IX. ТВОРЧИЙ КОНКУРС КОМАНД
ПРАВИЛА
Всеукраїнського турніру
юних журналістів
Суми
квітень 2016
Правила
Всеукраїнського Турніру Юних Журналістів
I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Турнір юних журналістів(далі ТЮЖ або Турнір)проводиться на загальних підставах і принципах, визначених у Положенні про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси - захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін і конкурси фахової майстерності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011 року № 1099.
Базовими дисциплінами Турніру є українська мова й українська література.
ТЮЖ– командні змагання школярів у здатності загальними зусиллями вирішувати складні завдання, використовуючи набуті теоретичні знання з журналістики, вміння та навички їх застосовувати, в умінні толерантно вести публічні дискусії, аргументувати й відстоювати свою точку зору з різних проблем, кваліфіковано опонувати відповідним виступам інших команд, в умінні користуватися професійними методами і прийомами сучасних засобів масової інформації з якісного, своєчасного та об'єктивного висвітлення найважливіших подій різного характеру в житті соціуму.
Головна мета змагань- дати можливість обдарованим і талановитим школярам зорієнтуватися професійно, ширше й повніше розкрити і виразити себе у складних соціальних і політичних умовах сучасної України, придбавши досвід роботи в ЗМІ. Одним із важливих підсумків ТЮЖ очікується підвищення соціальної активності молоді й популяризація української мови серед учнів.
Правила ТЮЖ розробляються і затверджуються Організаційним комітетом (ОК) і можуть змінюватись тільки ним.
II. УЧАСНИКИ ТУРНІРУ
Склад команди
У ТЮЖ беруть участь команди, що складаються не менше як із 4 і не більше, ніж із 6 учнів загальноосвітніх навчальних закладів України із класів ІІ - ІІІ ступенів, з числа яких 3-5 учнів беруть участь в командних змаганнях та один учень – у творчому конкурсі. До участі у Турнірі не допускаються студенти вищих навчальних закладів будь-якого рівня акредитації.
Кожна команда очолюється капітаном, який є її офіційним представником протягом проведення змагань.
І етапТЮЖ між школярами проводиться на регіональному, обласному або міському рівнях.
Команди, що бажають взяти участь у II (фінальному) етапі Турніру, після проведення І етапу змагань подають заявки до оргкомітету Турніру, який приймає рішення щодо допуску команд на змагання.
У фінальному етапі Турніру можуть брати участь команди з України та інших країн.
Заявлений персональний склад команди не може змінюватися протягом усього ТЮЖ.
Керівник команди
Команду учасників ТЮЖ супроводжує один або два керівники, які відповідають за життя та здоров'я учнів, надають їм необхідну науково-методичну допомогу й морально-психологічну підтримку.
Керівником команди може бути вчитель, викладач, керівник гуртка, журналіст або науковець, студент вищого навчального закладу, визначений наказом закладу, який направив команду на конкурс.
Керівник команди має право:
- брати участь у роботі журі;
- бути присутнім на змаганнях в якості спостерігача.
- брати участь у проведенні занять із командами ТЮЖ.
Керівник команди не має права:
- бути членом журі в тій групі, де змагається його команда;
- допускати некоректні висловлювання, давати оцінку діям будь-якого учасника ТЮЖ;
- подавати апеляцію на будь-які підсумки турніру або дії учасників ТЮЖ;
- порушувати регламент і правила Турніру.
Організаційний комітет ТЮЖ
До Організаційного комітету ТЮЖ входять представники Міністерства освіти і науки України, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України інститутів та центрів, представники відповідного департаменту чи управління освіти і науки обласної державної адміністрації, інституту післядипломної педагогічної освіти і навчального закладу, на базі якого відбувається фінальний етап Турніру.
Журі
Журі Турніру формується Організаційним комітетом. До роботи в складі журі запрошуються професіональні працівники ЗМІ, кращі фахівці журналістської діяльності, вчені, викладачі, аспіранти та студенти вищих навчальних закладів III та IV рівнів акредитації, методисти і вчителі з різних регіонів України. При проведенні відбіркових раундів, за потреби, до складу журі можуть залучатися керівники команд. Перед початком кожної гри склад журі оголошується членам команд та гостям Турніру.
