформировавшиеся в культуре обобщенные представления о том, как ведут себя мужчины и женщины.
Гетеростереотип – эмоционально окрашенный, устойчивый образ другого народа.
Групповая поляризация – психологический эффект малой группы, проявляющийся в усилении ранее существующих мнений членов группы, смещение средней тенденции к своему полюсу во время дискуссии.
Группомыслие (огруппление мышления) – психологический эффект, возникающий в малой группе в том случае, когда поиски консенсуса становятся настолько доминирующими в сплоченной группе, что отбрасываются реалистические оценки происходящего.
Девиантное поведение –социальное поведение,отклоняющееся от общепринятых норм поведение в обществе или в социальном контексте.
Деиндивидуализация– психологический эффект группы, проявляющийся в утрате самосознания и боязни оценки, возникает в ситуациях, когда обеспечивается анонимность и не концентрируется внимание на отдельном индивиде.
Заражение – психологический механизм общения в стихийной группе, проявляющийся в передаче состояния или отношения группе, которая перенимает это состояние или отношение. Передача и усвоение являются как произвольными, так и непроизвольными.
Игра психологическая – бессознательно совершаемая манипуляция, чаще всего взаимная.
Идентификация – психологический механизм межличностного восприятия, состоящий в отождествлении индивидом себя с другим человеком.
Инструментальная агрессия – поведение, причиняющее вред, но являющееся средством достижения какой-либо иной цели.
Интернализация– психический процесс, благодаря которому люди оказываются под социальным влиянием, когда «внешние» требования субъекта влияния подкрепляются требованиями индивида к самому себе (возникает чувство доверия).
Катарсис– эмоциональная разрядка.
Кинесика –область исследования системы жестов, мимики и пантомимики.
Когнитивный диссонанс– чувство психического дискомфорта в сознании индивида, возникающее при столкновении двух информаций (когниций), относящихся к одному вопросу, но несовместимых между собой.
Команда– ограниченное объединение работников с идентифицируемым членством, взаимозависимостью и четко определяемой задачей.
Контент-анализ – метод сбора данных, содержащихся в текстах (книгах, статьях, телевизионных выступлениях, официальных документах, рекламных сообщениях и т.д.) об изучаемом социально-психологическом явлении или процессе.
Конфликт с социально-психологической точки зрения – это процесс резкого обострения противоречий двух или более сторон-участников в решении проблем имеющих для них значимость (воспринимаемая несовместимость действий или целей).
Конформность –готовность индивида уступать реальному или воображаемому давлению со стороны другого человека или группы людей.
Лидерство – процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой других.
Личность– человек, включенный в систему социальных отношений, с целостностью социальных и индивидуальных свойств, причинно связанных с относительно устойчивым специфическим поведением.
Локус контроля – степень, в какой люди воспринимают свою жизнь как контролируемую «изнутри» посредством собственных усилий и действий или контролируемую «извне» случаем или внешними силами.
Малая группа – небольшая по размеру группа, основанная на непосредственных и регулярных личных контактах, влиянии друг на друга и чувстве «мы».
Манипуляция– скрытое от адресата побуждение его к переживанию определенных состояний, изменению отношения к чему-либо, принятию решения и выполнению действий, необходимых для достижения инициатором собственных целей.
Менталитет этноса– специфический комплекс мировоззренческих и поведенческих моделей людей, входящих в ту или иную этническую целостность.
Национальный характер – совокупность специфических психических черт, особенностей восприятия мира, ставших свойством социально-этнической общности.
Ольфакторные сигналы –системазапахов (тела, косметики и др.).
Оптико-кинетическая система знаковвключает общую моторику всех частей тела – жесты, мимику, пантомимику.
Паралингвистические сигналы – особенности произнесения речи, отдельных слов и звуков.
Подражание – психологический механизм общения в стихийной группе, проявляющийся в воспроизведении слов, поступков, действий вожака.
Предрассудок – неоправданно негативная установка по отношению к социальным группам и индивидам.
