Исследование бинокулярного зрения

Преимущество бинокулярного зрения перед монокулярным

При видении двумя глазами (бинокулярное зрение) изображение предметов окружающей среды попадает частично на симметричные, или идентичные, точки обеих сетчаток, частично – на несимметричные, или диспаратные, точки сетчаток. В случаях, когда степень несоответствия несимметричных точек на сетчатках невелика, в коре мозга изображения сливаются в одно целое, при этом формируется ощущение объемности рассматриваемого предмета. При видении одним глазом (монокулярное зрение) — изображение предметов окружающей среды оказывается преимущественно плоским, при этом оценка пространственных свойств предметов, их соотношение между собой становится затрудненной.

О с н а щ е н и е: штатив, кольцо диаметром 1,5—2 см, карандаш (10— 15 см).

С о д е р ж а н и е р а б о т ы. Кольцо укрепите в штативе. Встаньте на расстоянии вытянутой руки от кольца так, чтобы не видеть его отверстия. Попытайтесь, глядя двумя глазами (бинокулярное зрение) на боковой профиль кольца, попасть карандашом в его отверстие. Проведите эксперимент 10 раз. Подсчитайте количество удачных попыток.

Повторите эксперимент в условиях монокулярного зрения, закрыв один глаз свободной рукой. Подсчитайте количество удачных попыток в этом случае.

Оформление протокола.

1. Укажите количество удачных попыток попадания карандашом в отверстие кольца для первого и второго вариантов опыта.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Сделайте вывод о преимуществах бинокулярного зрения перед монокулярным.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Функциональная организация периферического отдела слухового анализатора.

1. Зарисуйте строение органа слуха.. Отметьте на рисунке его основные элементы.

---------------------------------------

2. Укажите роль каждого элемента в обеспечении восприятия звука.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Укажите имеющиеся на рисунке отделы слухового анализатора. Объясните их физиологическйю роль в восприятии звука.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ТЕМА: ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ КРОВИ

Задание 1. Дайте определение следующим понятиям:

Внутренняя среда организма –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Кровь –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Гематокрит –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Сыворотка –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Эритроцит –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Буферная емкость крови –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Иммунитет –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Лейкопения –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Агглютинация –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Гемопоэз –

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 2. Сформулируйте понятие гемостаза.

Нарисуйте схему коагуляционного механизма гемостаза, отметьте его основные этапы и элементы. Объясните механизм.

Сформулируйте разницу между коагуляционным и сосудисто-тромбоцитарным механизмами.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------