III. Примерные тестовые задания
Тест 1 по теме «Синтаксическая связь»
1. Определить тип связи в словосочетании нечто трогательное:
а) управление;
б) примыкание;
в) согласование.
2. Указать присловную подчинительную связь примыкание:
а) многоголосое ура;
б) идти молча;
в) верить в мечту.
3. Определить тип согласования в словосочетании высокие Гималаи:
а) формально-грамматическое;
б) условно-грамматическое;
в) семантическое;
г) ассоциативное.
4. Указать типы предложенческой связи в следующем контексте Думается, мы дополнительно сделаем объявление по этому поводу:
а) аппликация, интродукция, координация;
б) интродукция, тяготение, координация, соположение, детерминативная связь;
в) детерминативная связь, координация, интродукция, тяготение.
5. Указать, сколько простых словосочетаний в предложении Ночью я веду переговоры с неукротимой совестью моей (не включать координацию):
а) 4; б) 5; в) 6.
6. Какой тип отношений представлен в словосочетании работать на станке?
а) объектные;
б) комплетивные (восполнительные);
в) обстоятельственные;
г) атрибутивные.
7. Какие типы предложенческой связи представлены в данном контексте Думается, дополнительно мы сделаем объявление по этому поводу?
а) координация, аппликация, детерминативная связь;
б) координация, аппликация, детерминативная связь, тяготение;
в) координация, аппликация, детерминативная связь, тяготение, соположение.
8. Определить тип отношений, представленный в словосочетании беседы по вечерам:
а) определительно-локальные;
б) обстоятельственно-объектные;
в) определительно-временные.
9. Указать свободное словосочетание:
а) железная дорога;
б) путевка в жизнь;
в) белая бумага.
10. Определить тип управления в словосочетании говорить о жизни:
а) сильное, вариативное;
б) сильное, невариативное;
в) слабое, вариативное;
г) слабое, невариативное.
Тест 2 по теме «Аспекты изучения простого предложения»
1. Указать перечень собственно лингвистических признаков простого предложения в истории исследования данной единицы:
а) признаковость, сказуемостность, предикативность;
б) глагольность, сказуемостность, предикативность;
в)сказуемостность, предикативность, предметность.
2. Какие члены предложения расширяют информационное содержание предложения?
а) подлежащее, сказуемое;
б) детерминант, подлежащее, сказуемое;
в) дополнение, определение, обстоятельство, детерминант.
3. Указать минимальную структурную схему предложения Идти стало легко:
а) Inf V Adj;
б) Inf cop Adv / Pread;
в) Inf cop Adj;
г) N cop Adj.
4. Указать тип предложения Я предложил другу поехать в лес за грибами по количеству пропозиций:
а) монопропозитивное;
б) полипропозитивное.
5. Определить модусную семантику предложения Послушайте меня!
а) реальная модальность настоящего времени;
б) ирреальная модальность возможности;
в) ирреальная модальность требовательности;
6. Указать характеристику предложения А как же!
а) нечленимое, междометное, неосложненное;
б) членимое, простое, односоставное, неосложненное;
в) нечленимое, местоименное, осложненное.
7. Указать характеристику простого предложения по составу предикативного ядра Нужно помочь близкому человеку:
а) односоставное, безличное;
б) двусоставное;
в) односоставное, инфинитивное;
г) односоставное, неопределенно- личное.
8. Выбрать соответствующую характеристику диктумной семантики предложения Мы отправимся в лес за грибами:
а) монопропозитивное, предложение действования или акциональное, определенно-субъектное.
б) монопропозитивное, предложение состояния, бессубъектное;
в) полипропозитивное, предложение характеризации, бессубъектное;
г) полипропозитивное, предложение действования или акциональное, определенно-субъектное.
9. Указать характеристику простого предложения по составу предикативного ядра С улицы повеяло свежестью:
а) односоставное, безличное;
б) двусоставное;
в) односоставное, определенно-личное;
г) односоставное, неопределенно-личное.
10.Определить коммуникативно-функциональный тип предложения Хорошо бы уехать путешествовать куда-нибудь:
а) побудительное, невосклицательное;
б) побудительное, восклицательное;
в) оптативное, невосклицательное;
г) повествовательное, невосклицательное.
