Структура щоденника практики та вимоги до його складових
ВСТУП
1. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
1.1. Основна мета технологічної практики
1.2. Завдання практики
1.3. Вимоги до знань і вмінь
2. ОРГАНІЗАЦІЯ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
2.1. Бази практики
2.2. Обов’язки студентів та керівників практики
3. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
3.1. Орієнтовні тематичні плани технологічної практики
3.2. Методичні рекомендації
3.3. Індивідуальні завдання
3.4. Структура щоденника практики та вимоги до його складових
3.5. Структура звіту про практику та вимоги до його складових
4. ФОРМИ ТА МЕТОДИ КОНТРОЛЮ
4.1. Підведення підсумків практики
4.2. Оцінювання результатів практики
4.2.1. Розподіл балів при оцінюванні технологічної практики керівником практики
4.2.2. Критерії оцінювання студентів з урахуванням конвертації балів в їх нормовану кількість
5. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
ДОДАТКИ
Abstract
Preparation of Master of Social Work provides a consistent implementation of the principles of continuity and integration of theory and practice throughout the study period. The practice is an integral part of the educational process and a means of shaping students' professional skills and abilities.
Master Plan for specialty 8.13010201 "Social Work" provides for mandatory transmission of technological practice V student course in two semesters within 5 working weeks.
In practice, students are introduced to the system of social services, their structure and objectives, to more fully realize the value of social work, learn to develop professional relationships with clients in the process of helping, dealing with ethical dilemmas and learn to solve them, embody the practice of knowledge about the behavior, needs human resource mobilization, knowledge of the legal framework of social work.
Technological practice designed to enhance customer experience with social services, development of abilities and skills of individual and group social work, to ensure the acquisition of professional functions and roles.
Contents: practice, social work, system of social services, development worker
Вступ
Підготовка спеціалістів із соціальної роботи передбачає послідовну реалізацію принципів безперервності та інтеграції теорії і практики протягом усього періоду навчання. Практика є невід’ємною складовою навчального процесу та засобом формування у студентів професійних навиків та вмінь.
Планом підготовки спеціалістів за спеціальністю8.13010201 «Соціальна робота» передбачено обов’язкове проходження технологічної практики студентами V курсу у Х семестрі протягом 5 робочих тижнів.
На практиці студенти знайомляться з системою соціальних служб, їх структурою та завданням; більш повно усвідомлюють цінності соціальної роботи; вчаться розвивати професійні відносини з клієнтом в процесі надання допомоги; мають справу з етичними дилемами і вчаться їх вирішувати; втілюють у практику знання про поведінку, потреби людини, мобілізацію ресурсів, знання правових основ соціальної роботи.
Технологічна практика покликана розширити досвід роботи з клієнтами соціальних служб, сформувати вміння та навики індивідуальної та групової соціальної роботи, забезпечити оволодіння професійними функціями та ролями.
Технологічна практика проводиться згідно з „Положенням про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України”, затвердженим наказом Міністерства освіти України від 8 квітня 1993 року №93, наказами і директивними вказівками Міністерства освіти і науки України, «Положенням про проведення практики студентів Чернігівського державного технологічного університету».
Відповідальність за організацію, проведення і контроль практики покладається на проректора з науково-педагогічної та виховної роботи Університету. Навчально-методичне керівництво і виконання програми практики забезпечує відповідна кафедра.
Загальне керівництво технологічною практикою студентів здійснюється працівниками соціальних служб, які призначаються керівником установи відповідальними за проходження практики студентами.
1. Мета та завдання технологічної практики
1.1. Основна мета технологічної практики
Метою технологічної практики є оволодіння студентами сучасними методами, навичками, вміннями майбутньої професійної діяльності, формування у них, на базі одержаних в Університеті знань, професійних навичок для прийняття самостійних рішень під час роботи в конкретних суспільно-економічних умовах, виховання потреби систематично поповнювати свої знання і творчо їх застосовувати в практичній діяльності.
Основною метоютехнологічної практики є розвиток вмінь та навичок соціальної роботи з різними групами клієнтів за обраною спеціалізацією, опанування методами та технологіями соціальної роботи, закріплення, поглиблення та систематизація теоретико-практичних засад соціальної роботи, соціального захисту та обслуговування в Україні, розвинути навики науково-дослідної та управлінської діяльності.
1.2. Основними завданнямипрактики є:
- закріплення теоретичних знань, одержаних під час вивчення предметів;
- розширення знань про особливості обслуговування різних категорій клієнтів;
- опанування традиційними та вивчення інноваційних технологій обслуговування клієнтів;
- формування самостійності та відповідальності у визначенні сфер власної професійної компетентності; засвоєння основних методів і технологій, що використовуються в установах системи соціального захисту та їх структурних підрозділах;
- набуття практичного досвіду застосування загальних і спеціальних технік і методик соціальної роботи;
- виховання у майбутніх спеціалістів деонтологічного підходу до обраної спеціальності та усвідомлення необхідності постійно підвищувати свій професійний рівень;
- формування компетентності у сфері методів і технологій соціальної роботи в системі соціального захисту населення;
- формування творчого підходу до вирішення професійних завдань;
- формування здатності у конкретній робочій ситуації виконувати наступні дії:
- формування навичок слухання інших з розумінням і певною метою, враховуючи технологію ефективного слухання і невербальні засоби (міміка, жести, пози) і вербальні (запитання, перефразування, резюме, повторення думок клієнта);
- спостереження та інтерпретування взаємовідносин по лінії „соціальний працівник - клієнт”;
- формування навичок спілкування (знайти своє місце в колективі, налагоджуючи контакт з членами колективу і партнерськими організаціями);
- підготовка до контакту (осмислити проблеми з урахуванням психологічних особливостей майбутнього співрозмовника, розробити план бесіди);
- здійснення контакту (дотримуючись наміченого плану чи імпровізувати);
- оцінка результатів контакту (плюси і мінуси, замітки для майбутніх зустрічей);
- створення атмосфери доброзичливості, зацікавленості в проблемах клієнта;
- участь у повсякденних видах діяльності, які не потребують професійної підготовки;
- формування навичок аналізу:
а) діяльності організації з її цілями, можливостями, обмеженнями;
б) соціального оточення;
в) практичних і юридичних рамок діяльності соціального працівника (знайомство із законодавством, положеннями, посадовими інструкціями).
