Конкурс научно-методического сопровождения физико-математических и технических дисциплин в школе и вузе по реализации практико-ориентированной модели педагога
ПОРЯДОК РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ
Ноября 2015 г.
10.30-11.00 Регистрация участников конференции
(ул. Ленина, д. 1, здание 2, корпус 5, конференц-зал)
11.00-12.00– Пленарное заседание
(ул. Ленина, д. 1, здание 2, корпус 5, конференц-зал)
12.00-13.00– Обед
13.00-16.00 Работа секций «Вопросы математического образования в школе и вузе» (ул. Ленина, д.1, корпус 1, ауд. 28); «Вопросы физического образования в школе и вузе» (ул. Ленина, д.1, здание 2, корпус 5, ауд. 17); «Вопросы технического образования в школе и вузе» (ул. Ленина, д. 1, корпус 3, ауд. 3).
Ноября 2015 г.
09.00–12.00 – Конкурс научно-методического сопровождения физико-математических и технических дисциплин в школе и вузе по реализации практико-ориентированной модели педагога (ул. Ленина, д.1, корпус 1, ауд. 6, заочный конкурс).
12.00–13.00– Обед.
13.30–14.00– Регистрация участников городской игры «Квадрат Декарта» (МОУ СОШ № 8 г. Ишима).
14.00–16.00– Городская игра «Квадрат Декарта» (МОУ СОШ № 8 г. Ишима).
16.00–16.30 – Регистрация участников конференции.
(ул. Ленина, д.1, корпус 1, ауд. 10)
16.30–17.00 – Заключительное пленарное заседание.
(ул. Ленина, д.1, корпус 1, ауд. 10)
Регламент выступления:
доклады на пленарных заседаниях – 15–20 мин.
доклады на секционных заседаниях – 7–10 мин.
выступления в прениях – 5–10 мин.
ПРОГРАММА
торжественного открытия Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы и перспективы физико-математического и технического образования»
19 ноября 2015 г., корпус 5, ауд. 22
11.00–12.00
Пленарное заседание:
1. Директор ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, д.и.н., профессор Сергей Павлович Шилов.
2. Зам директора по УР ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, доцент Алексей Геннадьевич Поливаев.
3. Начальник научного отдела ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, к.п.н. Антон Викторович Захаров.
4. Заместитель директора департамента по социальным вопросам Светлана Николаевна Агафонова.
5. Заведующая методическим кабинетом отдела образования администрации Ишимского муниципального района Ирина Николаевна Ковярова.
Доклады:
1. К.п.н., доцент, руководитель Техноцентра ТюмГУ «Fablab» Дмитрий Владиславович Яковлев.
Содействие научно-техническому творчеству детей.
2. К.п.н., доцент Бызов Владимир Михайлович.
Интегративный подход к конструированию графической подготовки и формирование базовой графической культуры студентов педвуза.
3. Студент 4 курса факультета математики, информатики и естественных наук Белослудцев Василий Михайлович.
Интернет-ресурс «IPIbooks» для электронного библиотечного сопровождения образовательного процесса.
ПРОГРАММА
III Всероссийской научно-практической конференции
«Проблемы и перспективы физико-математического и технического образования»
19 ноября 2015 г.
13.00–16.00 (с перерывом)
Секция 1 «Вопросы математического образования в школе и вузе»
Руководитель: к.п.н., доцент И.Ф. Кашлач
19 ноября 2015 г., корпус 1, ауд. 28
Очные доклады:
1. Алексеев В.Н., Тихомиров С.А. Предел по направлению как средство разрешения особенностей отображений.
2. Бердюгина О.Н. Контекстный подход в формировании профессиональных компетентностей будущих учителей математики.
3. Кашлач И.Ф. Метод проектов как способ организации исследовательской деятельности учащихся в процессе изучения математики.
4. Кутрунов В.Н. Учитель по математике, кто он, прикладной или академический бакалавр или магистр? Математическое образование в школе, оно профильное или базовое?
5. Мамонтова Т.С. Взаимосвязь математической и методической подготовки будущих учителей.
6. Осинцева Н.В. К вопросу о математических методах обработки результатов педагогического эксперимента.
7. Павлова Т.В., Токц Н.А. Применение теоремы о линейной форме наибольшего общего делителя к решению сравнений первой степени.
8. Столбов В.Н. Критерий разрешимости интерполяционной задачи в классах аналитических функций с конечным числом особенностей.
9. Чепурненко Е.В. Использование информационных технологий в преподавании математических дисциплин.
Заочные доклады:
1. Боженкова Л.И. Реализация культурологического подхода в обучении школьному курсу геометрии.
2.Вершинина С.В. Профессиональное самоопределение старшеклассников при изучении математики.
3.Волкова Е.Е.Проектирование целей обучения математике в терминах ключевых компетентностей.
4.Далингер В.А. Дистанционные образовательные технологии во внеаудиторной деятельности учащихся по математике.