Тест 3 по теме «Двусоставные и односоставные предложения»
1. Указать семантическую характеристику подлежащего в предложении Отряд начеку:
а) значение субъекта действия;
б) значение субъекта состояния;
в) значение субъекта качественного признака.
2. Указать составное сказуемое с модальной связкой:
а) станет веселым;
б) бросился бежать;
в) намеревался сказать;
г) поспешил выйти.
3. Указать последовательное расположение компонентов составного сказуемого мечтал стать взрослым:
а) знаменательная связка, дополнительный модификатор, именная часть;
б) дополнительный модификатор, полузнаменательная связка, именная часть;
в) полузнаменательная связка, дополнительный модификатор, именная часть.
4. Определить тип односоставного предложения Мне хочется поехать в Москву:
а) инфинитивное;
б) безличное;
в) неопределенно-личное;
г) определенно-личное.
5. Указать неопределенно-личное предложение:
а) Летом здесь поставили стог.
б) Будем прорываться вперед к орудиям.
в) В комнате натоплено.
6. Указать двусоставное неполное предложение:
а) Накинул пальто и вышел на крыльцо.
б) Кричали.
в) Предлагают начать собрание.
7. Составить минимальную и расширенную (если она необходима) схемы предложения Ему надо ехать на работу:
а) Adv Inf ; Adv Inf N3;
б) Adv Inf ;
в) Adv V ; Adv Inf N3.
8. Определить тип односоставного предложения Красивых цветов!
а) номинативное;
б) генитивное;
в) именительный препозитивный;
г) именительный вокативный.
9. Указать номинативное, осложненное, распространенное предложение:
а) Только бы здоровье.
б) Морозный день, конец января.
в) А снегу-то сколько!
10. Определить расширенную структурную схему предложения Он хотел стал знаменитым спортсменом:
а) N cop Adj;
б) N cop Adv;
в) N cop Inf N;
г) N cop V Inf N.
Тест 4 по темам «Распространенное простое предложение», «Неполное предложение».
1. Каким членом предложения являются прилагательные в предложении День становился жарким?
а) сказуемым;
б) определением.
2. Определить, каким членом предложения являются выделенные слова в предложении Ребенок лет десяти:
а) дополнением;
б) определением;
в) обстоятельством;
г) сказуемым;
д) подлежащим.
3. Определить, каким членом предложения является выделенное существительное в предложении Кто посмеет зажечь всеуничтожающее пламя?
а) подлежащим;
б) сказуемым;
в) дополнением.
4. Определить синтаксическую функцию инфинитива в предложении Удовольствие перепрыгивать с камня на камень я мог себе позволить, когда нога зажила:
а) дополнением;
б) определением;
в) сказуемым.
5. Определить тип неполного предложения в зависимости от полноты его структуры Этому городу почти 500 лет:
а) полное;
б) контекстуально-неполное;
в) эллиптическое.
6. Определить тип неполного предложения в зависимости от полноты его структуры Слушал бой часов:
а) полное;
б) контекстуально-неполное;
в) эллиптическое.
7. Указать неполное предложение:
а) Больше она не расспрашивала.
б) Просят подойти к телефону.
в) Темны улицы, но у тебя есть фонарь.
8. Определить, каким членом предложения является выделенное существительное в косвенном падеже в предложении После ветра подкаждым кедром– два мешка шишек:
а) дополнением;
б) определением;
в) обстоятельством.
9. Охарактеризовать дополнение в предложении Звезды напевают мне неземной мотив свой:
а) прямое;
б) косвенное.
10. Охарактеризовать предложение Хочешь стать врачом:
а) двусоставное, неполное;
б) односоставное, полное;
в) односоставное, неполное.
Тест 5 по теме «Сложное предложение и его типы»
(см. Современный русский язык: Тесты: Учебн. пос./ Под ред. Г.Н. Ивановой-Лукьяновой. – М., 2002.)
1. Разграничьте простые и сложные предложения /задание1,с.179-180/.
2. Определите разновидность смысловых отношений между частями конкретных ССП /задания 2, 4,5, с.181-182,184-186/.
