Анкета. Психологический климат в трудовом коллективе
От психологического климата в трудовом коллективе зависит как благополучие членов коллектива, так и их работоспособность. Данная анкета позволяет выявить, на сколько сотрудники довольны работой в трудовоом коллективе. Анкетирование необходимо проводить анонимно. В зависимлсти от задач исследования, полученные результаты можно обсудить либо только с руководителями коллектива, либо со всеми его членами.
Инструкция и анкета:
Уважаемый коллега! Просим Вас принять участие в исследовании, целью которого является совершенствование психологического климата в трудовом коллективе нашей организации. Для ответа на вопросы необходимо:
- внимательно прочитать варианты ответов
- выбрать один из них, наиболее соответствующий вашему мнению и поставить знак «+» напротив него
- если ответ не предлагает вариантов, напишите свой ответ как можно полнее или, если Вы затрудняетесь, поставьте прочерк
- С каким из приведенных ниже утверждений Вы больше всего согласны?
А) большинство из членов нашего коллектива – хорошие, симпатичные мне люди
Б) в нашем коллективе есть всякие люди
В) меня многое не устраивает
- Вам нравится работать в нашем коллективе?
А) да, меня все устраивает
Б) не знаю, не задумывался над этим
В) меня многое не устраивает
- Охарактеризуйте атмосферу, присущую коллективу.
А) дружеская
Б) атмосфера взаимного уважения
В) деловая атмосфера
Г) «каждый сам за себя»
Д) нездоровая, нетоварищеская атмосфера
- Как часто, Вы считаете, надо устраивать совместные праздники и вечера досуга?
А) как можно чаще
Б) 1-2 раза в год
В) я не люблю подобных мероприятий
- Считаете ли вы, что было бы лучше, если бы члены нашего коллектива жили близко друг от друга?
А) да, конечно
Б) скорее да, чем нет
В) не задумывалась над этим
Г) скорее да, чем нет
Д) нет
- Вы бы сменили место работы, если бы представилась возможность? По какой причине?__________________________________________
- Если бы Вы вынужден были поменять работу, стремились бы Вы к общению с членами нашего коллектива?
А) да, конечно
Б) затрудняюсь ответить
В) нет
- Как Вы считаете, что могло бы повлиять на большее сплочение нашего коллектива?
А) проведение совместного отдыха
Б) совместное решение производственных проблем
В) совместное решение личных проблем
Г) увеличение зарплаты
- Какие качества членов нашего коллектива привлекают Вас больше всего?
А) профессиональные
Б) личные
В) никакие
- С кем из членов коллектива Вы общаетесь больше всего?
А) я с удовольствием общаюсь со всеми
Б) со всеми понемногу
В) с теми, с кем непосредственно работаю
Г) только с начальством по производственным вопросам
Д) стараюсь свести общение со всеми к минимуму
- Как Вы считаете, легко ли новые люди вливаются в наш коллектив?
А) достаточно легко
Б) они долго держаться особняком
В) не знаю, не задумывалась над этим
- Могли бы вы дать достаточно полную характеристику деловых и личностных качеств большинства членов коллектива?
А) да
Б) пожалуй, да
В) не знаю, не задумывалась над этим
Г) пожалуй, нет
Д) нет
- Оцените сплоченность коллектива нашего детского сада по 5-ти бальной шкале. Min 1________2________3________4________5max
- Как часто у Вас бывают конфликты с кем-то из членов нашего коллектива?
А) никогда
Б) редко, от случая к случаю
В) с определенными людьми
Г) стараюсь избегать людей, с которыми может возникнуть конфликт
Д) постоянно
- По денной шкале укажите, пожалуйста, свой возраст.
А) до 25 лет
Б) 26-40 лет
В) 41-55
Г) старше 55 лет
- Укажите продолжительность Вашей работы в коллективе.
А) менее года
Б) 1-3 года
В) 4-10 лет
Г) более 10 лет
спасибо за участие в анкетировании
+ положительные ответы
+\- удовлетворительные
- отрицательные ответы
| Наименование признака | Число респондентов | % |
| 1 А + | ||
| 1 Б +\- | ||
| 1 В - | ||
| 2 А + | ||
| 2 Б +\- | ||
| 2 В - | ||
| 3 А + | ||
| 3 Б + | ||
| 3 В + | ||
| 3 Г +\- | ||
| 3 Д - | ||
| 4 А + | ||
| 4 Б +\- | ||
| 4 В - | ||
| 5 А + | ||
| 5 Б + | ||
| 5 В +\- | ||
| 5 Г +\- | ||
| 5 Д - | ||
| 6 нет + | ||
| 6 да - | ||
| 7 А + | ||
| 7 Б +\- | ||
| 7 В - | ||
| 8 А + | ||
| 8 Б + | ||
| 8 В + | ||
| 8 Г +\- | ||
| 8 не знаю - | ||
| 9 А + | ||
| 9 Б + | ||
| 9 В - | ||
| 10 А + | ||
| 10 Б + | ||
| 10В +\- | ||
| 10 Г +\- | ||
| 10 Д - | ||
| 11 А + | ||
| 11 Б - | ||
| 11 В +\- | ||
| 12 А + | ||
| 12 Б + | ||
| 12 В +\- | ||
| 12 Г - | ||
| 12 Д - | ||
| 13 «5» + | ||
| 13 «4» + | ||
| 13 «3» +\- | ||
| 13 «2»- | ||
| 13 «1» - | ||
| 13 нет ответа - | ||
| 14 А + | ||
| 14 Б +\- | ||
| 14 В +\- | ||
| 14 Г +\- | ||
| 14 Д - | ||
| 15 А | ||
| 15 Б | ||
| 15 В | ||
| 15 Г | ||
| 15 Д | ||
| 16 А | ||
| 16 Б | ||
| 16 В | ||
| 16 Г | ||
На основании полученных результатов строится диаграмма, отражающая общее число положительных, удовлетворительных и отрицательных ответов.