1.3. Вимоги до знань і вмінь
В результаті проходження практики студент повинен
знати:
- основні форми та методи роботи в органах соціального захисту населення;
- організацію роботи системи соціального обслуговування та послуг в Україні;
- структуру соціальної служби – місця практики, завдання її підрозділів;
- правове положення, основні завдання та функції установ;
- повноваження та функції посадових осіб соціальної служби;
- технологію та умови прийняття на обслуговування клієнтів соціальної роботи;
- протипоказання та умови припинення обслуговування;
- основні види послуг, що надаються структурними підрозділами установ соціальної сфери;
- основи діловодства у соціальній роботі;
- соціально-психологічні характеристики осіб, що обслуговуються;
- основні установи, організації та заклади, які співпрацюють з соціальною службою;
- проблеми соціального захисту отримувачів соціальних послуг, психологічні особливості організації роботи з цією категорією.
уміти:
- застосовувати на практиці основні та спеціальні методи та технології соціальної роботи;
- кваліфіковано, у відповідності з нормативними інструкціями, визначати наявність у громадян права на допомогу чи обслуговування;
- на високому професійному рівні організовувати та надавати допомогу та послуги клієнтам соціальної роботи;
- документально оформляти особові справи громадян, які обслуговуються;
- проводити бесіди, консультації, роз’яснення з клієнтами;
- організовувати та здійснювати заходи по медико-соціальній, побутовій та психологічній реабілітації;
- правильно, доступно і кваліфіковано проводити роз’яснювальну та профілактичну роботу з громадянами з різних соціальних питань;
- налагоджувати зв’язки з громадськістю, установами та закладами, що займаються спеціальним захистом;
- самостійно та усвідомлено визначати зону власної професійної компетентності та налагоджувати партнерство зі спеціалістами суміжних професій (психологами, соціальними педагогами, юристами, соціальними працівниками інших соціальних служб);
- самостійно визначати систему цілей і засобів власної професійної діяльності;
- самостійно оцінювати результати своєї роботи, обговорювати їх з колегами;
- діагностувати сильні і слабкі сторони власних професійно важливих професійних якостей та обирати шляхи їх удосконалення та/або корекції тощо.
2. Організація технологічної практики
2.1. Бази практики.
Базами практики можуть бути:територіальні центри соціального обслуговування (надання соціальних послуг), управління праці та соціального захисту населення обласного, міського, районного рівнів, стаціонарні установи системи соціального захисту населення, центри соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді, центри реабілітації інвалідів, інші державні та недержавні установи соціальної сфери.
З базами практики Університет завчасно укладає угоди на її проведення за встановленою формою. Тривалість дії договорів погоджується договірними сторонами. Вона може визначатися на період конкретного виду практики або терміном до п’яти років.
2.2. Обов’язки студентів та керівників практики
Студенти при проходженні навчальної практикизобов'язані:
- до початку практики вивчити програму практики, одержати індивідуальні завдання від керівника практики навчального закладу;
- своєчасно прибути на базу практики;
- ознайомити керівника від бази практики з програмою;
- у повному обсязі виконувати всі завдання, передбачені програмою;
- нести відповідальність за виконану роботу, її результати, за довірені їм документи;
- дотримуватись правил внутрішнього розпорядку і техніки безпеки за місцем проходження практики;
- кожен день заповнювати щоденник-звіт практики /описувати всю роботу, виконану практикантом/ і подавати його на підпис керівнику від бази практики;
- своєчасно подати керівнику практики від навчального закладу щоденник-звіт про виконання всіх завдань з додатком складених документів ними особисто; скласти залік з практики.
Керівник практики від навчального закладу
- перед початком практики контролює підготовленість баз практики та до прибуття студентів-практикантів вживає відповідні заходи, а саме: повідомляє про термін проходження практики і кількісний склад студентів, які будуть направлені на практику; забезпечує проведення всіх організаційних заходів перед від'їздом студентів на практику: інструктаж про порядок проходження практики, роз’яснює студентам їх права і обов’язки, інформує про мету та завдання практики, знайомить з програмою, видає студентам-практикантам необхідні документи /направлення, програму, методичні рекомендації, індивідуальні завдання і ін./; повідомляє студентам про систему звітності з практики, тобто: подання письмового щоденника-звіту, оформлення виконаного індивідуального завдання, направлення, характеристики.