Зміна складу групи членів журі під час проведення раундів не припускається.
Голова журі
Журі очолює голова, який має одного або кількох заступників.
Голова журі бере участь у формуванні складу журі, несе відповідальність за об'єктивність оцінювання учасників Турніру й очолює комісію зі складання завдань.
Головою журі або його заступниками здійснюється розподіл членів журі на групи і доручень між ними.
Перед початком кожного раунду Голова журі призначає ведучого.
Експерт-консультант
Експерт-консультант спільно з представником Оргкомітету (координатором), відповідальним за дотримання і виконання Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, 
конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності, приймає рішення щодо розгляду апеляції на засіданні журі, бере участь у розгляді апеляції на спільному засіданні журі та оргкомітету, в розв'язанні спірних питань щодо дотримання Правил ТЮЖ. Експерт-консультант є членом комісії зі складання завдань Турніру.
Склад Оргкомітету, Журі та Експерт-консультант фінального етапу затверджуються наказом Міністерства освіти і науки України, обласного – наказом департаменту чи управління освіти і науки обласної держадміністрації .
III. ЗАВДАННЯ ТЮЖ
Завдання з різних питань журналістської діяльності для заключного етапу Турніру складаються творчою групою і надсилаються Організаційним комітетом учасникам змагань не пізніше, ніж за три місяці до початку заключного етапу змагань.
Ці завдання можуть бути запропоновані для проведення шкільних, районних, міських і обласних турнірів.
Усім учасникам ТЮЖ надається право давати авторські завдання до загальної бази завдань Турніру. Дозволяється включати завдання попереднього ТЮЖ до завдань наступного Турніру, якщо такі ще не доповідалися.
Завдання фінального раунду містять не менше 5 нових завдань, що оголошуються після проведення півфінальних раундів.
Командам бажано мати з собою матеріали, що транслювалися в ефірі радіо чи телебачення, - для оцінювання журі в додаткових номінаціях.
IV. ЗАХОДИ, ЩО ПРОВОДЯТЬСЯ В МЕЖАХ ТУРНІРУ
Турнір проводиться за графіком, затвердженим оргкомітетом Турніру. Заключний етап Всеукраїнського турніру юних журналістів проводиться в термін протягом 4-5 днів.
Під час Турніру проводиться жеребкування (розподіл команд по групах). Команди, в складі 3-5 учнів, беруть участь у дискусіях - журналістських раундах:
- відбіркових (чвертьфінальних)
- півфінальних і
- фінальному,
а також у творчому конкурсі команд, де бере участь один учасник. Заміна учасника творчого конкурсу протягом турніру не допускається.
До програми ТЮЖ входить проведення:
- власне турнірних змагань;
- творчого конкурсу команд;
- конкурсу запропонованих командами газетних публікацій та радіотелесюжетів, що були надруковані, пролунали в ефірі;
- заняття з теорії і практики сучасних ЗМІ;
- визначення і нагородження переможців у командному й особистому
заліках.
Під час Турніру можуть проводитися:
- конкурс команд, що не беруть участі у півфінальних раундах;
- конкурс авторських публікацій, друкованих праць, фотовиставок і т. п.;
- інтелектуальні ігри й конкурси команд.
Культурна програма й інформаційне забезпечення для учасників ТЮЖ забезпечується Оргкомітетом.
V. ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЮЖ
Метою інформаційного забезпечення ТЮЖ є створення максимальної прозорості, відкритості й оперативності на всіх етапах проведення турніру та рівних умов роботи всіх учасників змагань.
У рамках інформаційного забезпечення передбачається
- випуск інформаційного вісника турніру «Трубадур»;
- надання кожному капітану і керівнику команди, членам журі й іншим офіційним учасникам турніру юних журналістів програми його проведення;
- оперативне інформування про поточні результати змагань;
- надання командам-фіналістам під час підготовки до фінального етапу змагань однакових, максимально повних комплектів літератури з проблем, зв'язаних з тематикою завдань, та користування комп'ютерною технікою й Інтернет;
- представлення спонсорів Турніру та окремих команд.
