ТЕМА: СПЕЦИФІКА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТА КОЛЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В ДИТЯЧОМУ ОЗДОРОВЧОМУ ТАБОРІ
Основні поняття:охорона життя; екстремальна ситуація; перша медична допомога; безпека під час прогулянок, походів, екскурсій; метод взаємодії, актуальність метода, індивідуальні методи і прийоми взаємодії; колективні методи і прийоми взаємодії, дитяче самоврядування, принципи самоврядування, форми дитячого самоврядування, педагогічне спілкування, вільне спілкування, конфліктна ситуація, аналіз конфліктної ситуації, шляхи вирішення конфлікту.
Питання для обговорення:
1. Охорона життя і здоров'я дітей в таборі.
2. Методи і прийоми індивідуальної взаємодії в системі: ”вожатий-дитина”, ”вожатий-педагогічний колектив”, ”вожатий-обслуговуючий персонал”, ”вожатий-батьки”.
3. Методи і прийоми колективної взаємодії.
4. Особливості дитячого самоврядування в загоні.
5. Соціально-педагогічна діяльність вожатого в таборі.
6. Конфлікти в загоні, шляхи їх вирішення.
ПІДРУЧНИКИ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ:
1. Большая книга детского досуга / [сост. Анисимова Т. Б.]. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. — 160 с.
2. Веселые игры для дружного отряда / [сост. Бесова М. А.]. — Ярославль : Академия развития «Академия Холдинг», 2011. — 160 с.
3. Как вести за собой. Большая книга вожатого: учеб. пособ. / Автор-составитель Маленкова Л. И. — М. : Педагогическое общество России, 2012. — 608 с.
4. Каникулы без скуки / [ред.-сост. Жук Л. И.]. — Минск : Красико-Принт, 2003. — 128 с.
5. Коваленко С.І., Конончук А.І., Пінчук І.М.,Солова В.М. Методика роботи в літньому оздоровчому таборі: навч. посіб. – К., 1997. – 278с.
6. Отдыхаем весело и интересно! : учеб. пособ. / Г. Т. Шпарева. — М. : Педагогическое общество России, 2012. — 80 с.
7. Позывные лета – 2 / Под ред. Макаренко И.В. – М.; Ставрополь: Народное образование; Илекса; Сервисшкола, 2003. – 368 с.
8. Хочеш бути хорошим вожатим — будь ним! Методичний посібник /Авт. кол.; за ред. докт. пед. наук., проф. член-кор. АПН України А.М.Бойко, Ж.В.Борщ. - Полтава, 2003.
ДЕРЖАВНІ ДОКУМЕНТИ:
1. Інструктивно-методичний лист щодо організації виховної роботи в таборах та оздоровлення студентської молоді // Інформаційний вісник „Вища освіта”. – 2002. – № 7. – С. 108-110.
2. Нормативні документи щодо організації літнього оздоровлення дітей // Здоров'я та фізична культура. – 2005. – №7-8. – С.4-44.
3. Положення про дитячий оздоровчий табір з денним перебуванням // Позакласний час. – 2004. – №9-10. – С.26-29.
4. Про посилення робот и навчальних та оздоровчих закладів щодо забезпечення безпеки життєдіяльності дітей у літній період // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2005. – №11-12. – С.45-48.
5. Типове положення про дитячий оздоровчий заклад // Позакласний час. – 2004. – № 9-10. – С. 8-13.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
1. Горбачев С. Вожатый – актуальная профессия // Воспитательная работа в школе. – 2005. – № 2. – С. 11-119.
2. Дитячий табір як установа // Завуч. – 2006. – № 11. – С. 7-14.
3. Оздоровча та фізкультурно-спортивна робота у літньому таборі : посіб. / [уклад. О. М. Ванджура; Міністерство України у справах сім’ї, молоді та спорту, Всеукр. центр фізичн. здоров’я населення "Спорт для всіх"]. — Тернопіль : Горлиця, 2010. — 120 с.
4. Тихоненков Н. Особенности организации пришкольного детского лагеря // Воспитательная работа в школе. – 2005. – № 2. – С. 39-50.