- керує науково-дослідницькою роботою студентів, передбаченою завданням кафедри;
- систематично відвідує бази практики, надає студентам-практикантам методичну допомогу, контролює виконання ними правил внутрішнього трудового розпорядку;
- надає необхідну методичну допомогу керівникам, призначеним від бази практики;
- здійснює методичне керівництво практикою, контролює виконання студентами програми, ведення і оформлення щоденника-звіту за результатами практики;
- перевіряє звітну документацію і оцінює результати виконання програми практики;
- у складі комісії приймає заліки з практик і в триденний строк подає завідувачу практикою письмовий звіт про результати проведення практики студентів /із зауваженнями і пропозиціями щодо її поліпшення/.
Керівник установи, який здійснює загальне керівництво практикою, зобов'язаний:
- затвердити календарний план проходження практики;
- закріпити за практикантами безпосередніх керівників з-поміж висококваліфікованих спеціалістів, оформити це наказом;
- створити студентам необхідні умови, які забезпечують високу ефективність проходження ними практики;
- надати можливість практикантам користуватись нормативними актами та іншими матеріалами;
- організувати і контролювати житлово-побутові умови студентів - практикантів;
- на базах практики, де одночасно проходять практику два і більше студентів, один раз на тиждень проводити з ними співбесіду, на якій обговорювати підсумки практики за минулий період, аналізувати недоліки й упущення, намічати програму дій на майбутнє;
- запрошувати студентів-практикантів на службові наради та інші заходи;
- залучати студентів до суспільного життя колективу, організовувати їх виступи з лекціями та бесідами перед населенням;
- підтримувати зв'язок в навчальним закладом;
- аналізувати і обговорювати підсумки практики разом з представниками навчального закладу.
Безпосередній керівник від бази практики зобов'язаний:
- організувати проходження практики закріплених за ними студентів, створити необхідні умови для виконання студентами програми практики, не допускати використання Їх на посадах і роботах, що не відповідають програмі практики та майбутній спеціальності;
- визначити щоденне завдання практиканту і контролювати його виконання;
- проводити необхідні для студентів консультації;
- прищеплювати студентам навички організаторської діяльності в умовах трудового колективу;
- систематично перевіряти щоденник-звіт і контролювати його оформлення;
- надавати студентам допомогу в доборі матеріалу для виконання індивідуального завдання і контролювати його виконання;
- оцінювати якість роботи студентів, після закінчення практики дати характеристику на кожного з них, в якій, зокрема, відзначити ділові якості практикантів, їх ставлення до виконання доручень, уміння використовувати набуті знання й самостійно вирішувати необхідні питання, доцільність використання цих студентів для роботи у відповідних органах;
- забезпечити і контролювати виконання студентами-практикантами правил внутрішнього розпорядку;
- повідомляти навчальний заклад про всі порушення трудової дисципліни, внутрішнього розпорядку.
3. Інформаційний обсяг технологічної практики в закладах соціальної сфери
Зміст технологічної практики визначається вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики та освітньо-професійної програми підготовки магістрів за спеціальністю 8.13010201 «Соціальна робота».
Алгоритм проходження практики визначається специфікою бази практики, індивідуальним завданням, цією навчальною програмою.
У цій програмі пропонуються орієнтовні тематичні плани технологічної практики різних установ соціальної сфери. Цей план підлягає індивідуальному узгодженню з керівником бази практики відповідно до специфіки, структури, пріоритетних напрямів діяльності відповідної соціальної служби. Після узгодження календарно-тематичний план затверджується завідувачем практики університету та керівником бази практики.
Важливою складовою змісту практики виступають також індивідуальні завдання, які обираються студентами відповідно до їх нахилів, наукових інтересів, можливостей бази практики та попередньо обговорюються з керівниками практики.
