ФОРМИ РОБОТИ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ 6 страница

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Самостійна робота студента є однією з форм організації навчання, основною формою оволодіння навчальним матеріалом у вільний від обов’язкових навчальних занять час.

Завдання для самопідготовки мають на меті надання студентові допомоги в засвоєнні питань курсу, виробленні у них навиків самостійного використання отриманих під час лекційного заняття знань, скоординувати їх підготовку до практичного заняття.

Самостійна робота з навчальної дисципліни «Проблеми цивільно-процесуального права» передбачає:

- опрацьовування теоретичних основ, матеріалу, що прослуховує на лекції;

- вивчення окремих тем або питань, передбачених для самостійного розгляду;

- підготовку для роботи на практичних заняттях;

- рішення і письмове оформлення завдань;

- підготовку конспектів учбових і наукових текстів;

- систематику вивченого матеріалу перед модульним контролем;

- написання рефератів.

Під час підготовки до занять студент повинен:

- ознайомиться з питаннями, що виносяться на обговорення за темою;

- обробити рекомендовану літературу;

- перевірити оволодіння матеріалом за контрольними питаннями;

- вирішити завдання, які виносяться на самопідготовку;

- виконати індивідуальні завдання і тому подібне.

Індивідуальні завдання

1. Знайдіть прогалини в Цивільному процесуальному кодексі України і розробіть пропозиції з їх усунення (проект Закону, пояснювальну записку, порівняльну таблицю).

2. Проаналізуйте судову практику щодо проблемних питань застосування норм цивільного процесуального права (індивідуальне завдання визначає кожному студентові викладач).

3. Підготуйте реферат з проблемних питань цивільного процесуального права.

4. Інформаційна самостійна робота студента, пов’язана з обробкою літератури з проблемних питань цивільного процесуального права.

Тематика рефератів

1. Роль і значення судової практики в цивільному судочинстві..

2. Еволюція права на справедливий судовий розгляд.

3. Цивільний процесуальний кодекс і Кодекс адміністративного судочинства: проблема єдності і відмінності.

4. Проблеми аналогії в цивільному судочинстві України.

5. Доказові презумпції і фікції у розподілі обов’язків з доказування.

6. Очна ставка в цивільному процесі.

7. Правова допомога в цивільному судочинстві.

8. Іноземні судові доручення.

9. Безпосереднє застосування норм Конституції України при вирішенні цивільних справ.

10. Застосування судом при вирішенні цивільних справ норм права іноземної держави.

11. Застосування при розгляді цивільних справ Конвенції про захист людини і основоположних свобод.

12. Історія розвитку законодавчого регулювання діяльності суду і учасників процесу щодо доказування.

13. Зловживання процесуальними правами і заходи по його попередженню і припиненню.

14. Історія законодавчого регулювання питань цивільної юрисдикції.

15. Національна модель касації і зарубіжні моделі перевірки законності судових рішень.

16. Історія законодавчого регулювання наказного провадження.

17. Застосування судами видів забезпечення позову, не передбачених в ЦПК.

18. Порівняльний аналіз положень ЦПК України і ЦПК Франції.

19. Становлення інституту заочного розгляду справи в цивільному процесі України.

20. Розвиток принципів диспозитивності і змагальності в ЦПК України 2004 р. і їх обмеження.

21. Судовий контроль за нотаріальною діяльністю.

22. Третейські суди в системі цивільної юрисдикції (проблеми статусу, судового контролю і виконання рішень).

23. Заходи процесуального примушення.

При підготовці рефератівстуденти повинні користуватися підручниками, монографіями, статтями, аналізувати судову практику, нормативні джерела з обраної теми. Реферати виконуються у письмовій формі, повинні мати посилання на використані джерела і мати обсяг не менше 15 сторінок.

Реферати виконуються на окремих листах формату А 4 і повинні містити:

- титульну сторінку, на якій указуються назва вузу і факультету, назва теми реферату, дані про студента, який виконав реферат (ПІБ, курс, група);

- план реферату, в якому відбиваються питання, що висвітлюються в рефераті;

- основну частину, в якій розкриваються питання плану;

- висновки;

- список використаних джерел.

