Соответствие содержания требуемым результатам обучения

№ п/п	РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ	Учебно-образовательные модули
Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Модуль 4	Модуль 5
	Знания:*
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5	закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; методы построения экономических моделей объектов, явлений, процессов; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;	+ +	+ +	+ + + +	+ + +	+ +
	Умения:
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6	анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровне;	+ + + + + +	+ + + + + +	+ + + + +	+ + + + +	+ + + + +
	Владение:
3.1 3.2 3.3 3.4	методологией экономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;	+	+ +	+ + +	+ +	+ +
	Компетенции:
	общекультурными компетенциями (ОК): - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); - профессиональными компетенциями (ПК): расчетно-экономическая деятельность - способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); аналитическая, научно-исследовательская деятельность - способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); - способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); организационно-управленческая деятельность - способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11); педагогическая деятельность - способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); - способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15). -	+ + +	+ + + + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + +

Практические работы

Практические работы являются формой групповой аудиторной работы в малых группах. Основная цель практических работ – это приобретение инструментальных компетенций и практических навыков в области экономики предприятия, определения эффекта и эффективности использования всех его ресурсов. Практические работы рекомендуется проводить в основном по всем учебно-образовательным модулям. Содержание практических работ должно соответствовать профессиональной области знаний, по которой осуществляется обучение. В таблице 5 представлен перечень лабораторных занятий, рекомендуемый для различных областей знаний, а также определены его основные цели, которые должны быть достигнуты.

Таблица 5

Практические работы, для профиля подготовки «Антикризисное регулирование деятельности организации», «Экономика организаций», «Бухгалтерский учет,

анализ и аудит», «Финансы и кредит»

№ п/п	Учебно-образовательный модуль. Цели практикума	Примерный перечень практических работ или семинарских занятий	Часы
Очная	Заочная	Очно-заочная	Заочная сокращенная
	Модуль 1. Теория и инфраструктура отраслевых рынков. Конкуренция и монополия. Цели:формирование способности осуществлять поиск информации по полученному заданию, находить оптимальные организационно-управленческие решения, осуществлять сбор и анализ информации	1. Предмет и метод анализа отраслевых рыночных структур 2. Понятие фирмы. Основные концепции фирмы в экономической теории. 3. Стратегическая концепция фирмы. Классификация фирм: по размерам, формам собственности, организационно-правовым формам, внутренней структуре управления, целям 4. Основные концепции конкуренции и распределение ресурсов в условиях конкуренции и монополии.
	Модуль 2. Структура отрасли. Рыночная концентрация и монопольная власть. Рынок доминирующей фирмы. Цели:изучить основные черты, характеризующие рыночную структуру и основные типы рынков, уметь анализироватьи оценивать экономические показатели, ситуации, находить оптимальные пути решения выявленных проблем, определять экономический эффект	Провести эмпирические исследования эффективности рыночных структур.
	Модуль 3. Асимметричная информация как фактор монопольной власти. Дифференциация товара, структура рынка и конкуренция. Цели:изучить причины неполноты информации и результаты асимметрии информации и определить пути решения проблем рынка с асимметричной информацией и проанализировать модели рынков дифференцированного товара.	Проанализировать альтернативные концепции конкуренции и сделайте соответствующие выводы
	Модуль 4. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения. Несовершенная конкуренция и стратегическое поведение фирм на рынке Цели: изучить вертикальную интеграцию и вертикальные ограничения как форму взаимоотношений между продавцами с целью ограничения конкуренции	Проанализировать зарубежный опыт государственной политики по отношению к вертикальной интеграции сделать соответствующие выводы
5.	Модуль 5. Ценовая дискриминация и ценовая политика фирмы на товарном рынке. Цели: изучить основные причины возникновения ценовой дискриминации и условия эффективности ценовой дискриминации, раскрыть основные проблемы географической ценовой дискриминации.	Проанализировать виды ценовой дискриминации, которые применяют российские и зарубежные фирмы в России и на международных рынках. Приведите виды ценовой дискриминации, встречающиеся на практике.
	Всего часов

Практические занятия должны быть полностью обеспечены учебными и методическими пособиями и указаниями по каждой работе, необходимыми для учебного процесса. Перед проведением практических занятий студенты должны освоить требуемый теоретический материал и процедуры выполнения практических работ по предварительно полученным учебным и методическим материалам.

Повысить эффективность проведения практических занятий возможно за счет использования информационных технологий, мультимедийных программных средств, как дополнительного инструментария, расширяющих диапазон исследования и анализа результатов эффективности использования ресурсов предприятия.