3.1. Орієнтовні тематичні плани технологічної практики
3.1.1. Орієнтовний тематичний план технологічної практики
в Управлінні праці та соціального захисту населення
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції управління праці та соціального захисту населення. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників управління праці та соціального захисту населення | |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів і т.п.) 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (люди похилого віку, люди з функціональними обмеженнями, малозабезпечені, сім'ї з дітьми, інші групи, опис проблематики) 3.2. Ознайомлення із соціальними загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики 3.3. Організація роботи управління з дотримання законодавства про працю, охорону праці, зайнятість, загальнообов’язкове державне соціальне страхування 3.4. Організація роботи управління у здійсненні комплексних програм поліпшення обслуговування інвалідів, одиноких непрацездатних громадян, а також громадян похилого віку та сприяння всебічному розвитку соціального обслуговування за місцем їх проживання 3.5. Організація роботи управління з малозабезпеченими громадянами, призначення та виплати соціальної допомоги, надання субсидій 3.6. Організація роботи управління з бездомними громадянами та особами, що повернулися з місць позбавлення волі 3.7. Організація індивідуальної роботи з клієнтами управління 3.8. Єдина технологія обслуговування громадян – зміст та особливості впровадження 3.9. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.10. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань компетентності управління | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.2. Орієнтовний тематичний план технологічної практики в Територіальному центрі соціального обслуговування (надання соціальних послуг)
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції територіального центру соціального обслуговування. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників територіального центру. | |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів і т.п.) 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (люди похилого віку, дорослі та діти з функціональними обмеженнями, бездомні та безпритульні, особи, що повернулися з місць позбавлення волі тощо), опис проблематики. 3.2. Ознайомлення із соціальними загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю територіального центру. 3.3. Характеристика видів соціальних послуг, що надаються територіальним центром. 3.4. Технологія обслуговування непрацездатних громадян: - виявлення одиноких непрацездатних громадян, які потребують обслуговування; - визначення потреб у необхідності надання різних видів послуг; - організація та надання соціального обслуговування; - протипоказання для прийняття на обслуговування; - умови припинення обслуговування. 3.5. Організація індивідуальної роботи з клієнтами територіального центру. 3.6. Організація групової роботи з клієнтами територіального центру. 3.7. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності територіального центру. 3.8. Організація і проведення науково-дослідної діяльності у галузі соціальної роботи. | |
| 6. | Співробітництво територіального центру з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціального обслуговування та надання допомоги непрацездатним громадянам. | |
| 7. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.3. Орієнтовний тематичний план технологічної практики
в управлінні Пенсійного фонду України
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з управлінням, його відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції управління Пенсійного фонду. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників управління Пенсійного фонду. | |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів і т.п.) 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (люди похилого віку, пенсіонери, люди з функціональними обмеженнями, інші групи, опис проблематики) 3.2. Ознайомлення із соціальними загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики 3.3. Організація соціально-правової роботи в управлінні Пенсійного фонду України 3.4. Прийом, оформлення та розгляд документів для призначення і перерахунку пенсій 3.5. Практичне застосування комп’ютерної техніки з питань нарахування та призначення пенсій. Автоматизована система персоніфікованого обліку відомостей у системі загальнообов’язкового державного пенсійного страхування 3.6. Організація індивідуальної роботи з клієнтами управління. Прийом громадян з особистих питань. Робота з пропозиціями, заявами та скаргами громадян 3.7. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.8. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань компетентності управління | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.4. Орієнтовний тематичний план технологічної
практики в центрі зайнятості
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з центром зайнятості, його відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції центру зайнятості. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників центру зайнятості. | |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів центру зайнятості 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (незайняті та безробітні громадяни, підприємства та установи в особі керівників, інші клієнти центру) 3.2. Ознайомлення із соціальними міжнародними, загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю центру 3.3. Організація роботи соціальної установи місця практики з дотримання законодавства про зайнятість, соціальний захист, соціальну роботу, волонтерську діяльність 3.4. Єдина технологія обслуговування незайнятого населення в центрах зайнятості (ЄТОНН) та Єдина інформаційно-аналітична система (ЄІАС) 3.5. Основні види допомог та послуг центру зайнятості. Порядок надання матеріальної допомоги по безробіттю 3.6. Організація індивідуальної роботи з клієнтами бази практики 3.7. Організація групової роботи з клієнтами бази практики 3.8. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності центру зайнятості 3.9. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань компетентності центру зайнятості | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.5. Орієнтовний тематичний план технологічної
практики в службах у справах дітей
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції служби у справах дітей. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників служби у справах дітей. | |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів служби у справах дітей (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів і т.п.) 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (неповнолітні, їх сім'ї, опис проблематики) 3.2. Ознайомлення із соціальними загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики 3.3. Організація профілактичної роботи з попередження негативних явищ (правопорушень, зловживання наркотичними та алкогольними речовинами тощо) 3.4. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.5. Організація індивідуальної роботи з дітьми, підлітками (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.6. Організація групової роботи з дітьми, підлітками, їх сім'ями 3.7. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.6. Орієнтовний тематичний план технологічної практики
у Центрі соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з Центром, його відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (ЦСССДМ). Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників ЦСССДМ. | |
| 3. | Основні напрямки діяльності ЦСССДМ. Форми і методи соціальної роботи в системі центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді 3.1. Організація соціальної підтримки молодої сім¢ї 3.2. Соціальна підтримка дітей та молоді з особливими потребами 3.3. Соціальна підтримка дітей та молоді пільгових категорій 3.4. Профілактика негативних явищ в дитячому та молодіжному середовищі 3.5. Профілактика правопорушень у дитячому та молодіжному середовищі 3.6. Сприяння творчому розвитку дітей та молоді, організація їх змістовного дозвілля, відпочинку та оздоровлення 3.7. Організація індивідуальної роботи з клієнтами Центру. 3.8. Організація групової та масової роботи з клієнтами Центру. 3.9. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.10. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | |
