Тема 1. Автоматизированные информационные технологии (АИТ)
С О Д Е Р Ж А Н И Е
1.Рабочая программа учебной дисциплины
2.Краткое изложение программного материала (текст лекций)
3.Методические указания по выполнению практических и
лабораторных работ
4.Методические указания по самостоятельной работе студентов
5.Текущий контроль знаний
6.Итоговый контроль знаний.
7.Деловая игра
8.Глоссарий по дисциплине
9.Сведения о ППС
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований ФГОС)
| Целью дисциплины «Информационные системы в экономике» является изучение современных технологий в области автоматизации управления финансовой деятельностью, призванных обеспечить повышение эффективности управления финансовыми ресурсами. В ходе достижения цели решаются следующие задачи: - рассмотрение вопросов связанных с основами управления с применением современных информационных технологий; - получение навыков использования программных продуктов общего и специального назначения; - выработка умения самостоятельного решения задач связанных с принятием решений в экономических системах на основе изученных методов и приемов работы с информационными системами и технологиями; - выработка умения самостоятельного принятия решения о внедрении тех или иных информационных технологий для целей управления; - изучение различных областей применения информационных систем и технологий в современном обществе. |
1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
| Студент должен знать - принципы, методы и свойства информационных технологий; - современные методы и инструменты автоматизированной обработки информации; - принципы построения автоматизированных систем. |
| Студент должен уметь - выполнить содержательную постановку задачи для ее решения на ПЭВМ; - обосновать требования к информационному и техническому обеспечению; - разработать электронные таблицы и графики с использованием интегрированной системы или специализированных пакетов; - работать в многопользовательских системах; - проектировать и использовать в практической деятельности базы данных. |
| Студент должен иметь представление о - современных программных продуктах для решения финансовых задач; - возможностях применения ПЭВМ в хозяйственной и сферах деятельности предприятий и организаций |
| У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК): - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); - и профессиональные компетенции (ПК): - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); - организационно-управленческая деятельность - способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11); - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12). |
1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
| Перечень действующих и предшествующих дисциплин | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
| Информатика Линейная алгебра Теория вероятностей и математическая статистика | Корпоративное управление Инвестиционное бизнес-планирование Оценка бизнеса |
2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
| Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) | М |
| Показательный (изложение материала с приемами показа) | П |
| Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) | Д |
| Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) | Э |
| Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) | ПБ |
| Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) | И |
| Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) | ПГ |
| Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) -
Очная форма обучения
| Неделя | Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Методы | Реализуемые компетенции |
| Лекции | |||||
| 1-8 | Модуль 1 «Введение в информационные системы» | М, П | ОК-12 ОК-13 | ||
| Тема «Основы построения автоматизированных информационных технологий (АИТ)» . Объективная необходимость автоматизации информационных процессов в деятельности. Роль информации в процессе подготовки и принятия управленческих решений. Автоматизированные информационные технологии в экономической деятельности, принципы создания, методы и свойства информационных технологий. Критерии эффективности АИТ. Виды технологий обработки данных. Технология локальной и интегрированной обработки данных. Автоматизированные рабочие места (АРМ), организационно-технологические решения. Принципы создания. Понятие автоматизированной информационной системы. Классификация АИС по степени автоматизации процедур преобразования информации. Принципы построения АИС в сложных системах управления. Структура АИС. | М | ОК-12 | |||
| Тема «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач» Информационные потребности финансовых служб на предприятиях и организациях. Структура и содержание информационного обеспечения (ИО). Требования к информационному обеспечению. Средства формализованного описания экономической информации. Методы классификации и кодирования экономической информации. Виды классификаторов, используемых в деятельности. Основы организации внутримашинного информационного фонда. Банки и базы данных, системы | М | ОК-12 | |||
| 5-7 | Тема «Прикладное программное обеспечение АИТ » Пакеты общего назначения для решения типовых задач обработки данных. Использование ЭТ EXCEL. При решении финансовых задач. Использование финансовых функций, методов составления прогнозов, применение средств: Подбор параметров, Поиск решения. Использование СУБД Access при разработке приложений финансового назначения. Офисные интегрированные программные пакеты, используемые в финансовой деятельности. | М, П | ОК-12 ОК-13 ПК-10 | ||
| 9-18 | Модуль 2. Современные системы и технологии в экономике | ОК-13, ПК-10, ПК-12 | |||
| Тема «Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ в финансовой деятельности» Проблемно - ориентированные пакеты для отдельных предметных областей: финансовый менеджмент, банковское дело, бухгалтерский учет. Основные тенденции развития прикладного программного обеспечения. Интегрированные пакеты для офиса. ППП организации документооборота. | М,ПБ, | ПК-11, ПК-12 | |||
| Тема «Экспертные системы и системы поддержки принятия решений в финансовой деятельности» Основные направления развития интеллектуальных систем. Понятие экспертной системы, ее структура. Виды экспертных систем. Инструментальные пакеты для экспертных систем. Применение экспертных систем в финансовой деятельности. | М,ПБ, | ПК-11 | |||