Інформаційна самостійна робота

Провести огляд наукових публікація в друкарських засобах масової інформації по кожній темі курсу (індивідуальне завдання для кожного студента визначає викладач), огляд Інтернет-сайтів з проблематики дисципліни.

РесурсиІнтернет

1. Сайт Верховної Ради Україні

http://www.rada.gov.ua

2. Сайт Верховного Суду Україні

http://www.scourt.gov.ua

3. Сайт Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ

http://sc.gov.ua

4. Українсько-європейський консультаційний центр з питань законодавства

http://www.ueplac.kiev.ua

5. Інститут порівняльного правознавства

http://www.comparativelaw.kiev.ua

6. Єдиний державний реєстр судових рішень

http://www.reyestr.court.gov.ua

7. Сайт газети «Юридична практика»

http://www.yurpractika.com

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ПО СРС ПО КУРСУ

Оцінка «відмінно» (15-13 балів)виставляється студентові, який показав всебічні і глибокі знання передбаченого програмою матеріалу, законодавства, додаткової літератури, рекомендованої програмою курсу, який проявив творчі здібності в розумінні, викладі і використанні програмного матеріалу. Залежно від виду завдання проявив творчі здібності, чітко і оригінально виклав матеріал, відобразив головне і додаткове в огляді публікацій (судових рішень тощо).

Оцінка «добре» (12-10 балів)виставляється студентові, який показав повне знання передбаченого програмою матеріалу, який засвоїв основну літературу, рекомендовану програмою курсу, показав стабільний характер знань і здібностей до їх самостійного поповнення і оновлення в ході практичної діяльності. Залежно від виду завдання для самостійної роботи проявив творчі здібності, чітко виклав матеріал, відобразив основне в огляді публікацій (судових рішень тощо).

Оцінка «задовільно» (9-7 балів)виставляється студентові, який показав знання основного матеріалу в обсязі навчальної програми, необхідному для майбутньої роботи, ознайомився з основною літературою, рекомендованою програмою курсу, який проте допустив неточності у відповіді на завдання, зокрема, неточності у формулюванні окремих питань, або який показав поверхневі знання. Дана оцінка виставляється і у разі недостатності аргументів викладу матеріалу, недостатньо чітко і послідовно викладеної відповіді. Залежно від виду завдання для самостійної роботи проявив поверхневі знання з відповідної тематики і відобразив поверхнево зміст висвітлених публікацій (судових рішень тощо).

Оцінка «незадовільно» (0 балів)виставляється студентові, який показав істотні прогалини у знанні основного програмного матеріалу, що виявилося в незнанні основних понять і положень навчального курсу, в невмінні пов’язати теоретичний матеріал з прикладами з чинного законодавства, юридичною практикою, що свідчить про непідготовленість студента до професійної діяльності. Студент не виконав завдання для самопідготовки.

ОРГАНІЗАЦІЯ ПОТОЧНОГО, МОДУЛЬНОГО, ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

1. Система оцінювання знань по дисципліні за 100-бальною шкалою для здачі заліку студентами денної форми навчання ОКР «Спеціаліст»

	Загальна кількість балів (пункт 5 + пункт 10)
Заліковий модуль 1	Сума балів за заліковий модуль 1	Заліковий модуль 2	Сума балів за заліковий модуль 2
Організаційно-навчальна робота студентів в аудиторії	Індивідуальна робота	Самостійна робота	Залікова модульна робота 1	Організаційно-навчальна робота студентів в аудиторії	Індивідуальна робота	Самостійна робота	Залікова модульна робота 2

	-					-

2. Система оцінювання знань по дисципліні за 100-бальною шкалою для здачі заліку студентами денної форми навчання ОКР «Магістр»

	Загальна кількість балів (пункт 5 + пункт 10)
Заліковий модуль 1	Сума балів за заліковий модуль 1	Заліковий модуль 2	Сума балів за заліковий модуль 2
Організаційно-навчальна робота студентів в аудиторії	Індивідуальна робота	Самостійна робота	Залікова модульна робота 1	Організаційно-навчальна робота студентів в аудиторії	Індивідуальна робота	Самостійна робота	Залікова модульна робота 2

	-					-

3. Система оцінювання знань по дисципліні за 100-бальною шкалою для заочної форми навчання