| 4. | Співробітництво ЦСССДМ з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.7. Орієнтовний тематичний план технологічної практики у
відділі соціально-профілактичної роботи Комунального закладу «Позашкільний навчальний заклад Центр роботи з дітьми та молоддю за місцем проживання» Чернігівської міської ради
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з відділом, її відомчим та функціональним підпорядкуванням, нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції відділу соціально-профілактичної роботи. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників Центру соціально-профілактичної роботи з дітьми вулиці. | |
| 3. | Основні напрямки діяльності відділу соціально-профілактичної роботи 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (неповнолітні, їх сім'ї, опис проблематики) 3.2. Організація вуличної (аутрич) роботи з ідентифікації безпритульних і бездоглядних дітей на вулицях міста, заохочення їх до користування послугами центру. 3.3. Організація профілактичної роботи з попередження негативних явищ (правопорушень, зловживання наркотичними та алкогольними речовинами тощо) 3.4. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.5. Організація індивідуальної роботи з дітьми, підлітками (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.6. Організація групової роботи з дітьми, підлітками, їх сім'ями 3.7. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.8. Орієнтовний тематичний план технологічної практики
в обласному центрі медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з установою (реабілітаційним центром), її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції обласного Центру медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників обласного Центру медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів | |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів, груп і т.п.) 3.1. Характеристика особливостей проблем дітей з функціональними обмеженнями, що є клієнтами центру, та їх сімей 3.2. Ознайомлення із соціальними загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики 3.3. Організація медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів (види реабілітаційних послуг, що надаються, ознайомлення з роботами кабінетів) 3.4. Організація психологічної реабілітації дітей-інвалідів – спостереження, вивчення досвіду 3.5. Організація індивідуальної роботи з дітьми, підлітками (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.6. Організація групової роботи з дітьми, підлітками, їх сім'ями 3.7. Організація і проведення роботи з батьками дітей-інвалідів 3.8. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи з сім'ями і дітьми | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.9. Орієнтовний тематичний план технологічної практики у Центрі практичної психології та соціальної роботи
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції Центру практичної психології та соціальної роботи. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників Центру практичної психології та соціальної роботи. | |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів центрів 3.1. Організація консультативно-методичної допомоги учасникам навчально-виховного процесу з питань навчання та виховання дітей та підлітків 3.2. Організація просвітницько-пропагандистської роботи з підвищення психологічної культури у навчальних закладах та сім¢ях 3.3. Формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя, профілактика алкоголізму, наркоманії, СНІДу і злочинності серед неповнолітніх 3.4. Організація індивідуальної роботи з дітьми і учнями (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.5. Організація роботи психометричних та експертних комісій 3.6. Організація підготовки і підвищення кваліфікації працівників психологічної та соціально-педагогічної служби регіону 3.7. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі практичної психології і соціальної роботи з сім'ями і дітьми | |
| 4. | Співробітництво центрів практичної психології та соціальної роботи з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи з сім'ями і дітьми | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.10. Орієнтовний тематичний план технологічної практики
в підрозділах проекту ЄС-ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду»
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з проектом, його історією, нормативно-правовим забезпеченням діяльності, організаційною структурою | |
| 2. | Мета, завдання та функції бази практики. Ознайомлення з процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників. | |
| 3. | Зміст діяльності проекту ЄС-ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду» (МРГ) 3.1. Етапи та загальні принципи впровадження проекту. Сталий місцевий розвиток як основа роботи з громадою. 3.2. Ознайомлення із міжнародними, загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю проекту. 3.3. Соціальне партнерство «громада – місцева влада – проект МРГ»: механізми функціонування 3.4. Організація громад для спільних дій: мобілізація громади, паспорт громади, юридичний статус, навчання членів організацій громад, проблеми у процесі мобілізації громад. 3.5. Спільне планування як метод соціальної роботи з громадою та основа сталого місцевого розвитку. 3.6. Розробка та впровадження мікропроектів (МПП): навички проектної діяльності, проблеми, перспективи, кількісні та якісні показники, соціальний вплив впровадження МПП у громаді. 3.7. Методика соціальної діагностики: громадський аудит як спільне оцінювання громади. 3.8. Методика організації спільних заходів: семінарів, круглих столів, зустрічей. 3.9. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних видів діяльності структурного підрозділу проекту МРГ. 3.10. Виконання індивідуального завдання | |
| 4. | Співробітництво проекту з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань сталого місцевого розвитку. Висвітлення інформації про діяльність проекту у засобах масової інформації. | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.1.11. Орієнтовний тематичний план технологічної практики
в закладах соціальної сфери
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1. | Загальне ознайомлення з соціальною установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | |
| 2. | Мета, завдання та функції бази практики. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників соціальної установи - бази практики. | |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів і т.п.) 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (люди похилого віку, люди з функціональними обмеженнями, малозабезпечені, сім'ї з дітьми, інші групи, опис проблематики) 3.2. Ознайомлення із соціальними міжнародними, загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики 3.3. Організація роботи соціальної установи місця практики з дотримання законодавства про соціальний захист, соціальну роботу, волонтерську діяльність 3.4. Організація роботи місця практики у здійсненні комплексних програм поліпшення обслуговування інвалідів, одиноких непрацездатних громадян, громадян похилого віку, клієнтів з проблемами залежності (вибір групи клієнтів зумовлюється специфікою діяльності установи – місця практики) 3.5. Організація індивідуальної роботи з клієнтами місця практики 3.6. Організація групової роботи з клієнтами місця практики 3.7. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.8. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань компетентності управління | |
| 5. | Охорона праці | |
| Всього: |
3.2. Методичні рекомендації
Розділ 1. Загальне ознайомлення з соціальною установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики
На початку практики студент повинен ознайомитися з правилами роботи бази практики, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики. Студент-практикант організовує свою діяльність у відповідності до режиму роботи та правил внутрішнього розпорядку бази практики.
Загальне ознайомлення з установою соціальної сфери включає також знайомство з керівником бази практики, безпосереднім керівником практики іншими працівниками установи соціальної сфери.
Студент-практикант планує свою роботу відповідно до узгодженого та затвердженого тематичного плану практики та вимог і рекомендацій керівника практики у соціальній установі.