VI. ПРАВИЛА ПРОВЕДЕННЯ ЖУРНАЛІСТСЬКИХ РАУНДІВ
Перед початком змагань представляються команди, які беруть участь у відповідному раунді, та проводиться жеребкування для визначення їх нумерації (розподіл команд по групах за ролями).
У кожній групі команд проводиться конкурс капітанів чи жеребкування, за результатами якого визначається черговість наступних дій команд у раунді. У разі проведення конкурсу для капітанів завдання забезпечується Головою журі ТЮЖ.
У журналістському раунді беруть участь 3 (2 або 4) команди, залежно від загальної кількості команд. Раунд проводиться за трьома (двома або чотирма) діями. У кожній із цих дій команда виступає в одній із трьох (двох або чотирьох) ролей: Доповідач, Опонент, Рецензент, Спостерігач.
Коли грає чотири команди, то одна з них по черзі виступає в ролі спостерігача (С) і не бере участі в обговорюванні завдань.
Якщо грає дві команди, то вони по черзі виступають у ролі Доповідача та Опонента. У подальших діях раунду команди обмінюються ролями за схемою.
| Двокомандний раунд | Трикомандний раунд | Чотирикомандний раунд | |||||||||
| Команда | Дія | Команда | Дія | Команда | Дія | ||||||
| Д | О | Д | Р | О | Д | С | Р | О | |||
| О | Д | О | Д | Р | О | Д | С | Р | |||
| Р | О | Д | Р | О | Д | С | |||||
| С | Р | О | Д |
Під час змагань гравці не мають права спілкуватися або консультуватися ні з ким, окрім членів журі, і не можуть користуватися сторонньою допомогою. Усі спірні питання вирішуються ведучим раунду (за згодою журі) тільки з капітанами команд.
ВІДБІРКОВІ (ЧВЕРТЬФІНАЛЬНІ та ПІВФІНАЛЬНІ) ЖУРНАЛІСТСЬКІ РАУНДИ
У кожному чвертьфінальному раунді беруть участь три (дві або чотири) команди.
Порядкові номери команд визначаються конкурсом або жеребкуванням перед початком відбіркових раундів.
Під час відбіркових раундів будь-які дві команди не можуть зустрічатися більше одного-двох разів.
Завдання, представлені в рамках одного журналістського раунду, повинні бути різноманітними за жанрами, подіями та фактами.
Опонент може викликати Доповідача на будь-яке завдання, крім того, яке:
• виключене Оргкомітетом;
• повідомлене Доповідачем або Опонентом раніше;
• оголошене Доповідачем як "вічна відмова";
• опоноване Опонентом раніше.
Протягом журналістського раунду Доповідач може двічі відхиляти виклик без штрафних санкцій. Кожна наступна відмова зменшує коефіцієнт Доповідача на 0,2.
Доповідач має право перед початком відбіркових та півфінальних змагань одне із завдань оголосити як "вічну відмову".
ПІВФІНАЛЬНИЙ РАУНД
У півфінал виходять команди, які набрали найбільшу кількість балів у чвертьфінальних раундах. Якщо результати чвертьфінальних раундів не виявилися достатнім критерієм для визначення півфіналістів, то відповідне рішення приймається Оргкомітетом і журі.
У півфіналі беруть участь дев'ять команд (три трійки), якщо загальна кількість команд більше дванадцяти; шість команд (дві трійки), якщо загальна кількість команд 9 - 12; і чотири команди (дві двійки), якщо загальна кількість команд 5-8. Можливі інші варіанти за спільним рішенням оргкомітету та журі.
ФІНАЛЬНИЙ РАУНД
Якщо півфінал складався із трьох груп, переможцями півфіналу стають три команди, які протягом гри набрали найбільшу кількість балів у своїх групах. Переможці півфіналу беруть участь у фіналі. Відповідно до спільного рішення оргкомітету та журі в фінальних змаганнях можуть брати чотири команди.
Якщо півфінал складався із двох груп, переможці півфіналу беруть участь у фіналі. Третій фіналіст визначається найвищою сумою балів серед команд, які посіли другі місця в півфіналі, за умови, що різниця балів між ними більша шести. Інакше в фіналі братимуть участь чотири команди.
