Контрольные тестовые задания. 1.В программных документах Всемирной программы действий «Повестка дня на XXI век» уделяется особое внимание:
1.В программных документах Всемирной программы действий «Повестка дня на XXI век» уделяется особое внимание:
1) всем направлениям устойчивого развития с акцентом на развитие окружающей среды;
2) вопросам борьбы с бедностью;
3) вопросам обеспечения здоровья населения;
4) вопросам сотрудничества в области метеорологических исследований.
2.Устойчивое развитие — это процесс:
1) позволяющий обеспечить стабильное социально-экономическое развитие при высокой степени безопасности социоприродных систем;
2) обеспечивающий глобальное выживание цивилизации, ведущий к повышению качества жизни настоящих и будущих поколений человечества в условиях сохранения исторически сложившегося равновесия биосферы;
3) оптимизации человеческой деятельности по отношению к локальным экосистемам и биосфере в целом;
4) экономического и социального развития общества.
3.Пороговые значения безопасности — это:
1) параметры, оценивающие состояние экономики по критериям безопасности;
2) количественные показатели, характеризующие предельно допустимый уровень снижения объемов производства;
3) количественные оценки, характеризующие предельно допустимый уровень снижения качества жизни основной массы населения;
4) количественные показатели, характеризующие состояние и развитие какой-либо сферы экономики в экстремальных режимах.
Практическая ситуация
У пострадавшего кровотечение. Необходимо его остановить. Расскажите о видах кровотечения и правилах их остановки.
Вариант 8
Контрольный теоретический вопрос
Экономическая безопасность организации и человека.
Контрольные тестовые задания
1.На безопасность человека как звена технической системы оказывают наиболее сильное влияние следующие мотивы деятельности (ранжируйте ответ):
1) мотив удовлетворенности;
2) мотив материального вознаграждения;
3) трудоохранный мотив;
4) мотив потребности к постоянному повышению профессионального уровня.
2.Среди производственных стрессоров можно выделить:
1) интенсивность труда;
2) психическую агрессию со стороны руководителя;
3) большое расстояние от дома до работы;
4) усталость.
3.Ошибки в действиях оператора технической системы с наибольшей вероятностью может вызвать:
1) тревожное длительное ожидание, беспокойство;
2) неудовлетворенность;
3) страх.
Практическая ситуация
У пострадавшего перелом. Ваши действия ( расскажите о видах переломов, правилах наложения шины).
Вариант 9
Контрольный теоретический вопрос
Психологические процессы в обеспечении безопасной деятельности человека-оператора.
Контрольные тестовые задания
1.Для нейтрализации СДЯВ на одежде используются:
1) устройства водяных завес;
2) способы кипячения и обработка паром;
3) способы обработки поверхностно-активными веществами;
4) способы нанесения «локализующих пленок».
2.Для прогнозирования аварий и катастроф необходимо:
1) смоделировать процесс их возникновения и развития;
2) предусмотреть место возникновения и масштаб на объектах экономики;
3) оценить возможные поражающие факторы;
4) определить возможные масштабы последствий.
3.Необеспечение работодателем нормальных микроклиматических условий можно отнести к следующей группе причин возникновения несчастных случаев:
1) техническим;
2) санитарно-гигиеническим;
3) организационным;
4) психологическим.
Практическая ситуация
Устройство и правила поведения людей в убежище, в укрытии.
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Под ред. В.М. Масловой. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник: Инфра-М, 2014.
Дополнительная литература
1.Безопасность жизнедеятельности. Учебник для бакалавров / Бирюков А.А., Кузнецов В.К; Под. ред. Бирюкова А.А. - М.: Проспект, 2014.
2.Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие. Под. ред. Сычева Ю.Н.- ФиС, 2014.
3.Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность): Учебник для бакалавров - 4-е изд.,перераб. и доп. - ("Бакалавр. Базовый курс"). Под. ред. Белова С.В. - Юрайт, ИД Юрайт, 2013.
4.Безопасность жизнедеятельности: Учебник для бакалавров - ("Учебные издания для бакалавров") / Холостова Е.И., Прохорова О.Г., Евсеев В.О., Кастерин В.В., Коржинек Т.А. Под.ред. Холостовой Е.И.- Дашков и К , 2013.
5.Безопасность жизнедеятельности: Учебник для бакалавров - 18-е изд.,перераб. и доп. Под. ред. Арустамова Э.А.- Дашков и К, 2014.
6. Безопасность жизнедеятельности. Защита территорий и объектов экономики в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие - ("Высшее образование: Бакалавриат") / Под ред. Оноприенко М.Г. - Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2014.
7. Безопасность учебно-научного труда и жизнедеятельности: Учебное пособие/ Павилайнен Г.В., Колесников Е.К., Рудакова Т.В. Под. ред. Павилайнен Г.В.- СПбГУ, 2013.
8. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов - 2-е изд. / Михайлов Л.А., Соломин В.П., Беспамятных Т.А. Под. ред. Михайлова Л.А.- ("Учебник для вузов").- (ГРИФ) 2014.
9. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Ш.А. Халилов, А.Н. Маликов, В.П. Гневанов; Под ред. Ш.А. Халилова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012.
10.Каракеян В.И., Никулина И.М. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для бакалавров - ("Бакалавр. Базовый курс") Юрайт, ИД Юрайт, 2014.
11. Савицкий А.Г. Национальная безопасность. Россия в мире. Учебник. Издательство ЮНИТИ, 2012.