Захист педагогічної практики

6.1. Під час захисту магістрант:

— демонструє навички роботи із навчальними та робочими програмами з

дисциплін кафедри;

— обґрунтовує вибір тем для залікових занять; обґрунтовує вибір типів занять та їх структури, шляхів реалізації їх освітньо-виховної мети;

– обґрунтовує принципи добору наочності та ТЗН;

– демонструє уміння оцінювати навчальні досягнення студентів за кредитно-модульною чи кредитно-трансферною системою оцінювання;

– аналізує досягнення, вказує на недоліки у своїй практичній діяльності та причини їх усунення, демонструє матеріали індивідуальних завдань, вносить пропозиції щодо організації та проведення педагогічної практики;

— представляє мультимедійну презентацію результатів проходження на підсумковій конференції.

6.2. Після перевірки й затвердження звіту про виробничу практику методист виставляє магістранту диференційовану оцінку, яка заноситься до екзаменаційної відомості й виставляється в індивідуальний план та залікову книжку.

6.3. Керівники виробничої практики інформують адміністрацію факультету (інституту) та університету щодо фактичних термінів початку й закінчення практики, складу магістрантів, які пройшли практику, та результатів практики.

6.4. Студент, який не виконав програму практики й отримав незадовільну оцінку методиста, відраховується з навчального закладу.

Структура та зміст звіту з педагогічної практики

Титульний аркуш звіту

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Імені В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО

Факультет філології та журналістики

Кафедра української мови та

Лінгводидактики

Затверджую

______________методист кафедри

Миколаїв – 2012

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

«Затверджую»

Науковий керівник ________________

Декан факультету

Року

Магістрант ________________________

МАГІСТРАНТА ________________________________

ГРУПИ _______, спеціальності _____________________________

І – IV тиждень(практика у спеціальних середніх закладах)

№	Вид роботи	Дата проведення	Кількість годин	Форма звіту
1. ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА
11.	Участь у роботі настановчої конференції.
22.	Консультування у методиста з питань науково-методичної та науково-дослідницької роботи.
33.	Ознайомлення з вимогами до звітної документації.
44.	Складання індивідуального плану роботи та його затвердження.
65.	Участь у підсумковій конференції. Підготовка звіту про виконану роботу.
2. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА
11.	Відвідування уроків та предметних заходів із літературознавчих, мовознавчих дисциплін вчителів-новаторів школи (гімназії, колегіуму).
22.	Аналіз відвіданих уроків та заходів.
33.	Підготовка конспекту та проведення одного уроку з української мови та одного уроку з літератури із застосуванням однієї із новітніх педагогічних технологій.
44.	Розробка та проведення залікового предметного заходу із літературознавчої чи мовознавчої дисципліни (орієнтовно – День рідної мови).
55.	Аналіз планів навчально-методичної роботи відповідних наукових кафедр у загальноосвітньому навчальному закладі.
66.	Участь у роботі засідання кафедри української мови, методичного об'єднання, навчально-методичного семінару, що проводяться у навчальному закладі в період практики.
77.	Опис та аналіз передового педагогічного досвіду вчителя вищої категорії. Підготовка його презентації на звітній конференції.
3.НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА
11.	Робота на наукових кафедрах закладу середньої освіти (за планом кафедри).
22.	Науково-дослідна діяльність за темою магістерської роботи. Впровадження матеріалів дипломного дослідження у навчальний процес.

4.ВИХОВНА РОБОТА
11.	Участь у виховній роботі школи (за планом завуча з виховної роботи).
22.	Розробка та проведення виховного заходу профорієнтаційного характеру.
33.	Організація та проведення підготовчої роботи до виховного заходу, присвяченого Дню рідної мови.

ЗВІТ