Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Социально-технологическими:

– готов к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

– способен к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

– способен к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);

– готов решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);

– способен к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11);

– готов соблюдать профессионально-этические требования
в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12).

Исследовательскими:

– способен определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-16);

– готов представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);

– способен к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПК-21).

Организационно-управленческими:

– способен учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия (ПК-23);

– способен к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);

Социально-проектными:

– готов к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30);

– готов к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32);

– способен создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35).

Структура и содержание производственной практики

Полевая практика содержит ряд ключевых этапов:

1 этап –подготовительный. Он включает: участие студента в установочной конференции по практике; изучение программы производственной практики, учебной литературы с учетом специфики деятельности социального учреждения, проведение установочного совещания на объекте производственной практики, закрепление студента за супервизором; знакомство с деятельностью социального учреждения; изучение документов, специфики социальной работы в учреждении разработку, индивидуального плана работы на период прохождения практики; оформление дневника по практике.

2 этап – деятельностный. Он направлен навыполнение функциональных обязанностей и индивидуальных производственных заданий, предложенных программой. Все производственные задания распределены по темам и представляют собой «гибкую систему», которая позволяет их максимально адаптировать с учетом возможностей и особенностей социального учреждения (организации). Логика выполнения заданий по каждой теме предусматривает:

§ изучение технологий социальной работы, используемых в деятельности учреждения (специалиста);

§ наблюдение процедуры осуществления технологии социальной работы;

§ разработку программы и подбор инструментария для реализации технологии социальной работы с учетом потребностей клиентов социального учреждения;

§ непосредственное осуществление действий, операций, процедур технологического процесса;

§ рефлексию собственного опыта деятельности;

§ выполнение учебно-исследовательских заданий;

§ участие студента в мероприятиях, проводимых по плану социального учреждения;

§ выполнение поручений руководителя учреждения (супервизора) с учетом реальных потребностей;

§ взаимопосещений других баз практики студентов, совместное сотрудничество, обмен опытом в плане решения общих задач;

§ встречи и беседы с супервизором, руководителем практики, предоставление им текущих отчетов;

§ ежедневное оформление дневника по практике.

3 этап – итоговый. На этом этапе осуществляется анализ выполнения основной функциональной роли студента на практике, оформляется отчетная документация, подводятся итоги практики, проводится итоговая конференция в Филиале, где студенты представляют творческие отчеты, демонстрируют методические разработки, кино- фотоматериалы, подготовленные в процессе практики, готовят тематические выступления.

Общая трудоемкость производственной практики составляет 4зачетных единицы, 144часа.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды производственной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах	Формы текущего контроля
	3 курс
1.	Подготовительный этап	Всего 12 часов, Консультации руководителя практики 4 часа, самостоятельная работа студента 8 часа	Заполнение формы задания на практику
2.	Деятельностный этап	Всего 120 часов, Консультации руководителя практики 20 часов, Самостоятельная работа студента 100 часов	Проверка дневника по практики
3.	Итоговый этап	Всего 12 часов: проверка и защита отчета 4 часа, Самостоятельная работа студента 8 часа	Защита отчета

8. Содержание заданий производственной практики