5. Слуцкая Н. Б. Нескучные каникулы : метод. рекомендации, сценарии, игры [для педагогов-организаторов и воспитателей] / Н. Б. Слуцкая. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — 352 с.
6. Позывные лета — 2 / [под ред. Макаренко И. В.]. — М., Ставрополь : Народное образование; Илекса; Сервисшкола, 2003. — 368 с.
7. Холковська І. Л. Організація дозвілля дітей у літньому таборі : ігри, конкурси, розваги / І. Л. Холковська; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. — Вінниця : ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2011.— 256 с.
Додаткова ЛІТЕРАТУРА:
1. Балицький О. Як поліпшити роботу дитячого самоврядування у літніх оздоровчих таборах / О. Балицький // Шкільний світ. — 2003. — № 20. — С. 2-7.
2. Байбородова Л. Коллективный анализ жизни в лагере / Л. Байбородова, М. Рожков // Воспитательная работа в школе. — 2005. — № 2. — С. 67-71.
3. Гребенкин Е.В. Тренинг по прфилактике конфликтного поведения.//Школьные технологии. – 2009. - №2. – С. 121-129.
4. Гончарова Т.В. Ритуали, символи та атрибути дитячого оздоровчого закладу / Т.В. Гончарова, Н.Я. Олійник // Позакласний час. – 2004. – № 9-10. – С.47-50. Девіз, салют, прапор, пісня ....
5. Гребняк Н.П. Оздровительные технологии в летних детских учреждениях / Н.П.Гребняк, В.В.Николаенко, Е.А.Дмитренко // Довкілля та здоров'я. – 2007. – №1. – С.24-27.
6. Зубарева Г.Ю. Дискуссия как форма подготовки к детскому самоуправлению в лагере.//Методист. – 2009. - №1. – С. 33-36.
7. Позашкілля // Шкільний світ. – 2006. – №20. – Спецвипуск. Організація роботи в літніх таборах.
8. Планування роботи дитячого оздоровчого табору // Завуч. – 2004. – № 13. – С. 9-10.
9. Полухіна Н. Літній відпочинок учнів // Позакласний час. – 2004. – № 11-12. – С. 1-2.
10. Чернова Н.А. Лето не за горами! Организация жизни детей в летнем легере / Н.А.Чернова, Т.М.Кукченко // Методист. – 2004. – № 1. – С. 58-61.
ЦЕ ЦІКАВО:
1. Барканов С.Идеология каникул, или как вдохнуть жизнь в городской лагерь // Здоровье детей: Прилож. к газ. "Первое сент.". – 2006. – № 11. – С. 3-5. Пришкольный дневной лагерь.
2. Вифлеемский А.Летний отдых, практика и оплата труда / А.Вифлеемский, О.Чиркина // Народное образование. – 2004. – № 3. – С. 62-68.
3. Орієнтовні посадові інструкції// Завуч. – 2006. – № 12. – С. 7-14. Посадові інструкції начальника дит. оздоровчого закладу, заступника з виховної роботи, старшого вихователя. методиста та інших працівників табору.
МЕТОДИЧНА СКРИНЬКА:
1. Ігри в лісі, на галявині // Позакласний час. – 2004. – № 11-12. – С.5 7-67.
2. Ігри та розваги на воді // Позакласний час. – 2004. – № 11-12. – С. 49-56.
3. Ігри у житті дитячих оздоровчих таборів // Позакласний час. – 2004. – № 9-10. – С. 60-66.
4. Кочубей Л. Спортивно-масові заходи ( в літньому таборі) / Л. Кочубей, Ю. Волинець // Завуч. – 2004. – № 13. – С. 37-41.
5. Свята, розваги, конкурси... ( в літньому таборі) // Завуч. – 2004. – № 13. – С. 28-34.
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:
1. Скласти і оформити пам’ятку щодо безпеки життєдіяльності дітей в таборі.
2. Розробити морально-етичні норми взаємодії в загоні.
3. Створити ”Педагогічний щоденник” вожатого.