Цели и задачи освоения дисциплины. Кафедра гуманитарных дисциплин
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра гуманитарных дисциплин
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЛОСОФИЯ»
Направление подготовки
(код и наименование направления подготовки)
Профиль подготовки
(наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Набережные Челны, 2013
Рабочая программа дисциплины «Философия»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части учебного цикла.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "8" декабря 2009 г. № 710.
Содержание
| с. | ||
| Цели и задачи освоения дисциплины………………………………………………...... | ||
| Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......…………………………….................. | ||
| Требования к результатам освоения содержания дисциплины...................................... | ||
| Содержание и структура дисциплины (модуля)....…………………………................... | ||
| 4.1 | Содержание разделов дисциплины.................................................................................... | |
| 4.2 | Структура дисциплины....................................................................................................... | |
| 4.3 | Лабораторные работы………………………………………………………..................... | |
| 4.4 | Практические занятия (семинары)....……………………………………...................... | |
| 4.5 | Курсовой проект (курсовая работа)................................................................................... | |
| 4.6 | Самостоятельное изучение разделов дисциплины………….…………....................... | |
| Образовательные технологии............................................................................................. | ||
| 5.1 | Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях …………………………………………………………………………………... | |
| Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации............................................................................................................................. | ||
| Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)......................……………. | ||
| 7.1 | Основная литература………………………………………………………..................... | |
| 7.2 | Дополнительная литература………………………………………………..................... | |
| 7.3 | Периодические издания.....…………………………………….…………...................... | |
| 7.4 | Интернет-ресурсы................................................................................................................ | |
| 7.5 | Методические указания к лабораторным занятиям …………………..………............ | |
| 7.6 | Методические указания к практическим занятиям ......................................................... | |
| Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы. ................................................................................................... | ||
| 7.7 | Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий ...................................................................…………………………………… | |
| Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………..................... | ||
| Лист согласования рабочей программы дисциплины…..………………….................... | ||
| Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины …………….................... |
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины (модуля):
овладение студентами основами философских знаний и методами философской рефлексии по отношению к достижениям общечеловеческой культуры, включая философский анализ социальных систем (структур), процессов, институтов;
формирование навыков всеобщего понятийного мышления, умения понимать диалектику общего, особенного и единичного в решении конкретных проблем научно-исследовательской, педагогической, производственно-прикладной и организационно-управленческой деятельности;
формирование целостного гуманистического мировоззрения, понимания проблем современной цивилизации, а также формирование системного представления о социально-гуманитарном знании и его преподавании;
формирование способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
приобщение студентов к высшим достижениям человеческого духа и на этой основе формирование стремления к самосовершенствованию, личностному и профессиональному росту.
Задачи:
1. Способствовать возникновению самостоятельного и целостного представления о мире и месте человека в нем.
2. Выработать понимание сложности современных социо-культурных реалий и сформировать способность к их толерантной оценке;
3. Стимулировать студента к рефлексивной позиции по отношению к миру в целом и к некоторым фундаментальным аспектам их будущей профессиональной деятельности в частности.
4. воссоздание картины становления и современного состояния философии, раскрытие ее гуманистического смысла и социокультурных функций в обществе;
5. сформировать у студентов систему философских знаний;
6. развить способность самостоятельного анализа и осмысления принципиальных вопросов мировоззрения в информационном поле современного общества.
7. формирование у студента практических навыков философско-методологического анализа мировоззренческих проблем;
8. оказание помощи студенту в выработке собственного взгляда на мир и свое предназначение в этом мире.
9. формирование у студентов толерантного отношения к представителям разных национальностей и религиозных конфессий современной России.