3. Определите оттенки значения и стилевую окрашенность конкренного союза /задания 3, 6, 7, с.182-184,187-190 /.
4. Установите структуру конкретных СПП /задание 8, с.190-192 /.
5. Идентифицируйте придаточную часть по типу /задания 9,10, 13 с.192-195,198-199/.
6. Разграничьте союзы и союзные слова в конкретных СПП / задание 11, с.195-196 /.
7. Определите синтаксическую функцию и стилистическую окрашенность союзов и союзных слов в СПП /задания 12,14,16, с.196-201,203-205/.
8. Установите тип подчинения в усложненном СПП /задание 15, с.201-203 /.
9. Определите характер смысловых отношений и интонации между частями конкретных БСП /задания 17, 20, 21, с.205-206, 209-212 /.
10. Установите средства связи частей конкретных БСП /задание 18, с.206-208 /.
11. Установите соотносимость БСП с другими типами сложных предложений /задание 19, с.208-209 /.
Примерный перечень
Экзаменационных вопросов
1.Синтаксис и его предмет. Основные синтаксические понятия.
2.Синтаксическая связь. Сочинение и подчинение.
3.Присловные связи. Смысловые отношения, выражаемые присловными связями.
4. Согласование. Типы согласования.
5. Характеристика управления, его типология.
6. Примыкание. Типы примыкания.
7. Типы связи, возникающие в простом предложении.
8. Структурная, семантическая и функциональная характеристика синтаксемы.
9. Словосочетание и его отношение к слову и предложению.
10. Функциональная характеристика словосочетания.
11. Формальная характеристика словосочетания.
12. Семантическая характеристика словосочетания.
13. Средства выражения синтаксических отношений в словосочетании.
14. Типы синтаксической связи в словосочетании.
15. Общая характеристика простого предложения. Типология простых предложений.
16.Коммуникативно-функциональная типология простых предложений.
17. Порядок слов в простом предложении.
18. Актуальное членение предложения.
19. Структурная типология простых предложений.
20. Семантическая типология простых предложений.
21. Главные члены двусоставного предложения.
22. Подлежащее, способы его выражения.
23. Сказуемое. Типы сказуемого.
24. Второстепенные члены предложения, их синтаксические функции.
25. Классификация второстепенных членов предложения.
26. Определения согласованные и несогласованные.
27. Приложение.
28.Виды дополнений и их значения. Способы выражения дополнений.
29.Способы выражения обстоятельств. Виды обстоятельств по значению.
30. Общие сведения об односоставных предложениях.
31. Определенно-личные предложения.
32. Неопределенно-личные предложения.
33. Обобщенно-личные предложения.
34. Безличные предложения.
35. Инфинитивные предложения.
36. Номинативные предложения.
37. Генитивные предложения.
38.Несамостоятельные именные односоставные предложения. Слова-предложения.
39. Неполные предложения.
40. Эллиптические предложения.
41. Однородные члены предложения.
42. Однородные и неоднородные определения. Обобщающие единицы при однородных членах предложения.
43. Обособленные члены предложения.
44. Обособленные согласованные и несогласованные определения. Обособленные приложения.
45. Обособленные обстоятельства.
46. Обособленные обороты со значением включения, исключения и замещения.
47. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения.
48. Вводные и вставные конструкции.
49. Понятие об обращении. Способы выражения обращений.
50. Структурный аспект предложения.
51. Коммуникативный аспект предложения.
52. Семантический аспект предложения. Пропозиция.
53. Общая характеристика сложного предложения и отдельных его частей.
54. Место сложного предложения в системе синтаксических единиц коммуникативного характера.
55. Теория сочинения и подчинения в сложном предложении.
56. Типология сложных предложений.
57. Характеристика сложносочиненного предложения.
58. Общая характеристика и классификации сложноподчиненного предложения.
59.Сложноподчиненное предложение расчлененной и нерасчлененной структуры.
60. Бессоюзное сложное предложение как особая синтаксическая единица.
61. Многочленное сложное предложение.
62. Предложения с прямой речью.
63. Диалогическое единство.
64. Синтаксис текста.
65. Теория пунктуации.
66. Знаки препинания и их типология.