VII. РЕГЛАМЕНТ ЖУРНАЛІСТСЬКОГО РАУНДУ
ІГР ЧВЕРТЬФІНАЛУ
1.Конкурс капітанів – до 5 хв.
2.Опонент викликає Доповідача на завдання - 1 хв.
3.Доповідач приймає чи відхиляє виклик - 1 хв.
4.Підготовка до виступу - 5 хв.
5.Доповідь- 7 хв.
6.Запитання Опонента до Доповідача і відповіді Доповідача - 2 хв.
7.Підготовка до опанування - 2 хв.
8.Опонування - 5 хв.
9.Запитання Рецензента до Доповідача і до Опонента, їх відповіді - 3 хв.
10.Підготовка до рецензування - 2 хв.
11.Рецензування відповідей Доповідача й Опонента - 3 хв.
12.Загальна полеміка – до 7 хв
13.Заключне слово Рецензента, Опонента, Доповідача - 3 хв
13.Уточнюючі запитання журі - 2 хв.
14.Виставлення оцінок - 2 хв.
15.Коментар оцінок членами журі - 3 хв.
16.Виступ керівників команд, гостей (за рішенням ведучого) - до 5 хв.
РЕГЛАМЕНТ ЖУРНАЛІСТСЬКОГО РАУНДУ
ІГР ПІВФІНАЛУ ТА ФІНАЛУ
1.Конкурс капітанів – до 5 хв.
2.Опонент викликає Доповідача на завдання - 1 хв.
3.Доповідач приймає чи відхиляє виклик - 1 хв.
4.Підготовка до виступу - 5 хв.
5.Доповідь- 7 хв.
6.Запитання Опонента до Доповідача і відповіді Доповідача - 2 хв.
7.Підготовка до опанування - 4 хв.
8.Опонування та короткий виклад свого варіанту рішення питання - 7 хв.
9.Запитання Рецензента до Доповідача і до Опонента, їх відповіді - 3 хв.
10.Підготовка до рецензування - 4 хв.
14.Рецензування відповідей Доповідача й Опонента та короткий виклад свого варіанту рішення питання - 5 хв.
17.Загальна полеміка – до 7 хв
18.Заключне слово Рецензента, Опонента, Доповідача - 3 хв
19.Уточнюючі запитання журі - 2 хв.
20.Виставлення оцінок - 2 хв.
21.Коментар оцінок членами журі - 5 хв.
22.Виступ керівників команд, гостей (за рішенням ведучого) - до 5 хв.
VIII. ВИСТУП КОМАНД ПРОТЯГОМ ЖУРНАЛІСТСЬКОГО РАУНДУ
Доповідач(один або два члени команди на рівних правах) викладає суть завдання, акцентуючи увагу слухачів на основних ідеях і висновках. Доповідь бажано ілюструвати фонограмами, відеофрагментами, заздалегідь зробленими плакатами чи таблицями, слайдами. При цьому використання звичайної аудиторної дошки дозволяється лише при відповіді на запитання і зауваження Опонентів. Під час свого виступу Доповідач має право не відповідати на запитання Опонента до початку обговорення доповіді, не відповідати на запитання, на які вже була дана відповідь, якщо питання некоректні або виходять за рамки дискусії з даного завдання.
Опонент (один або два члени команди) висловлює критичні зауваження до доповіді, вказує на її позитивні сторони, виявляє недоліки та помилки у висвітленні заданої проблеми у цілому. Опонент повинен формулювати свої запитання у ввічливій, коректній формі, повторювати й уточнювати їх на прохання Доповідача та журі. Опонент не має права висвітлювати своє розв'язання завдання, окрім останнього раунду півфіналу та фіналу.
Рецензент(один член команди) дає загальну оцінку виступам Доповідача й Опонента, наскільки повно вони справились зі своїми обов'язками. Рецензент має право ставити запитання і Доповідачеві, і Опонентові; висвітлювати своє розв'язання завдання в останньому раунді півфіналу та фіналу.
Спостерігачбере участь у загальній полеміці. Питання, які ставить Спостерігач, повинні бути уточнюючими і стосуватися тільки доповіді, що була заслухана.