5.Кривопуск Ю.В. Формирование и поддержание высокой мотивации первоклассников к занятиям математикой
6.Минина М.Н., Гончарова М.А., Решетникова Н.В., Шуклина В.А. Как сделать так, чтобы занятие математикой стало для каждого ученика понятным, нужным, а значит, любимым.
7.Полякова Т.А. Разноуровневые задачи в процессе обучения математике.
8.Слесарева О.С., Титова О.С. О формировании математической речи на уроках математики.
9.Трефилина Е.Р.Интерактивные методы обучения математике как основа развития исследовательского потенциала студентов.
10.Шармина Т.Н., Шармин В.Г. Значение курса «Дифференциальная геометрия и топология» для формирования профессиональных компетенций.
11.Шпагина А.В. Разработка мобильных приложений для развития математической деятельности младших школьников как педагогическая проблема.
Секция 2. «Вопросы физического образования в школе и вузе»
Руководитель: к.п.н., доцент Н.С. Журавлева
19 ноября 2015 г., корпус 5, ауд. 17
Очные доклады:
1. Ермакова Е.В. Составление задач по результатам лабораторных работ по молекулярной физике.
2. Журавлева Н.С., Бабыкина Д.Ю. Исследование удельного заряда электрона в рамках лабораторного практикума по физике.
3. Журавлева Н.С., Среднева О.А. Роль физических экскурсий в изучении законов геометрической оптики в школьном курсе физики.
4. Журавлева Н.С.Роль практикума по решению физических задач при формирование профессиональной компетенции будущих учителей физики.
Заочные доклады:
1.Бредгауэр В.А. Интерактивные технологии обучения на уроках физики.
2. Иванова Н.В. Графические задачи при изучении молекулярной физики.
3.Тестов В.А. Физические представлениякак фактор развития дискретной математики.
4.Шармин Д.В. Проблема эффективности рейтинговой системы как средства стимулирования и активизации учебной деятельности студентов.
Секция 3 «Вопросы технического образования в школе и вузе»
Руководитель: к.п.н., доцент О.В. Сидоров
19 ноября 2015 г., корпус 3, ауд. 3
Очные доклады:
1. Буглак П.А. Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа студентов в лабораторном практикуме по дисциплине «Материаловедение и технология конструкционных материалов».
2. Булашов К.В. Роль курса «Электрофизические и электрохимические методы обработки конструкционных материалов» в профессионально-технологической подготовке студентов технологического образования.
3. Гоферберг А.В. Развитие наглядно-образного мышления на кружке «2D и 3D моделирование».
4. Козуб Л.В. Проблемы формирования эстетического отношения человека к действительности на основе технологической подготовки в образовательном учреждении.
5. Сидоров О.В., Прохоров М.С. Организация самостоятельной работы студентов технологического образования по дисциплине «Материаловедение и технология конструкционных материалов».
6. Шутова И.П. Некоторые аспекты реализации междисциплинарного подхода в преподавании физики и общетехнических дисциплин для профиля «Технологическое образование».
Заочные доклады:
1.Иванов Р.М., Федосеева А.П. Разработка комплекта ментальных карт для раздела «Алгоритмизация и программирование» школьного курса информатики.
2.Ковель С.А., Федосеева А.П. Использование облачных сервисов при изучении раздела «Компьютерная графика» в школьном курсе информатики.
3.Митрошин П.А., Бернась Л.П. Использование интерактивных курсов в рамках современных систем электронного обучения.
4.Ниязов Э.М., Федосеева А.П. Организация обучения основам образовательной робототехники школьников в учреждениях дополнительного образования.
5.Новгородцев А.А., Федосеева А.П. Организация электронного элективного курса с использованием сервисов Google.
6.Харченко А.В. Классификация фасетных формул задач по программированию.
20 ноября 2015 г.
14.00–17.00
Конкурс научно-методического сопровождения физико-математических и технических дисциплин в школе и вузе по реализации практико-ориентированной модели педагога
20 ноября 2015 г., 9.00–12.00, ул. Ленина, д. 1, корпус 1, ауд. 6
заочный конкурс
Городская игра «Квадрат Декарта»
20 ноября 2015 г., 14.00–16.00, МОУ СОШ № 8 г. Ишима
Игра для учащихся общеобразовательных школ 6–8 классов
Игра проводится с целью: стимулирования самостоятельной интеллектуальной деятельности учащихся в рамках, содержащихся в игре заданий; предоставления возможности детям раскрывать и развивать свои интеллектуальные способности; поддержки и активизации деятельности творческих учителей; привлечения внимания общественности к приоритетам образования. Основными задачами игры являются: 1) пропаганда применения теоретических знаний к решению прикладных задач у школьников; 2) развитие логического, творческого мышления школьников, пробуждения интереса к решению нестандартных задач; 3) формирование у школьников навыков ведения самостоятельной творческой и исследовательской деятельности и правильного, точного оформления результатов; 4) развитие коммуникативных умений (умение работать в команде); 5) популяризация и развитие познавательного интереса к изучению математики.
Координаторы проекта:
Бердюгина Оксана Николаевна, 8-919-94-74-674
Мамонтова Татьяна Сергеевна, 8-919-92-08-718