Тип: множинний вибір-єдина відповідь. Питання. Які судження визначають виникнення і розвиток естетичних почуттів та потреб?

Питання. Які судження визначають виникнення і розвиток естетичних почуттів та потреб?

Варіанти відповідей:

а) естетичні почуття і потреби складаються і формуються у процесі трудової діяльності;

б) естетичні почуття і потреби детерміновані біологічними факторами. У процесі трудової діяльності лише відбувається їх удосконалення;

в) естетичні почуття та естетичні потреби формуються і розвиваються під впливом мистецтва;

г) естетичні почуття та потреби виникли і розвивались як наслідок постійного прагнення людини до прекрасного.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Формування високих моральних якостей юнаків і дівчат; виховання культури дружби, кохання, інтимних почуттів; формування наукових знань про біологічні і соціальні проблеми розвитку представників обох статей, особливостей поведінки чоловіка й жінки; виховання почуттів материнства, батьківства, відповідальності за продовження роду людського складають завдання виховання.

Тип: заповніть бланк

Висловлення.___________________________________ виховання — це цілеспрямований процес формування стійких моральних потреб, почуттів, навичок й звичок поведінки на основі засвоєння ідеалів, норм і принципів моралі

Тип: істина/хибність

Висловлення. Розумове виховання — розвиток, удосконалення інтелектуальної сфери і здібностей людини.

Тип: множинний вибір-множинна відповідь

Завдання. Виберіть завдання національно-патріотич­ного виховання.

Варіанти відповідей:

а) формування глибокого усвідомлення взаємозв’язку між ідеями свободи, правами людини та її громадянською відповідальністю;

б) прищеплення поваги до прав і свобод людини й громадянина;

в) формування національної самосвідомості;

г) формування громадського обов’язку перед країною, суспільством;

д) негативне ставлення та протидія .випадкам порушений законів;

е) виховання шанобливого ставлення до рідної мови, культури, традицій;

є) виховання поваги до Конституції, законів України, державних символів (Герба, Прапора, Гімну);

ж) культивування кращих рис української ментальності — працелюбності, індивідуальної свободи, глибокого зв’язку з природою, гостинності тощо;

з) формування високої етики міжнаціональних стосунків.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Вироблення свідомого ставлення до праці як вищої цінності людини й суспільства, розвиток потреби у творчій праці; виховання діловитості, підприємливості, формування готовності до праці в умовах ринкової економіки складають зміст ______________________
_________________________________________ виховання.

Тип: відповідність

Завдання. Розташуйте види самовиховання відповідно певним критеріям.

1. По спрямованості на сферу індивіда. 2. По спрямованості на якості особистості. 3. По спрямованості на область саморозвитку. 4. По психологічним механізмам. А. Виховання волі, характеру, само­стійності, потреб, здібностей, Я-концепції. Б. Фізичне, моральне, психічне, естетичне, духовне, патріотичне, екологічне, сексуальне. В. Пристосування, наслідування, аутосугестія, вправи, тренінги. Г. Здібності самоствердження, здіб­ності самоосвіти, здібності самовизначення, здібності самоактуалізації.

Тип: заповніть бланк

Висловлення._________________________________ — це цілеспрямована свідома, систематична діяльність особистості з метою вироблення в собі бажаних позитивних рис та усунення негативних.

Тип: заповніть бланк

Висловлення.___________________________________ виховання спрямоване на усвідомлення природної феноменальності людини, яка повною мірою відповідає за життя й умови життєдіяльності на Землі.

Тип: відповідність

Завдання. Доберіть до кожної моделі виховання відповідне пояснення.

1. Ідеалістична. 2. Прагматична. 3. Антропологічна. 4. Соціетарна. 5. Гуманістична. 6. Вільна. 7. Технократична. А. Орієнтація виховання на суворе спрямування, управління та контроль виховного процесу. Результати виховання програмовані й технологічно організовані. Б. Призначення виховання у відкритті вихованцем власної самоцінності, світу ідей і перетворення їх у зміст особистості. В. Навчання вихованців загальним прин­ципам і методам вирішення типових проблем, із якими людина зустрічається у житті. Г. Орієнтована на виконання соціального замовлення як вищої цінності. Д. Виховання мусить збуджувати поведінку й практичну діяльність вихованця. Е. Варіант демократичного стилю виховання, спрямованого на вільний вибір способів поведінки вихованцями. Є. Виховання спирається на особистісні й індивідуальні особливості вихованця, допомагає в становленні й удосконаленні особистості.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Формування ________________________ передбачає цілеспрямований вплив на систему поглядів людини, на ставлення її до навколишньої дійсності і до самої себе, а також на переконання та ідеали особистості.

Література

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів і вищих навчальних закладів. — К.: Видавничий центр “Академія”, 2001. — 576 с.

2. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.М. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум. — К., 2003.

3. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.М. Педагогіка: Підручник. — К., 2003.

4. Мазоха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка: Навчальний посібник. — К., 2005.

5. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: в 2‑х кн. — М.: ВЛАДОС, 1999. — Кн. 2.

6. Селевко Г.К. Воспитательные технологии. — М.: НИИ школьных технологий, 2005. — 320 с.

7. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти. — К., “Академія”, 2000. — 544 с.

8. Ягупов В.В. Педагогіка: Навчальний посібник. — Либідь, 2002. — 560 с.

Школознавство