Під час чвертьфінальних і півфінальних раундів будь-який член команди може виступити ще раз (чи третій раз), якщо всі інші члени його команди уже виступили не менше одного разу (чи двох разів), причому другий виступ у ролі Доповідача допускається лише за умови вже виконаної ним ролі Опонента чи Рецензента.
Уточнюючі запитання можна ставити тільки за викладеними у виступах моментами. Відповідає на запитання Доповідач.
У полеміці одночасно обговорюються виступи Доповідача, Опонента і Рецензента. Уточнюючі запитання і відповіді на них, а також участь у полеміці виступами не вважаються.
Протягом проведення журналістських раундів бажано проявляти активність і наполегливість усіх членів команди. Не допускається в будь-яких виступах членів команд некоректне або образливе поводження.
Обов'язки ведучого:
• визначати спосіб початкового розподілу ролей (жеребкування, конкурс
капітанів і т. ін.);
• стежити за дотриманням регламенту;
• створювати умови для нормальної роботи всіх членів команд і журі
(слідкувати за поведінкою команд, зачитувати умови задач, оцінки журі);
• стежити за змістом і характером запитань, що ставляться, - вони повинні
мати тільки уточнюючий зміст і не містити підказки;
• припинити дискусію в разі її не конструктивності;
• не допускати некоректного поводження учасників змагань;
• слідкувати за тим, щоб поряд із командами не було нікого з осіб, які не є
членами команди;
• веде облік завдань, які були розглянуті протягом раундів;
• веде облік ролей, в яких виступають члени команди.
Ведучий має право:
• одночасно з обов'язками ведучого може виконувати обов'язки члена журі;
• у разі необхідності надавати учасникам додатковий час;
• надавати слово керівникам команди або глядачам ТЮЖ (тільки після
виставлення оцінок).
Ведучий не має права:
• ставити запитання членам команд до виставлення оцінок (окрім випадків,
коли ведучий є членом журі);
• давати оцінку правильності будь-яких виступів членів команд;
• коментувати оцінки журі та висловлювати свою думку;
• зупиняти учасників до закінчення часу, наданого для виступу;
• порушувати правила і регламент ТЮЖ;
• ставити навідні питання.
Ведучий не зобов 'язаний:
• перевіряти і визначати правильність висловлень учасників;
• відповідати на будь-які запитання, що не стосуються прав і обов'язків
ведучого.
Права й обов'язки ведучого визначаються Оргкомітетом ТЮЖ і не можуть змінюватися під час Турніру.
ПРАВА Й ОБОВ'ЯЗКИ КАПІТАНА КОМАНДИ
Капітан команди має право:
- виконувати обов'язки офіційного представника своєї команди;
- брати участь у виборі завдань для вирішення в журналістському раунді;
- визначати послідовність і характер виступів членів своєї команди відповідно до правил Турніру;
- подавати апеляцію;
- бути присутнім на спільному засідання оргкомітету та журі при розгляді апеляції, коментувати, аргументувати свою апеляцію.
Капітан команди не має права:
- допускати некоректні висловлювання, давати оцінку дій будь-якого учасника ТЮЖ;
- порушувати регламент і правила ТЮЖ.
IX. ТВОРЧИЙ КОНКУРС КОМАНД
Творчий конкурс проводиться одночасно та паралельно з участю команд у раундах і має підтвердити, окрім теоретичної, практичну підготовку учасників.
Для участі в творчому конкурсі команда виділяє зі свого числа учасника, який виконує завдання журі турніру, виявляючи практичні навички з журналістики.
Практичні завдання формуються членами журі та оголошуються щодня перед початком турнірних змагань. Учаснику творчого конкурсу дається час на збирання матеріалу та його написання. Матеріал здається у визначений час, але не пізніше, ніж закінчуються раунди турніру.
Роботи учасників творчого конкурсу оцінюються журі за десятибальною системою за десятьма критеріями оцінювання, про що складається членом журі протокол. Отримані оцінки переводяться в десятибальну систему оцінювання з коефіцієнтом 0,01 та визначається відповідно до таблиці оцінювання рейтинг роботи в кожному окремому конкурсі. Таких конкурсів проводиться протягом турніру не менше чотирьох на фінальному етапі, не менше двох – на регіональних етапах Турніру.
