Тип: множинний вибір-єдина відповідь. Питання. Що ви розумієте під методом виховання?
Питання. Що ви розумієте під методом виховання?
Варіанти відповідей:
а) під методами виховання варто розуміти діяльність учителя й учнів із метою активізації їхнього соціального розвитку;
б) метод виховання — це діяльність вихователя, в результаті чого вихованці засвоюють необхідні правила поведінки;
в) метод виховання — це спосіб впливу вихователя на свідомість, почуття, волю та поведінку вихованця з метою формування соціально значущих якостей.
Тип: істина/хибність
Висловлення. Прийом — це складова частина методу, одноразова дія в конкретних педагогічних умовах.
Тип: множинний вибір-множинна відповідь
Завдання. Визначте, як співвідносні поняття “метод виховання” та “прийом виховання”?
Варіанти відповідей:
а) частина — ціле;
б) загальне — конкретне;
в) причина — наслідок;
г) будова — функція;
д) ціле — частина;
е) індукція — дедукція;
є) стратегія — тактика.
Тип: множинний вибір-єдина відповідь
Завдання. Виберіть найбільш повне і правильне визначення засобів виховання.
Варіанти відповідей:
а) те саме, що й методи виховання;
б) конкретні заходи, форми, види діяльності, предмети матеріальної та духовної культури, що використовуються процесі реалізації того чи іншого методу;
в) способи впливу на виховання;
г) способи прояву вимог до виховання з боку вчителя.
Тип: відповідність
Завдання. Розподіліть наступні методи виховання на групи відповідно класифікації В.О. Сластьоніна.
| 1. Методи формування свідомості. 2. Методи організації та спілкування. 3. Методи стимулювання поведінки та діяльності. 4. Методи самовиховання | А. Педагогічна вимога. Б. Приклад. В. Саморегуляція. Г. Привчання. Д. Бесіда. Е. Покарання. Є. Розповідь. Ж.Змагання. З. Вправи. И. Переконання. І. Громадська думка. К. Дискусія. Л. Самодисципліна. М. Заохочення. Н. Самоаналіз. |
Тип: множинний вибір-множинна відповідь
Завдання. Оберіть методи виховання, що відносяться до методів стимулювання.
Варіанти відповідей:
а) педагогічна вимога;
б) приклад;
в) заохочення;
г) привчання;
д) бесіда;
е) дискусія;
є) покарання;
ж) диспут;
з) лекція;
и) розповідь;
і) доручення;
к) змагання;
л) вправи;
м) переконання;
н) навіювання.
Тип: множинний вибір-множинна відповідь
Завдання. Оберіть методи виховання, що відносяться до методів формування особистості.
Варіанти відповідей:
а) педагогічна вимога;
б) приклад;
в) заохочення;
г) лекція;
д) привчання;
е) бесіда;
є) покарання;
ж) переконання;
з) розповідь;
и) навіювання;
і) доручення ;
к) змагання;
л) суспільна думка.
Тип: множинний вибір-множинна відповідь
Завдання. Оберіть методи виховання, що відносяться до методів формування діяльності та спілкування.
Варіанти відповідей:
а) педагогічна вимога;
б) приклад;
в) заохочення;
г) привчання;
д) суспільна думка;
е) бесіда;
є) покарання;
ж) розповідь;
з) доручення;
и) змагання;
і) вправи;
к) навіювання.
Тип: множинний вибір-множинна відповідь
Висловлення. Вибір методів виховання залежить від...
Варіанти відповідей:
а) мети та завдань виховання;
б) часу виховання;
в) змісту виховання;
г) статтєвікових особливостей дітей;
д) індивідуальних особливостей учнів;
є) компетентності вчителя;
ж) особливостей виховної системи;
з) рівня сформованості колективу;
и) побажань батьків.
Формування особистості в колективі
Тип: множинний вибір-єдина відповідь
Висловлення. Колектив — це…
Варіанти відповідей:
а) група людей, об’єднаних на основі єдиної спільної для всіх мети;
б) група, в якій люди об’єднані на основі спільної діяльності (наприклад, виробничої, навчальної);
в) об’єднання людей на основі єдиних цілей, інтересів, суспільно цінного й особистісно значущого змісту спільної діяльності.
Тип: істина/хибність
Висловлення. Колектив як соціальна діюча система має виконувати організаторську, виховну, стимулюючу функції.