Розділ 2. Мета, завдання та функції бази практики. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників соціальної установи - бази практики.
Приступаючи до висвітлення у щоденнику змісту цього розділу, практикант повинен ознайомитися з установчими документами (статут, положення, розпорядження тощо) бази практики, штатним розписом, посадовими обов’язками працівників керівного та виконавського складу, з вимогами до посадових осіб установи соціальної сфери.
У щоденнику висвітлюються: мета, завдання та функції бази практики, наводиться структура організації, аналізуються функціональні обов’язки працівників соціальної сфери.
Особливу увагу потрібно приділити процесу управління базою практики: ознайомитися з наказами, розпорядженнями, листами, іншою організаційно-управлінською документацією.
Розділ 3. Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів і т.п.)
Зміст цього розділу великою мірою зумовлюється специфікою, метою та функціями соціальної установи – бази практики. Відтак, окремі теми розділу підлягають обговоренню та узгодженню з керівником від бази практики.
У розділі щоденника обов’язково має бути дана характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики з описом їх проблематики.
На основі ознайомлення із соціальними міжнародними, загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики, студент робить узагальнення стосовно значення діяльності бази практики у реалізації державної та регіональної соціальної політики.
Окрема тема має бути присвячена висвітленню змісту, форм та методів індивідуальної роботи з клієнтами місця практики. Важливо також звернути увагу на зміст та методи групової і масової роботи, якщо така ведеться в установі соціальної сфери.
В залежності від профілю установи, висвітлюються організація роботи місця практики з дотримання законодавства про соціальний захист, соціальну роботу, волонтерську діяльність.
Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності місця практики дозволить здійснити аналітичний огляд показників результативності, тенденцій розвитку соціальної сфери, опис проблематики соціальної сфери та запропонувати перспективи подальшої роботи.
Обов’язковим є оволодіння студентами-практикантами основними технологіями соціальної роботи, що використовується у практиці діяльності соціальної установи.
У щоденнику студент повинен відобразити рівень оволодіння наступними професійними уміннями та навичками:
- виявлення клієнтів соціальної роботи та оцінка їх потреб у соціальних послугах;
- виявлення причин, що призводять до скрутної життєвої ситуації;
- проведення консультацій з різних питань соціальної роботи;
- документального забезпечення соціальної роботи;
- професійної взаємодії з клієнтами соціальної роботи та колегами;
- соціальної діагностики та соціальної профілактики;
- соціальної реабілітації та соціальної терапії;
- оцінки результатів втручання.
У щоденнику має бути висвітлений особистий внесок практиканта в роботу місця практики. Бажаним є висвітлення особистих спостережень та думок студента стосовно переваг, недоліків та перспектив діяльності бази практики. У щоденнику варто описати:
- специфічну ситуацію, в якій, як Вам здається, спілкування з клієнтом чи колегою було недостатньо успішним;
- ситуацію, у якій проявилися дилеми соціальної роботи, протиріччя, складність вибору;
- який вибір Ви зробили і як було встановлено пріоритети;
- ситуацію, коли нормативно-правові документи або допомагали або ускладнювали її вирішення;
- ситуацію, в якій, як Вам здається, було продемонстровано високий рівень професійної компетентності.
Щоденник повинен містити додатки, які включають: основні документи (коректно заповнені), що супроводжують процес надання соціальних послуг; рекламно-інформаційні матеріали бази практики; статистичні звіти; матеріали тренінгів; досліджень тощо, що підтверджують особисту участь практиканта у роботі соціальної установи-бази практики.
Розділ 4. Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань компетентності бази практики
Вирішення більшості соціальних проблем, які мають комплексний характер, потребує налагодження міжсекторального співробітництва установ, організацій, благодійних фондів, громадських формувань, органів місцевої влади та самоврядування.
У цьому розділі практикант висвітлює досвід такої взаємодії. Студент повинен ознайомитися з угодами бази практики про співробітництво, міжнародні відносини бази практики. Розкривається зміст та напрями співробітництва установи соціальної сфери у досягненні мети діяльності бази практики.
Розділ 5. Охорона праці
Студент під час практики повинен ознайомитись з:
- Положенням про систему управління охороною праці;
- Положенням про службу охорони праці;
- Положенням про комісію з питань охорони праці;
- Положенням про роботу уповноваженого трудового колективу з питань охорони праці;
- Положенням про навчання, інструктаж і перевірку знань працівників з питань охорони праці;
- Положенням про організацію та проведення первинного і повторного інструктажу, а також пожежно-технічного мінімуму;
- Наказом про порядок атестації робочих місць щодо їх відповідності нормативів актам про охорону праці;
- Положенням про організацію попереднього і періодичного медичного огляду працівників:
- Інструкцією з охорони праці для працюючих за професіями і видами робіт;
- Переліком робіт з підвищеною небезпекою;
- Переліком посадових осіб підприємства, які зобов'язані проходити попередню і періодичну перевірку знань з охорони праці;
- Наказом про порядок забезпечення працівників спецодягом, спецвзуттям та іншими засобами індивідуального захисту.
Керівник практики має сприяти отриманню необхідної інформації, ознайомити з існуючою документацією по організації діяльності установи.