Проксемика – область исследования пространственной и временной организации общения (пространственная психология).
Психический склад этноса – совокупность психических черт, которые присущи представителям этнической общности, специфический способ восприятия и отражения окружающей действительности.
Реактивное сопротивление – мотивация защиты или восстановления собственного ощущения свободы.
Референтная группа –малая группа, чьи ценности служат своеобразным эталоном для индивида, который не является непосредственным ее членом.
Решение – мыслительная операция, снижающая неопределенность проблемной ситуации, процесс выбора варианта действия с целью достижения результата.
Социализация– процесс приобщения к культуре общества - усвоения индивидом образцов поведения, психологических механизмов, социальных норм и ценностей.
Социальная идентичность – осознание принадлежности к социальной группе или социальной категории (жизненный путь, гендер, религия, занятие), являющееся результатом категоризации и сравнения.
Социальная ленность – психологический эффект воздействия группы, состоящий в тенденции членов группы прилагать меньше усилий ради общей цели, нежели в случае индивидуальной ответственности.
Социальная норма – воспринятые всеми образ мыслей, чувств и поведения, которые одобряются.
Социальная перцепция (восприятие)– активное отражение в сознании человека других людей, событий, информации при их непосредственном воздействии на органы чувств. Происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы.
Социальная психология– это попытка понять и объяснить, как на мысли, чувства и поведение индивидов влияет действительное, воображаемое или предполагаемое поведение других.
Социальная роль -модель поведения, ориентированная на статус человека в соответствии с ожиданиями людей.
Социальная фасилитация –усиление доминантных реакций в присутствии других людей в группе.
Социальное влияние – процесс, посредством которого люди прямо или косвенно изменяют мысли, чувства или поступки других.
Социальный стереотип - образ социального явления или процесса, обладающий следующими признаками: эмоциональностью, схематичностью, упрощенностью, символичностью.
Социальные представления –идеи, мысли, образы и знания «здравого смысла», разделяемые людьми и формирующиеся в социальном взаимодействии.
Социометрия - метод сбора и анализа информации в процессе социально-психологических исследований, с помощью которого изучаются межличностные отношения и статус личности в малой группе.
Сплоченность– состояние малой группы, когда возникает чувство «мы» и степень связи членов группы высока.
Стихийное поведение -спонтанные и неорганизованные действия массы индивидов.
Теория атрибуции – система идей о том, как люди объясняют поведение других.
Толпа– стихийная группа,условием образования которой является непосредственное взаимодействие индивидов на основе остро переживаемого фактора.
Фокус-группа –метод сбора и анализа информации в процессе социально-психологических исследований, полустандартизованное интервью в виде групповой дискуссии.
Фундаментальная ошибка атрибуции –переоценка диспозиционных причин наблюдаемого поведения.
Харизма– психологическая притягательность, способность вызывать у людей приверженность своим целям и энтузиазм в их достижении.
Циркулярная реакция – психический механизм, способствующий возникновения и развитию стихийного поведения, состоящий в подхватывании эмоции и ее кружении в массе.
Экстралингвистическая система знаков – темп речи, включение в речь пауз, вкраплений (покашливание, смех, междометия «гм», «ну», «э-э-э» и т.п.).
Эмпатия – психологический механизм восприятия, состоящий в сопереживании чувствам другого человека («вчувствовании»).
Этнос – большая социальная группа, которой присущи специфические культурные модели (язык, история, происхождение, религия, обычаи), выделяющие и обособляющие данную группу людей.
Этническая идентификация – осознание принадлежности к своему этносу, чувство родственности с ним.
Этническое сознание –система представлений, оценок, образов, чувств, отражающих национально-этническое бытие.
Этноцентризм - способ восприятия собственной социальной группы как эталона, зачастую как более ценной и значимой, чем другие культурные группы.
Я-концепция – динамическая система эмоционально окрашенных представлений человека о себе (образов, схем, теорий), ответственная за осмысление и организацию переживаний, мыслей и действий.
Методические указания к изучению курса «Социальная психология»