Сума рейтингових оцінок за творчий конкурс включається (додається) в суму рейтингових оцінок, отриманих командою в журналістських раундах.
X. ОЦІНКА ВИСТУПУ КОМАНД
Після розгляду кожного завдання члени журі виставляють командам оцінки з урахуванням усіх виступів членів команди: доповідь, опонування, рецензування, запитання та відповіді, участь у полеміці.
Далі оцінки переводяться у бали з відповідними коефіцієнтами для Доповідача, Опонента, Рецензента за такою схемою:
| Оцінка | 5+ | 5- | 4+ | 4- | 3+ | 3- | |||
| бали |
Коефіцієнти
| Коефіцієнт | Доповідач | Опонент | Рецензент |
| у відбіркових чвертьфінальних раундах | 3,0 або менше | 2,0 або 2,2 | 1,0 |
| Півфінальних та фінальних раундах | 3,0 або менше | 2,5 | 1,5 |
Якщо в журі 5 чи 6 членів, то при підрахуванні балів відкидається одна нижча оцінка; якщо в журі більше 6 чоловік, то відкидається одна вища і одна нижча оцінка.
Члени журі, які виставили крайні оцінки – найвищу та найнажчу, повинні пояснити свою позицію.
ЗАЛІКОВІ ПАРАМЕТРИ ЖУРНАЛІСТСЬКОГО РАУНДУ
Для команди в журналістському раунді:
SP - сума балів, яка дорівнює сумі арифметично усереднених залікових очків, помножених на відповідний коефіцієнт, округленій до 1.
SPj - сума балів команди, яка зайняла місце j в даному раунді.
Rj - рейтинг команди, що посіла місце j, який визначається за таблицею порівняння місця j суми балів SPj і різниці між SP лідера і SPj команди.
Це правило визначення R використовується в усіх раундах.
TSP - загальна сума балів, яка дорівнює сумі SPj.
ТR - загальний рейтинг - сума рейтингів команди у всіх раундах.
| Місце команди в журналістському раунді | |||||
| І | ІІ | ІІ | ІІІ,ІV | ІІІ, ІV | |
| SP1-SPj<7 | SP1-SPj>6 | SP2-SPj<7 | SP2-SPj>6 | ||
| SPj>289 | |||||
| 290>SPJ>239 | |||||
| 240>SPj>189 | |||||
| 190>SPj |
ЗАЛІКОВІ ПАРАМЕТРИ ТВОРЧОГО КОНКУРСУ
Для учасника творчого конкурсу кожна робота оцінюється членом журі за десятьма критеріями, кожен із яких в десятибальній системі, відомості про що вносяться до протоколу члена журі. Максимальна оцінка за протоколом - 100 балів, помножується на коефіцієнт 0,01.
В облікову відомість творчого конкурсу відповідному учаснику вносяться оцінки всіх членів журі, знаходиться їх середнє арифметичне К та виставляється рейтингова оцінка
| Кількість балів К | |||||
| К=>8 | 8<К<= 6 | 6<К<= 4 | 4<К<= 2 | 2<К<= 1 | |
| Рейтингова оцінка |
До загального рейтингу включаються і рейтингові оцінки в командній грі, і рейтингові оцінки в творчому конкурсі.
XІ. ПЕРЕМОЖЦІ ТУРНІРУ
Переможці Турніру визначаються на спільному засіданні оргкомітету Турніру та журі. Переможцями ТЮЖ у наведених нижче номінаціях є команди й учасники Турніру, що зайняли перші, другі чи треті місця; вони нагороджуються дипломами відповідно І, II, III ступенів. За згодою журі Оргкомітет має право встановити додаткові заохочувальні і призові номінації.
Визначення переможціву командній першості
Півфіналісти забезпечили собі III місце. Учасники фіналу вибороли собі II місце і змагаються за І.
Визначення переможців в особистій першості
Переможці в особистій першості визначаються в загальному заліку.
Персональний список кандидатів на особисту першість готує Оргкомітет на підставі пропозицій журі та подає на розгляд спільного засідання Оргкомітету і журі ТЮЖ.
