Виникнення та етапи становлення іудаїзму

План

1. Характеристика археологічних джерел.

2. Біблія як головне писемне джерело історичного минулого єврейського народу.

3. Історичні умови та причини виникнення іудаїзму.

4. Основні етапи становлення іудаїзму:

– виникнення іудаїзму при перших патріархах;

– роль Мойсея у становленні іудейської релігії;

– іудаїзм в Ізраїльсько-іудейському царстві.

5. Рух пророків у Палестині у VІІІ-VІ ст. до н.е. та його історичне значення.

Засвоїти поняття і терміни до теми: іудаїзм, хананеї, філістимляни, пророк, левірат, п’ятикнижжя Мойсеєве.

Методичні поради

Розглядаючи джерела до теми, потрібно глибоко проаналізувати основне джерело — Біблію, в якій міститься практично вся прадавня історія єврейського народу. Важливими джерелами з історії Ізраїльсько-Іудейського царства є рукописи Мертвого моря та археологічні пам’ятки.

Аналізуючи третє питання, слід розкрити становище Ізраїлю та Іудеї напередодні війн царя Саула, проаналізувати етнічні витоки єврейського народу та шляхи формування монотеїстичної релігії. Слід окремо зупинитися на значення перших патріархів у розповсюдження іудаїзму і ролі Мойсея у становленні майбутньої світової релігії.

Розкриваючи зміст останнього питання, потрібно з'ясувати: хто такі палестинські пророки, їхній соціальний статус та історичне призначення. Необхідно проаналізувати „Пророцтво Даніїла“ і пояснити, чому сучасні правовірні євреї, спираючись на це пророцтво, заперечують Ісуса як Месію.

Спираючись на історичні джерела й наукову літературу, слід підвести студентів до розуміння історичної місії Ізраїльсько-Іудейського царства від інших деспотій Стародавнього Сходу та іудаїзму від інших релігій.

Рекомендована література (див. літературу до теми).

Завдання до самостійної роботи студентів (3 год.):

І.	Фінікія і Сирія у стародавні часи	(3 год.)
	1. Біблія як історичне джерело.
	2. Фінікійська культура.
	3. Арамейська культура.

Види і форми модульного контролю:

Форми поточного і модульного контролю

№ пп	Форми контролю	К-ть годин	Критерії операційних вмінь і рівні оцінювання в балах
Достатній рівень	високий рівень
1.	Виступи на семінарських заняттях
2.	Оцінювання індивідуального завдання
3.	Оцінювання самостійних робіт
4.	Контрольні тестові запитання до модулю 2	–
Всього

Тести до модуля 2:

І рівень

1. У якій з країн Передньої Азії були найкращі шляхи сполучення?:

а) у Вавилоні; б) у Персії; в) в Ассирії.

2. Кого з персидських царів грецькі історики вважали божевільним?:

а) Кіра ІІ; б) Камбіза; в) Дарія І.

3. У якій країні Передньої Азії склалася класична форма деспотії?:

а) у Вавилоні; б) у Персії; в) у Хеттському царстві.

4. Хто остаточно знищив Ізраїльське царство?:

а) Саргон ІІ; б) Ашурбаніпал; в) Навуходоносор ІІ.

5. Хто був засновником перших міст у Хеттії?:

а) купці з торгівельних домів Вавилону;
б) купці з Ашуру; в) військові з Урарту.

6. У яких з країн Передньої Азії іригаційна система не відігравала 7. провідної ролі в господарстві?:

а) в Ассирії; б) в Персії; в) у Вавилоні; г) в Хеттії.

7. Кого ми вважаємо засновником Ізраїльського царства?:

а) Ішваала; б) Саула; в) Давида.

8. Яку державу ассирійці називали "країною Наїрі"?:

а) Нубію; б) Урарту; в) Персію.

ІІ рівень

Закінчіть речення:

1. Жанр стародавньої літератури, який оспівує подвиги напівміфологічних героїв, називається _________________

2. На відміну від колонад єгипетських храмів, для вавилонської архітектури притаманна ________________________

3. Принцип левірату у сімейних стосунках був обов'язковим упродовж всієї історії однієї з країн Месопотамії. Цією країною була _________________.

4. Характерною рисою державного управління в Ассирії була _________________

5. Останнім ассирійським царем, що зміг зберегти єдність і військово-політичну могутність Ассирії, був __________________

ІІІ рівень

Закінчіть речення:

1. Утворення держави в Хеттії дещо відрізнялося від подібних процесів у країнах Малої та Передньої Азії. Хеттська держава виникла завдяки _______________

2. Розквіт Хеттії в ХІV-ХІІІ ст. до н.е. пов'язаний з розвитком зовнішньої торгівлі з країнами Передньої Азії та Єгиптом. Ці країни були зацікавлені в торгівлі з Хеттією, бо _________________

3. В одній із східних азійських країн кожного чергового царя після смерті проголошували богом і встанавлювали його культ. Така релігійна традиція встановилася в ___________________

4. Основним джерелом єврейської стародавньої історії є ______________

5. Євреї довго жили в умовах родового ладу. Тому характерною рисою посімейних відносин тут є _____________________

6. Засновник Ізраїльського царства Саул загинув разом із трьома синами в битві з філістимлянами. Один син Саула, що залишився живим, Ішваал поніс поразку у боротьбі з ___________________

7. Ізраїльське царство впало під ударами ассирійської армії Саргона ІІ, але падіння Ізраїлю сприяло тимчасовому розквіту _________________держави.

8. Ассирійський цар, Саламансар І, називав себе царем Наїрі. Але ця держава змусила Ассирію в VІІ ст. мобілізувати всі свої сили на боротьбу з нею. Саргон ІІ отримав перемогу у війні з _______________

Контрольні запитання до модуля 2:

11. Які етноси населяли Малу Азію у Найдавніші часи?

12. Назвіть характерні риси Хетської монархії.

13. З якими країнами воювала Хетська держава?

14. Назвіть основні етапи становлення Ассирійської держави.

15. Перелічіть основні стани населення Ассирійського суспільства.

16. З якими країнами воювала новоассирійська держава?

17. Назвіть письмові джерела з історії Урарту.

18. З яким народом були найбільш споріднені урарти?

19. З якими країнами воювала держава Урарту?

20. Назвіть перших патріархів єврейського народу.

21. Які етноси проживали в Палестині у найдавніший період?

22. Назвіть найвидатніших царів Ізраїльсько-Іудейського царства.

23. Якими державами були знищені Ізраїльське та Іудейське царства?

24. До чого закликали єврейські пророки?

Основні терміни і поняття модуля 2:східні міста-держави, "Лугаль", "патесі", "саг", "ардо", "клинопис", "сатрапія", дева й асури, зоріастризм, військова деспотія, класична східна деспотія, "мшипаха", левіт, левірат.

МОДУЛЬ 3