Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

Специфика учебно-ознакомительной практики

Раздел 3. Учебно-ознакомительная практика.

Специфика учебно-ознакомительной практики

Время прохождения учебно-ознакомительной практики определяется учебным планом института и ее длительность составляет три недели.

Цель учебно-ознакомительной практики – познакомить студентов с основными направлениями деятельности психолога (дошкольное образовательное учреждение, начальная школа, средняя школа, медицинские учреждения и др.). Студенты также принимают участие в основных видах практической деятельности психолога.

В ходе учебно-ознакомительной практики решаются следующие задачи:

- ознакомление с системой построения работы психолога в образовательных и иных учреждениях: целями, задачами и основными направлениями, формами и методами работы;

- усвоение норм профессиональной этики;

- демонстрация специфики работы педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении, начальной школе, средней школе;

- анализ профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения;

- ознакомление с требованиями, предъявляемых к организации рабочего места (кабинета) педагога-психолога ОУ, требованиями к ведению документации;

- осуществление пассивного участия студентов в процедуре психологической диагностики: формирование умений наблюдать и протоколировать ход диагностической работы, анализировать полученные результаты, психологическое заключение, планировать дальнейшую психологическую работу;

- осуществление пассивного участия студентов в процедуре психологической коррекции (развивающей работы): формирование умений наблюдать и протоколировать ход коррекционной работы, анализировать полученные результаты, планировать дальнейшую психологическую работу;

- апробация практических методов курсового исследования, составление консультаций по проблеме курсового исследования (рассматриваемой в курсовой работе).

План и краткое содержание работы в период прохождения

учебно-ознакомительной практики:

1. Знакомство с кабинетом психолога и его оснащением (территориальное расположение, деление на психологические зоны, оборудование, мебель, оформление кабинета и др.).

2. Знакомство с методическими пособиями и инструментарием психолога.

3. Знакомство с документацией – нормативная (должностные инструкции, акты, положения о психологической службе и др.) и отчетная (планы, отчеты, журналы регистрации и др.) (см. Приложение 4). Правила и условия ее хранения.

4. Определение специфических особенностей контингента, с которыми работает психолог данного направления (возрастные, половые, семейные, медицинские, психологические и др.).

5. Знакомство с основными методами психологического исследования (наблюдение, беседа, эксперимент, интервью, опрос, тестирование, анализ продуктов деятельности и др.). Привести примеры.

6. Знакомство с целями, задачами и основными направлениями работы практического психолога: психодиагностическим, консультативным, методическим, коррекционно - развивающим и профилактическим.

- Знакомство с процедурой подготовки, проведения и анализа материалов психодиагностической работы, интерпретация полученных данных на примере конкретной методики.

- Знакомство с консультативной работой практического психолога (формы работы – индивидуальная или групповая, особенности взаимоотношения клиента и консультанта, наиболее актуальные проблемы клиентов и др.).

- Знакомство с коррекционно-развивающим и профилактическим направлением (тематическая направленность занятий, форма проведения занятий – индивидуальная или групповая).

3.2. База прохождения учебно-ознакомительной практики.

С целью более полного ознакомления с различными сторонами работы психолога-практика студентам предоставляется возможность пройти учебно-ознакомительную практику в учреждениях и организациях различного профиля (образовательных, медицинских, юридических учреждениях и др.). Причем, по возможности, практика организуется таким образом, чтобы студент смог ознакомиться с указанной спецификой в нескольких организациях.

Примерная база учебно-ознакомительной практики:

- образовательные учреждения (школы, детские сады);

-социально-психологические службы города (Детский Дом, служба «Семья», СМК «Свет», приют «Вдохновение», ГДЮЦ «Русинка» и др.;

- медицинские учреждения (реабилитационный центр «Надежда», центр медицинской профилактики, психиатрическая больница, детский санаторий, наркологический диспансер, МОУ СКОШ 8-го вида) и др.;

- психологические службы силовых ведомств (Военкомат, Следственная школа г. Волгограда, Отдел кадров УВД г.Волжского) и др.