Список джерел, якими можна користуватися на атестаційному екзамені. 1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 1 - 4 класів [Електронний ресурс]
1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 1 - 4 класів [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/nnn1_4kl/
2. Бех І.Д. Основи здоров’я: підруч. для 1-го кл. загальноосвіт навч. закл. / І.Д. Бех, Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко, С.В. Страшко. – К.: Видавництво «Алатон», 2012. – 136 с.
3. Бех І.Д. Основи здоров’я: підруч. для 2-го кл. загальноосвіт навч. закл. / І.Д. Бех, Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко, С.В. Страшко. – К.: Видавництво «Алатон», 2012. – 136 с.
4. Бех І.Д. Основи здоров’я: підруч. для 3-го кл. загальноосвіт навч. закл. / І.Д. Бех, Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко, С.В. Страшко. – К.: Видавництво «Алатон», 2013. – 160 с.
5.Бех І.Д. Основи здоров’я: підруч. для 4-го кл. загальноосвіт навч. закл. / І.Д. Бех, Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко, С.В. Страшко. – К.: Видавництво «Алатон», 2015. – 160 с.
«Образотворче мистецтво з методикою навчання»
Метакурсу підготовка майбутніх учителів початкових класів до навчання образотворчого мистецтва молодших школярів, формування у майбутніх учнів особистісно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності.
Завданнями курсу визначено:
· формування естетичного ставлення до мистецтва, та дійсності;
· формування ціннісного ставлення до дитячої творчості та розуміння закономірностей дитячої образотворчої діяльності;
· оволодіння основними теоретичними поняттями в галузі образотворчого мистецтва;
· оволодіння практичними вміннями у галузі художньої діяльності, зокрема зображення, вираження, сприймання, оцінки;
· оволодіння методикою навчання школярів основ образотворчого мистецтва з урахуванням їх вікових та психологічних особливостей;
· знайомство з особливостями дитячої образотворчої діяльності та шляхами її організації.
У результаті вивчення курсу «Образотворче мистецтво з методикою навчання» студенти повинні знати:
- зміст основних понять образотворчого мистецтва;
- особливості творів мистецтва основних історичних періодів та художніх стилів, твори видатних зарубіжних та українських митців;
- особливості виконання зображень у різних техніках живопису, графіки, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва;
- можливості виражальних засобів різних видів образотворчого мистецтва;
- методичні основи навчання образотворчого мистецтва у початкових класах;
- особливості організації та оцінювання образотворчої діяльності молодших школярів;
вміти:
- оперувати термінологією образотворчого мистецтва;
- аналізувати твори образотворчого мистецтва;
- виконувати зображення об’єктів оточуючої дійсності;
- створювати емоційний настрій у малюнках;
- користуватися виражальними засобами різних видів образотворчого мистецтва;
- організовувати навчальний матеріал з образотворчого мистецтва у відповідності до вікових та індивідуальних особливостей учнів;
- організовувати навчальну діяльність школярів на уроках образотворчого мистецтва;
- оцінювати навчальну діяльність учнів з образотворчого мистецтва;
- виявляти власне ставлення до творів мистецтва та дитячої художньої творчості.
Характеристика змісту
Змістовий модуль 1. Основи образотворчої діяльності
Видова різноманітність образотворчого мистецтва. Жанри образотворчого мистецтва, їх різновиди.
Живопис, його види, засоби художнього вираження. Графічне мистецтво, його види. Специфіка виражальних засобів графічного мистецтва. Скульптура як вид образотворчого мистецтва. Різновиди скульптури. Техніки та матеріали живопису, графіки, скульптури.
Особливості зображення на площині та в об'ємі. Засоби відображення форми об’єктів, їх об’єму, глибини простору; колір та його основні характеристики; основи композиційних знань. Види об’ємних зображень. Основи декоративної та конструктивної образотворчої діяльності.
Змістовий модуль 2. Відомості з історії образотворчого мистецтва
Основні відомості з історії образотворчого мистецтва. Загальна характеристика мистецтва стародавнього світу, середніх віків, епохи Відродження, класицизму, модернізму, реалізму та мистецтва ХХ століття.
Стильова різноманітність творів образотворчого мистецтва. Художній образ як форма професійного мислення. Зміст і форма художнього твору. Естетична та художня цінність мистецького твору. Сприймання як вид художньої діяльності. Принципи аналізу твору образотворчого мистецтва.
Змістовий модуль 3. Теорія та методика навчання образотворчого мистецтва у початкових класах
Роль образотворчого мистецтва у вихованні та розвитку дитини. Історія впровадження образотворчого мистецтва у практику загальноосвітньої школи.
Дидактичні основи навчання образотворчого мистецтва у загальноосвітніх навчальних закладах. Зміст, мета та завдання навчальної дисципліни “Образотворче мистецтво” у загальноосвітній школі. Методи та прийоми навчання дітей образотворчого мистецтва. Обладнання та наочність. Педагогічний малюнок. Методичний фонд.
Форми організації навчання образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі.
Методика організації зображувальної діяльності молодших школярів. Оцінювання навчальної діяльності учнів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва.
Змістовий модуль 4. Образотворча діяльність дітей
Еволюція та психологічні основи дитячого малювання. Характеристика основних етапів дитячої художньої діяльності. Особливості відображення дійсності у дитячих малюнках. Естетичні якості дитячої образотворчої продукції.