Нагородження переможців Турніру
Усі команди - переможці Турніру в загальному заліку і всі члени цих команд, переможці в особистій першості, а також переможці різноманітних конкурсів нагороджуються відповідними дипломами, грамотами і цінними подарунками.
XIІ. АПЕЛЯЦІЯ
У разі, якщо команда не задоволена одним із наступних пунктів:
-результатами раунду;
-роботою ведучого;
-роботою журі,
то вона має право подати апеляцію в Оргкомітет ТЮЖ.
Апеляція подається капітаном команди (і тільки ним) протягом 1 години після раунду.
Апеляція повинна включати:
- виклад факту порушення й посилання на конкретний пункт Правил ТЮЖ;
- підтвердження факту порушення правил ТЮЖ капітаном іншої команди
або одним із членів команди чи ведучим раунду.
Апеляція не приймається, якщо:
- члени журі й інші учасники раунду не вбачають порушення у викладеному факті;
- порушення не виходить за межі даних правил;
- наявність чи відсутність факту порушення не змінює результатів змагань.
Рішення про розгляд апеляції приймають експерт-консультант і представник оргкомітету, відповідальний за дотримання вимог Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності.
Якщо прийнято рішення про розгляд апеляції, то її зміст повинен бути розглянутий на спільному засіданні журі та Оргкомітету ТЮЖ.
Додаток
1. Порядок формування груп для проведення чвертьфінальних змагань.
Римськими цифрами позначені змагання, арабськими – номер команди, визначений жеребкуванням.
9 або менше команд, три відбіркові змагання.
| І | ІІ | ІІІ |
| І | ІІ | ІІІ |
| І | ІІ | ІІІ |
12 або менше команд, чотири відбіркові змагання:
| І | ІІ | ІІІ | IV |
| І | ІІ | ІІІ | IV |
| І | ІІ | ІІІ | IV |
| І | ІІ | ІІІ | IV |
16 або менше команд, чотири відбіркові команди:
| І | ІІ | ІІІ | IV |
| І | ІІ | ІІІ | IV |
| І | ІІ | ІІІ | IV |
| І | ІІ | ІІІ | IV |
Відповідно до поданих схем оргкомітет може встановити схеми ігор на конкретному конкурсі залежно від кількості учасників Турніру з метою реалізації якомога більшої можливості зустрічі команд Турніру між собою.
2. Схеми проведення чвертьфінальних змагань
| 2 команди | 3 команди | 4 команди | |||
| команда | номер | команда | номер | команда | номер |
| 1 2 | 1 2 3 | 1 2 3 4 | |||
| Д О | Д Р О | Д С Р О | |||
| О Д | О Д Р | О Д С Р | |||
| Р О Д | Р О Д С | ||||
| С Р О Д |
3. Порядок формування груп для півфінальних змагань.
Групи для півфінальних змагань формуються таким чином (у таблиці цифри – місця, які посіли команди-півфіналісти під час чвертьфінальних змагань):
Шість або вісім команд-півфіналістів
| І група | ||||
| ІІ група |
Дев’ять або дванадцять команд-півфіналістів
| І група | ||||
| ІІ група | ||||
| ІІІ група |
4. Схеми проведення півфінальних змагань.
Якщо в змаганнях беруть участь три команди:
| Команда | Змагання | |||||
| Д | Р | О | О | Д | Р | |
| О | Д | Р | Д | Р | О | |
| Р | О | Д | Р | О | Д |
Якщо в змаганнях беруть участь чотири команди:
| Команда | Змагання | |||||||
| Д | С | Р | О | Р | О | Д | С | |
| О | Д | С | Р | О | Д | С | Р | |
| Р | О | Д | С | Д | С | Р | О | |
| С | Р | О | Д | С | Р | О | Д |
5. Схеми проведення фінальних змагань
| 3 команди | |||
| команда | номер змагання | ||
| Д | Р | О | |
| О | Д | Р | |
| Р | О | Д |
Порядок формування груп
для проведення змагань між командами
на ХІІІ обласному турнірі імені Геннадія Петрова.
Римськими цифрами позначені змагання, арабськими – номер команди, визначений жеребкуванням.
| І | ІІ |
| ІІІ | ІV |
| V | VІ |
Запитання обласного турніру юних журналістів
1. Учасникам турніру юних журналістів практично щороку рекомендують на відкритті чи закритті турніру «писати серцем». Наскільки професійним є такий підхід і чи варто керуватися лише «серцем» при підготовці журналістського матеріалу?
