З російської мови для 4 класу
(для шкіл з російською мовою навчання)
| Содержаниеучебногоматериала | Изменения в содержанииучебногоматериала | Изменения к государственнымтребованиямк уровнюобщеобразовательнойподготовки |
| I. Речеваясодержательнаялиния 1. Аудирование II. Языковаясодержательнаялиния Предложение. Правописание Части речи. Правописание. Имячислительное Глагол Наречие 5.Правописание(втечениегода,всвязисизучениемязыковыхтемпрограммы) Правописание слов с орфограммами Словадлязапоминанияпроизношения и написания: III.Социокультурная содержательнаялиния Изменено: 1.Тематические группы слов, называющие реалии жизни народа Фольклорныепроизведениябольшой и малойформы . 3.Особенности национальногоречевогоэтикета 4.Социальные роли. | Изъято: Пониманиеучебныхилиигровыхинструкций, воспринятых на слух. Восприятие точного, меткого, образного слова . Изъято: Сложныепредложения разных типов: без союзов, с союзами и союзными словами: чтобы,потомучто,который,если,когда идр.;знакипрепинаниявсложномпредло-жении(практически,безупотреблениятер- минов). Изъято: Сочетаниесуществительных с количественнымичислительнымивторого десятка, составнымичислительными, употребленными в разныхпадежных формах) Изъято: Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение). I и IIспряжение глаголов. Определение спряжения глаголов с безударным личным окончанием по не-определённой форме. Изъято: Выбориз даннях наречий того, котороесоответствуеткоммуникативной задаче Изъято: Знакипрепинания всложномпредложении; Изъято: Вагон, закат, карман, паук, телеграмма, ракета, электровоз Изъято: ИсторическоепрошлоегосударствУкраины и России, ихстолиц. МестоположениеУкраины и России Внесено: Украина – наш общийдом. Изъято: Песни русскогонарода, обращениевних к растениям, животным Веснянки,колыбельные,колядки,заклички, особенности их применения. Изъято: Этимологияпростейшихформулрусского речевого этикета. Особенности национального этикета в русской семье. Формулы русского речевого этикета, которые используются в общественных местах с учетом возраста и положения людей, с которыми происходит общение. Изъято: Отношения в семье. Отношение к учащимся младшего возраста, одноклассникам, учителям и др. Правилаповедениявобщественных местах (театре, на экскурсии, выставке, концерте). Отношение к природе | Изъято: Выполняетустныеинструкции учителя, которыекасаютсяучебныхилиигровых заданий; называет слова, выражения из прослушанноготекста, которые считаетточными, выразительными, комментирует употребление таких слов; Изъято: объединяетдвапростыхпредложенияв одно сложное; строитсложныепредложенияпообразцу и самостоятельно; Изъято: правильно читает и списывает сочетания существительных с числительными второго десятка,составнымичислительными в разных падежных формах; Изъято: определяетглаголыІиІІ спряжений,ис-пользуетопорныематериалыдляопреде- лениялицаглаголовнастоящегоибудуще- говремени, их окончаний в разных личных формах; Изъято: Правильно читает и списываетсочетания существительных с количественнымичислительнымивторого десятка, составнымичислительными, употребленными в разныхпадежных формах Дополняетпредложениенаречием, котороесоответствуеткоммуникативнойситуации Изъято: ставит знаки препинания в сложных предложениях с союзами и союзными словами: а, и, но, что, чтобы,потомучто(таккак),где,когда, если, который (которая, которое, кото-рые), какой (какая, какое, какие), у которого(укоторой,укоторого,укоторых) и т. п.; Изъято: Знает и рассказывает о местоположенииукраинского и русскогогосударств; основателяхихстолиц; знает о том, чтоУкраина – европейскоегосударство, о расположении на украинскойтерриториигеографического центра Европы; о расположенииРоссии на евразийскомконтиненте Внесено: осознает и объясняет, почемуУкраинаявляетсяобщим домом для людей, которыееенаселяют. Изъято: самостоятельно придумывает загадки о конкретных предметах, явлениях, называя их признаки; читаети запоминает тексты русских народных песен, объясняет смысл обращения в них к растениям и животным; знаетнаизустьнародныепесниииспользует их во время досуга, игр, обрядов Изъято: объясняет этимологиюформулречевого этикета(здравствуйте,досвидания,спасибо и др.) Знает о национальных традициях обращения детей к родителям; Знает и правильно записывает формулы речевого этикета; сознательно использует их в общении с людьми разного возраста и положения, придерживается правил этикета в общественных местах Изъято: проявляетуважениекстаршимвсемье, помогаетим;заботитсяомладшихчленахсемьи;радуетсяуспехамчленовсемьи и сожалеет об их неудачах; поддерживаетдружеские отношениясод-ноклассниками,всегдаготов(-а)прийтина помощь;дорожитчестьюклассаишколы; уважаетучителей,всехработниковшко- лы, старшеклассников,помогаетучащимсямладшеговозраста, знаетисоблюдаетправилаповеденияв общественныхместах;уместноиспользует формулы речевого этикета; ведёт наблюдения за явлениями природы, растительными животным миром; заботится о природе родного края, оберегаетеё,ведётсебятак,чтобыненавредитьей |
Зміни,