3.3. Індивідуальні завдання
Перед від’їздом на практику студенти отримують від викладачів спеціальних дисциплін індивідуальні завдання, які вони повинні виконати в період практики. Якщо на одну базу практики направляється декілька практикантів, то їм може бути видане спільне індивідуальне завдання. Індивідуальне завдання видається з метою формування у практикантів навичок самостійної роботи, уміння використовувати теоретичні знання в конкретних видах діяльності, аналізувати і оцінювати практику роботи установ соціальної сфери на основі теоретичних знань, які вони одержали в навчальному закладі.
Теми індивідуальних завдань видаються з урахуванням умов роботи установ – бази практики.
Формами індивідуальної роботи можуть бути:
- написання рефератів на певну тему;
- складання задач на основі діючих макетів справ клієнтів;
- проведення аналітичних оглядів;
- проведення соціологічних досліджень;
- узагальнення досвіду соціальної роботи з різними категоріями клієнтів;
- підготовка макетів справ клієнтів, путівок організації соціальних акцій й інших матеріалів для практичних занять, навчальної практики і т.д.
Спеціальний час для написання індивідуального завдання не відводиться, воно виконується одночасно з проходженням тем практики. Індивідуальні завдання розробляються викладачами кафедри соціальної роботи та затверджуються на засіданні кафедри. Безпосередній керівник практики в установі соціальної сфери надає студентам допомогу в зборі необхідного матеріалу (бланки, документи, література), контролює виконання завдання.
Структура щоденника практики та вимоги до його складових
У період проходження практики студенти повинні систематично, грамотно і акуратно вести щоденник практики. Зміст щоденника повинен охоплювати всю програму практики. Щоденник необхідно заповнювати кожен день, описувати всю роботу, виконану практикантом, її організацію. Щоденник повинен містити аналіз проведеної роботи. Можна також зробити висновки і пропозиції про шляхи подальшого удосконалення роботи бази практики.
Одночасно із заповненням щоденника потрібно накопичувати документи з кожної теми (чисті бланки документів не додаються). Всі документи повинні бути заповнені, пронумеровані і підшиті за темами програми в окремій папці.
Після проходження практики практикант повинен зробити висновки і пропозиції з кожної теми.
Щоб уникнути втрати службових документів, в кінці щоденника треба зробити такий запис:
„Всі службові документи, які були в моєму користуванні, здані”.
Дата Підпис практиканта
Підпис керівника бази практики або іншої відповідальної особи (завірений печаткою).
Щоденник засвідчується підписом безпосереднього керівника бази практики і печаткою.
До щоденника слід додати висновок керівника практики.
У триденний строк після закінчення практики студент повинен здати в навчальний заклад:
- щоденник про проходження практики, підписаний і засвідчений належним чином з доданням документів;
- звіт про виконання програми практики;
- характеристику, в якій міститься відгук про роботу практиканта;
- направлення з оцінкою, відповідними підписами і печаткою.
В характеристиці мають бути відображені такі відомості:
1. Прізвище, ім’я, по батькові практиканта.
2. Місце бази проходження практики.
3. Ставлення практиканта до роботи.
4. Якість виконаної практикантом роботи, ступінь опанування практичними навичками.
5. Недоліки в теоретичній підготовці практиканта, виявлені в процесі практики.
Характеристика засвідчується підписами керівника бази практики та печаткою.
Протягом перших десяти днів семестру, який починається після практики, студенти звітують про виконання програми та індивідуального завдання.
3.5. Структура звіту про практику та вимоги до його складових
Після закінчення терміну практики студенти звітують про виконання програми та індивідуального завдання.
Формою звітності студента за практику є письмовий звіт. Звіт має містити відомості про виконання студентом усіх розділів програми практики та індивідуального завдання, висновки і пропозиції, список використаної літератури.
Типова форма щоденника, титульний аркуш та остання сторінка звіту представлені в додатках А-В.
У загальній частині звіту зазначається:
1) місце проходження практики, строк і послідовність виконання програми;
2) структура бази практики;
3) відомості про види діяльності бази практики;
4) узагальнена характеристика виробничого процесу бази практики;
5) професійні обов’язки фахівців щодо забезпечення організації виробничого процесу, його реалізації та управління;
6) види виконання робіт за етапами проходження практики;
7) зміст виконання робіт та їх коротка характеристика;
8) висновки про проходження практики і пропозиції щодо вдосконалення;
9) список використаної літератури.
Друга частина звіту має містити результати виконання індивідуального завдання на практику. Індивідуальне завдання повинно містити рішення практичного характеру та його оцінку.
Загальний обсяг звіту технологічної практики – не менше 25 сторінок формату А4.
Складений студентом звіт повинен мати наскрізну нумерацію сторінок. Аркуші звіту повинні бути зшиті.
Звіт рецензується і затверджується керівником бази практики та перевіряється керівником практики від університету.
Всі матеріали практики подаються у спеціальній обкладинці на кафедру, де вони реєструються у спеціальному журналі, а потім письмовий звіт разом з направленням на практику, індивідуальним завданням і характеристикою подається на рецензування керівнику практики від кафедри.
Форми та методи контролю
4.1. Підведення підсумків практики
Після закінчення строку проходження практики студенти у письмовому вигляді звітують про виконання плану та індивідуального завдання практики. Загальна і характерна форма звітності студента за практику – це подання письмового звіту, підписаного і оціненого безпосередньо керівником від бази практики, а також керівником практики від кафедри.
