Ранньонова історія України
(2 год.)
План заняття (перелік питань для обговорення):
1. Українські землі у складі Речі Посполитої в другій половині XVI – першій половині XVIІ ст.: політичне становище, новації в соціальній структурі, церковно-релігійне життя.
2. Національно-визвольна війна середини XVIІ ст.: причини, хід, наслідки.
3. Доба Руїни: сутність та історичне значення.
4. Російський абсолютизм і централізм проти української автономії (друга половина XVIІ – кінець XVIІІ ст.)
5. Становище українських земель у складі Речі Посполитої у XVIІІ ст.
Рекомендована література:
1. Когут З. Російський централізм і українська автономія. Ліквідація Гетьманщини. 1760- 1830 / З. Когут. — К., 1996.
2. Леп'явко С.Козацькі війни кінця XVI ст. в Україні / С. Леп'явко. — Чернігів, 1996.
3. Липинський В. Україна на переломі. 1657-1659: Замітки до історії українського державного будівництва в XVII ст. / В. Липинський. — К., 1997.
4. Оглоблин О. Гетьман Іван Мазепа та його доба / О. Оглоблин. — К.; Л.; Нью-Йорк; Париж; Торонто, 2001.
5. Сас П.М. Політична культура українського суспільства (кінець ХVІ - перша половина ХVІІ ст.) / П.М. Сас. — К., 1998.
6. Смолій В.А.Богдан Хмельницький / В.А. Смолій, В.С. Степанков. — К., 2003.
7. Смолій В.А.Українська національна революція XVII ст. (1648-1676 рр.) / В.А. Смолій, В.С. Степанков. — К., 1999.
8. Яковенко Н. Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України / Н. Яковенко. – К., 2006.
Семінарське заняття 4
Нова історія України
(2 год.)
План заняття (перелік питань для обговорення):
1. Інтеграція українських земель у склад Російської імперії та монархії Габсбургів.
2. Українські землі в умовах переходу від аграрного до індустріального суспільства.
3. Українське національне відродження: сутність, періодизація, регіональні особливості. Проблеми формування модерної української нації.
Рекомендована література:
1. Грицак Я.Й. Нарис історії України. Формування модерної української нації ХІХ - ХХ століття / Я.Й. Грицак. — К., 2000.
2. Когут З.-Є. Коріння ідентичности: Студії з ранньомодерної та модерної історії України / З.-Є. Когут. — К., 2004.
3. Миллер А.И. «Украинский вопрос» в политике властей и русском общественном мнении (вторая половина ХІХ в.) / А.И. Миллер. – СПб., 2000.
4. Реєнт О.П. Україна в імперську добу (XIX - початок XX ст.) / О.П. Реєнт. — К., 2003.
Семінарське заняття 5
Новітня історія України
(4 год.)
План заняття (перелік питань для обговорення):
1. Українська революція 1917 – 1921 рр.: передумови, рушійні сили, хід, підсумки.
2. Радянський тоталітарний режим та антирадянська опозиція в Україні.
3. Україна після здобуття незалежності: тенденції політичного та соціально-економічного розвитку.
Рекомендована література:
1. Великий голод в Україні 1932-1933 років: у 4 т. – К., 2008.
2. Грицак Я.Й. Нарис історії України. Формування модерної української нації ХІХ - ХХ століття / Я.Й. Грицак. — К., 2000.
3. Даниленко В.М. "Українізація" 1920-30-х років: Передумови, здобутки, уроки / В.М. Даниленко, Я.В. Верменич, П.М. Бондарчук, Л.В. Гриневич, О.О. Ковальчук. — К., 2003.
4. Данилюк Ю. Опозиція в Україні (друга половина 50-х – 80-ті рр. ХХ ст.) /Ю. Данилюк, О. Бажан. – К., 2000.
5. Касьянов Г.В. Україна 1991-2007: нариси новітньої історії / Г.В. Касьянов. — К., 2007.
6. Русначенко А.М. Національно-визвольний рух в Україні: середина 1950-х- початок 1990-х років / А. Русначенко. — К., 1998.
ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Історія України»
Разом: год.
З них: лекції (16 год.), семінарські заняття (12 год.),
індивідуальна робота (4 год.), самостійна робота ( год.), модульний контроль (4 год.)
| Модулі (назви, бали) | Змістовий модуль І Давня та середньовічна історія України – | Змістовий модуль ІІ Нова та новітня історія України - | |||||||||||||
| Лекції (теми, бали) | Давня історія України. 1 | Середньвічна історія України. 1 | Ранньонова історія України. 1 | Ранньонова історія України. 1 | Нова історія України. 1 | Нова історія України. 1 | Новітня історія України. 1 | Новітня історія України. 1 | |||||||
| Семінарські заняття (теми, бали) | Давня історія України. 1 | Середньовічна історія України.1 | Ранньонова історія України. 1 | Нова історія України. 1 | Новітня історія України. 1 | Новітня історія України. 1 | |||||||||
| СР (бали) | |||||||||||||||
| ІНДЗ (бали) | |||||||||||||||
| Реферати (бали) | |||||||||||||||
| Поточний контроль (вид, бали) | Відповідь на семінарському занятті – 10 | ||||||||||||||
| Модульний контроль (бали) | Модульна контрольна робота – 25. | Модульна контрольна робота – 25. | |||||||||||||
| Підсумковий контроль (вид, бали) | Екзамен – 40 | ||||||||||||||
Шкала оцінювання
| Оцінка ECTS | Значення оцінки | Оцінка за шкалою університету | За національною шкалою |
| A | Відмінно– відмінний рівень знань (умінь) в межах обов’язкового матеріалу з, можливими, незначними недоліками | 90 – 100 балів | відмінно |
| B | Дуже добре – достатньо високий рівень знань (умінь) в межах обов’язкового матеріалу без суттєвих (грубих) помилок | 82-89 балів | добре |
| C | Добре– в цілому добрий рівень знань (умінь) з незначною кількістю помилок | 75-81 балів | |
| D | Задовільно–посередній рівень знань (умінь) із значною кількістю недоліків, достатній для подальшого навчання або професійної діяльності | 69-74 балів | задовільно |
| E | Достатньо– мінімально можливий допустимий рівень знань (умінь) | 60-68 балів | |
| FX | Незадовільно з можливістю повторного складання– незадовільний рівень знань, з можливістю повторного перескладання за умови належного самостійного доопрацювання | 35-59 балів | Незадовільно |
| F | Незадовільно з обов’язковим повторним вивченням курсу –досить низький рівень знань (умінь), що вимагає повторного вивчення дисципліни | 1-34 балів |