2. Назвіть власників десяти обраних вами українських медіа – як загальноукраїнських, так і регіональних. Спробуйте на прикладі трьох проаналізувати, як впливає власник на роботу медіа.
3. За якими ознаками можна визначити, чи дотримані в журналістському тексті/сюжеті стандарти журналістики? Яких стандартів більше, а яких менше дотримуються українські журналісти? Проілюструйте прикладами з різних видів ЗМІ.
4. Ваша міська газета має низький рейтинг. Сплануйте шляхи підвищення цього рейтингу та обґрунтуйте, чому запропонований вами проект зробить видання цікавішим для аудиторії?
5. Блогер і журналіст: спільні та відмінні риси. Яку творчу діяльність із названих ви б обрали для себе і чому?
6. Соцмережі як джерело інформації для українських ЗМІ: плюси та мінуси. Чи можна вважати заяви політиків і державних структур у Facebook чи Twitter офіційними? Як упізнати фейкову інформацію?
7. Потрібно терміново поставити в номер інформацію, але вона – російською мовою, в той час, як ваше видання – українське. Швидко зробіть переклад інформації.
8. Сьогодні частина мешканців України живе під тиском російської пропаганди. Якої шкоди вона завдає? Як їй можна протидіяти? Чи успішно справляються з цим завданням українські медіа? Назвіть приклади спроб такої протидії та дайте їм оцінку.
9. Що таке інфографіка? В чому переваги і недоліки цієї форми подачі інформації? Назвіть вдалі та невдалі приклади інфографіки з друкованих та Інтернет-видань.
10. Наразі у світовій журналістиці набуває популярності таке явище, як «сторітеллінг». Що означає це поняття? Чи можна це вважати жанром журналістики, методом збору та подачі формації? Що потрібно, щоб створити якісний сторітеллінг? Наведіть приклади.
11. Інформація, взята вами із сайту однієї зі структур, цікава для ваших читачів і може бути використана в газеті. Але вона потребує редакційної правки. Зробіть таку правку у фрагменті, запропонованому вам журі. Поясніть її.
12. Чи можна за допомогою мобільного телефону чи іншої непрофесійної апаратури створити матеріал для радіо, телебачення чи електронного ЗМІ? У яких випадках допускається використання «підручних» електронних засобів запису? Спробуйте за допомогою таких засобів створити невеликий власний журналістський матеріал на тему «Які цінності є у людини і яким із них віддає перевагу українська молодь?»
13. Ви отримали завдання від місцевої газети, де проходите стажування, написати матеріал про земляка – учасника АТО, який нещодавно повернувся з зони бойових дій і перебуває у лікарні з важкими травмами. Якою буде мета вашого матеріалу і який жанр для нього ви оберете? Як працюватимете над матеріалом? Чи всю отриману інформацію будете оприлюднювати? Чи є якісь особливі вимоги до спілкування з такими людьми, як ваш майбутній герой?
14. Часом роботу журналіста та працівника PR цілком ототожнюють. Чи правильно це? Що є спільного і відмінного в їх роботі та як вони взаємозв᾽язані?
15. Новини для будь-якого ЗМІ надзвичайно важливі. Та в кожному медіа вони мають свою специфіку. Проаналізуйте на прикладі загальноукраїнського та місцевого телеканалів, чи відрізняються ранкові, денні, вечірні та підсумкові випуски новин. Якщо відрізняються, – чим саме?
16. Чи має право на існування комедійна журналістика? Обґрунтуйте на прикладі відомих вам передач (для зразка – програми Романа Вінтовича, відомого як Майкл Щур).
Попередні завдання для творчого конкурсу турніру (цього року є обов᾽язковим для всіх команд)
1. Орієнтуватися у написанні матеріалів наступних жанрів: замітка, інтерв᾽ю, репортаж, звіт.
2. Бути готовим до роботи на якомусь об᾽єкті для подальшого написання матеріалу з цього об᾽єкту.
3. Бути готовим до активної участі у медіа-заході.