Письмовий звіт разом з іншими документами (щоденником, характеристикою, рецензіями тощо) подається на рецензування керівникові практики від кафедри.
У звіті мають бути відомості про виконання студентом усіх розділів програми практики та індивідуального завдання, висновки та пропозиції, список використаних джерел.
Студенти звітують про проходження практики перед комісією, призначеною завідуючим кафедрою, до складу якої входять керівники практики від кафедри. Захист практики проводиться в усній формі. Комісія приймає диференційований залік у студентів протягом перших п’яти днів після закінчення практики або протягом перших десяти днів семестру, який починається після закінчення практики (з переддипломної – в перші п’ять днів після практики). Оцінка за практику вноситься до заліково-екзаменаційної відомості і індивідуального навчального плану студента за підписами членів комісії.
4.2. Оцінювання результатів практики
Оцінювання здійснюється за національною шкалою та шкалою ЕСТS. Залікові відомості з практик, що проводяться влітку, викладач підписує та здає особисто в деканат до початку нового навчального року або протягом перших десяти днів семестру, який починається після закінчення практики.
При оцінюванні практики враховується виконання загальної частини звіту, індивідуального завдання, характеристика керівника бази практики, оцінка в направленні.
Особлива увага приділяється ставленню студента до роботи, його самостійності, вмінню робити висновки та рекомендації.
Оцінка з практики, що проводиться влітку, враховується при нарахуванні стипендії за результатами наступного семестрового контролю.
Результат заліку за практику вноситься в заліково-екзаменаційну відомість, в залікову книжку студента і в журнал обліку успішності за підписом голови і членів комісії та враховується стипендіальною комісією при визначенні розміру стипендії разом з його оцінками за результатами підсумкового семестрового контролю. Оцінка проходження практики проставляється в додаток до диплому.
Студенту, який не приступив до практики своєчасно з поважних причин призначається проходження практики в інший період (відповідно до індивідуального графіку).
У разі отримання незадовільної оцінки за проходження практики, перескладання допускається не більше двох разів. При повторному перескладанні диференційований залік у студента може приймати комісія, яка створюється деканом. Оцінка комісії є остаточною. Студент, який отримав незадовільну оцінку після другого перескладання, вважається таким, що не виконав навчальний план та може бути відрахований з Університету.
Підсумки проведення кожної практики обговорюються на засіданнях кафедр щорічно.
4.2.1. Розподіл балів при оцінюванні технологічної практики керівником практики
| № п/п | Елементи оцінювання | Кількість балів |
| Проходження технологічної практики (відвідування) | ||
| Захист звіту з технологічної практики: - виконано на 90-100% і захищено; - виконано на 90-100% і не захищено, або на 75-89% і захищено; - виконано на 75-89% і не захищено, або на 61-74% і захищено; - виконано на 61-74% і не захищено, або на 60% і захищено; - виконано менш ніж на 60% і не захищено. | ||
| Якість оформлення звіту з технологічної практики | ||
| Штрафне знімання балів: - несвоєчасна здача звіту з технологічної практики; - недостатнє розкриття усіх необхідних питань. |
4.2.2. Критерії оцінювання студентів з урахуванням конвертації балів в їх нормовану кількість
| Оцінка за системою ECTS | Визначення | Оцінка за 100-бальною шкалою | Оцінка за національною системою |
| A | Відмінно | 90-100 | Відмінно |
| BC | Добре | 75-89 | Добре |
| DE | Задовільно | 60-74 | Задовільно |
| FX | Незадовільно з можливістю повторного складання | 1-59 | Незадовільно |
5. Рекомендована література
1. Конституція України: Прийнята на п¢ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року. – К.: „Україна”, 1996. – 56с.
2. Закон України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім'ям» (Із змінами та доповненнями) // Відомості Верховної Ради, 2000, № 35, ст.290.
3. Закон України «Про державну допомогу сім'ям з дітьми» (Із змінами та доповненнями) // Відомості Верховної ради, 1993, № 5, ст. 21.
4. Закон України «Про соціальні послуги» (Із змінами та доповненнями) // Відомості Верховної Ради, 2003, №45, ст.358.
5. Закон України «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю» (Із змінами і доповненнями) // Відомості Верховної Ради, 2001, № 42, ст. 213.
6. Закон України «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні» Із змінами та доповненнями. // Відомості Верховної Ради, 1993, № 16, ст.167.
7. Указ Президента України № 1073/2005 "Про вдосконалення державного регулювання у сфері зайнятості населення та ринку праці в Україні" від 12.07.2005р.
8. Наказ Міністерства праці та соціальної політики України, Міністерства фінансів України, Міністерства економіки та з питань Європейської інтеграції України, Державного комітету статистики України та Національної Академії наук України №171/238/100/149/2нд від 05.04.2002 Про затвердження Методики комплексної оцінки бідності.
9. Основи законодавства України про загальнообов'язкове державне соціальне страхування// Відомості Верховної Ради, 1998, N 23, ст.121. Із змінами, внесеними згідно із Законами N 2664-IV від 16.06.2005, ВВР, 2005, N 31, ст.420, N 3483-IV від 23.02.2006, ВВР, 2006, N 32, ст.271.
10. Постанова Кабінету Міністрів України від 24 червня 2006 року №879 «Про затвердження Стратегії демографічног