Практична робота № 5. МОДЕЛЮВАННЯ НЕБЕЗПЕЧНИХ ПОДІЙ ТА ОЦІНКА РІВНЯ РИЗИКУ

Мета: набути практичних навичок розрахунку рівня ризику.

Завдання до роботи

1. Вирішити задачу.

У населеному пункті А в результаті дорожньо-транспортних пригод загинуло 100 осіб за рік. Визначити рівень ризику для цього чинника та категорію рівня ризику, якщо в пункті А проживає 500 тис. осіб.

Рішення:

Умова:

Розв’язок:

Відповідь:

Висновок

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Місцева влада міста В вирішила погодитися з інвестором щодо будівництва потенційно небезпечного виробничого об’єкту (ПНВО). Відомі такі дані щодо об’єкту: ймовірність аварії становить u, густина населення (в середньому) в місті становить q чол/км², розпилення ядовитої речовини можливе в радіусі r км. Загибель людей від стикання з ядовитої речовиною становить біля z%. Розрахувати рівень ризику смертності R. За результатами рішення зробити висновок щодо доцільності будівництва потенційно небезпечного виробничого об’єкту в межах міста В. Розробити рекомендації щодо зменшення негативних наслідків від діяльності ПНВО.

УМОВА Розв’язок

R-?

Відповідь

Рекомендації

Шкала порівняння ризиків смертності (Див. табл.5.1.):

Таблиця 5.1.

Низький	Середній	Високий
< 10^–8	10^–8	10^–7	10^–6	10^–5	10^–4	10^–3	10^–2	> 10^–2
Зневажу-вальний	Низький	Відносно низький	Середній	Відносно середній	Високий	Дуже високий	Екстремальний

Варіанти для вирішення задачі (згідно останньої цифри залікової книжки). Див. табл. 5.2.:

Таблиця 5.2.

Варіант	u	q	r	z
	0,0000001		0,4
	0,00001		0,6
	0,0000001		0,8
	0,0000001
	0,00001		1,2
	0,0000001		1,5
	0,0000001		1,8
	0,00001
	0,0000001
	0,000001

Письмово дати відповіді на контрольні запитання.

1. Наведіть визначення ризику.

2. Чи можна управляти ризиком.

3. Дайте визначення поняттям індивідуального та соціального ризику?

4. Дайте визначення ступеням ризику (інженерний, модельній, експертній, соціологічний).

5. Дайте визначення понять: аварія, стихійне лихо, катастрофа. Яка між ними відмінність?

6. Наведіть визначення небезпеки та описати кількісні оцінки небезпек.

7. Дайте визначення "допустимий рівень ризику". Поясніть його.

8. Що таке концепція допустимого ризику? В чому є її суть.

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ

__________________________________________________________________________________

Практична робота №6. ЕКОНОМІЧНА БЕЗПЕКА ДЕРЖАВИ І ГРОМАДЯНИНА

Мета роботи: визначити основні сфери державної безпеки та безпеки життєдіяльності людини.

Теоретичні відомості.

Завдання до роботи:

Письмово дати відповіді на контрольні запитання.

1. Сфери державної безпеки

2. Що таке національні інтереси держави? Наведіть приклад стосовно України.

3. За якими обставинами визначається міра забезпечення безпеки?

4. Визначити сутність власної економічної безпеки

5. Визначити як ваша власна економічна безпека впливає на економічну безпеку регіону?

6. Назвіть заходи, які застосовуються для захисту загальнонаціональних інтересів в сфері економіки.

7. Вибрати певну рекламу і визначити в ній ознаки фінансової піраміди

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ

Практична робота № 7. РАЦІОНАЛЬНЕ ТА ЗДОРОВЕ ХАРЧУВАННЯ

Мета роботи: Обґрунтувати необхідність харчування відповідно до енергозатрат.

Завдання до роботи

1.Зіставити фактичні добові енергозатрати організму з надходженням енергії на підставі фактичного раціону харчування та оцінити якість та безпечність харчування.

Для цього необхідно послідовно виконати такі розрахунки:

а) скласти розпорядок дня і за енергозатратами для різних видів діяльності (табл.7.1.) підрахувати добові енергозатрати. Результати подати у вигляді табл. 7.2;

б) записати фактичний добовий раціон і за калорійністю харчових продуктів (див. табл.. 7.3.) підрахувати добове надходження енергії.

Таблиця 7.1.

Енергозатрати організму при різних видах діяльності

№ з/п	Вид діяльності	Енергозатрати, ккал/год
	Сон	–70
	Особиста гігієна приготування і прийманні їжі	–120
	Відпочинок сидячи	–90
А	Домашнє прибирання	–270
	Читання, слухання лекцій	–110
	Робота з комп’ютером	–115
	Бесіда стоячи	–110
	Бесіда сидячи	–105
	Спокійна ходьба, до 4 км/год	–200
	Водіння автомобіля	–180
	Різні види фізичної роботи залежно від інтенсивності	від 200 до 500

Таблиця 7.2.

Розпорядок дня та добові енергозатрати

№ з/п	Вид діяльності	Тривалість, год.	Енергозатрати , ккал/год.	Сумарні енергозатрати, ккал
	Сон
	Ранковий туалет
	Сніданок
	Дорога до роботи
	Та інше
Разом

Склад і калорійність харчових продуктів дивись в практичній роботі №7 інструкції та методичні матеріали

Таблиця 7.3.

№ з/п	Продукти	Маса,г	(Калорійність)	(Склад, г)
100 г	Всього	Білки	Жири	Вуглеводи







	Разом

в) визначити фактичне співвідношення між основними поживними речовинами – білками, жирами та вуглеводами, яке за енергетичною цінністю;

г) встановити, які харчові добавки за функціональним призначенням використані у спожитих продуктах харчування;

2. Запропонувати збалансований раціон якісного харчування відповідно до індивідуальних енергозатрат.

Запропонувати додаткове фізичне навантаження відповідно до індивідуальної калорійності харчового раціону.

Дайте письмову відповідь на контрольні запитання:

1. Що ви розумієте під поняттям харчування.

2. Що таке раціональне та здорове харчування. Яка між ними різниця.

3. Дайте визначення поняттю білки та їхню роль в життєдіяльності людини.

4. Дайте визначення поняттю жири та їхню роль в життєдіяльності людини.

5. Дайте визначення поняттю вуглеводи та їхню роль в життєдіяльності людини.

6. Охарактеризуйте групи вітамінів

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