| Тема «Национальные и международные информационные сети в финансовой деятельности» Глобальные компьютерные сети. Российские сети информационных и финансовых телекоммуникаций. Банковские сети и системы межбанковских расчетов. Компьютерные сети для проведения операций с ценными бумагами. Информационное обслуживание и организация рынка с использованием технологий Internet. | М,ПБ, | ОК-13 ПК-10 | |||
| 15-17 | Тема «Автоматизированные системы обработки информации в финансово - кредитных органах». Информационные системы и технологии в банковской деятельности. Принципы построения. Технические решения. Программное и информационное обеспечение. Электронные банковские услуги. Информационные системы и технологии в органах Федерального казначейства. Информационное и программное обеспечение. Технологические решения. Информационные системы и технологии в органах Министерства налогов и сборов. Информационное обеспечение и технологические решения. Информационные системы и технологии страховой деятельности. Принципы построения. Организационная и функциональная структура. Информационное и программное обеспечение. | М,ПБ, | ПК-11 | ||
| Практические занятия /семинары | |||||
| 1-8 | Модуль 1 «Введение в информационные системы» | Д,И,Э | |||
| 1-5 | Тема «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач» Проектирование концептуальной и логической модели базы данных. СУБД Access. Создание и просмотр таблиц базы данных. Разработка форм для ввода данных. Построение сводного отчета и его анализ в EXCEL. Создание кнопочной формы приложения. | Д,Э | ОК-13 ПК-10 | ||
| 9-18 | Модуль 2. Современные системы и технологии в экономике | ||||
| 8-14 | Тема «Прикладное программное обеспечение АИТ » ЭТ Excel.Использование финансовых функций при решении задач принятия решений. ЭТ Excel.Использование логических функций при решении задач принятия решений. ЭТ Excel. Решение оптимизационных задач. | И | ОК-13 ПК-10 | ||
| 15-18 | Тема «Прикладное программное обеспечение АИТ » Выполнение индивидуального задания по проектированию БД в соответствии с вариантом, определенным преподавателем. | Д,Э | ОК-13 ПК-10 |
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) -
Заочная форма обучения - 5г 00м
| Неделя | Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Методы | Реализуемые компетенции |
| Лекции | |||||
| Тема «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач» Информационные потребности финансовых служб на предприятиях и организациях. Структура и содержание информационного обеспечения (ИО). Требования к информационному обеспечению. Средства формализованного описания экономической информации. Методы классификации и кодирования экономической информации. Виды классификаторов, используемых в деятельности. Основы организации внутримашинного информационного фонда. Банки и базы данных. | М | ОК-12 | |||
| Тема «Прикладное программное обеспечение АИТ » Пакеты общего назначения для решения типовых задач обработки данных. Использование ЭТ EXCEL. При решении финансовых задач. Использование финансовых функций, методов составления прогнозов, применение средств: Подбор параметров, Поиск решения. Использование СУБД Access при разработке приложений финансового назначения. Офисные интегрированные программные пакеты, используемые в финансовой деятельности. | М, П | ОК-12 ОК-13 ПК-10 | |||
| Практические занятия /семинары | |||||
| Тема «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач» Проектирование концептуальной и логической модели базы данных. СУБД Access. Создание и просмотр таблиц базы данных. Разработка форм для ввода данных. Построение сводного отчета и его анализ в EXCEL. Создание кнопочной формы приложения. | Д,Э | ОК-13 ПК-10 |
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) -
Заочная форма обучения - 3г 06м
| Неделя | Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Методы | Реализуемые компетенции |
| Лекции | |||||
| Тема «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач» Информационные потребности финансовых служб на предприятиях и организациях. Структура и содержание информационного обеспечения (ИО). Требования к информационному обеспечению. Средства формализованного описания экономической информации. Методы классификации и кодирования экономической информации. Виды классификаторов, используемых в деятельности. Основы организации внутримашинного информационного фонда. Банки и базы данных, системы | М | ОК-12 | |||
| Тема «Прикладное программное обеспечение АИТ » Пакеты общего назначения для решения типовых задач обработки данных. Использование ЭТ EXCEL. При решении финансовых задач. Использование финансовых функций, методов составления прогнозов, применение средств: Подбор параметров, Поиск решения. Использование СУБД Access при разработке приложений финансового назначения. Офисные интегрированные программные пакеты, используемые в финансовой деятельности. | М, П | ОК-12 ОК-13 ПК-10 | |||
| Практические занятия /семинары | |||||
| Тема «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач» Проектирование концептуальной и логической модели базы данных. СУБД Access. Создание и просмотр таблиц базы данных. Разработка форм для ввода данных. Построение сводного отчета и его анализ в EXCEL. Создание кнопочной формы приложения. | Д,Э | ОК-13 ПК-10 |
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) -
Заочная форма обучения - 2г 06м
| Неделя | Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Методы | Реализуемые компетенции |
| Лекции | |||||
| Тема «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач» Информационные потребности финансовых служб на предприятиях и организациях. Структура и содержание информационного обеспечения (ИО). Требования к информационному обеспечению. Средства формализованного описания экономической информации. Методы классификации и кодирования экономической информации. Виды классификаторов, используемых в деятельности. Основы организации внутримашинного информационного фонда. Банки и базы данных, системы | М | ОК-12 | |||
| Тема «Прикладное программное обеспечение АИТ » Пакеты общего назначения для решения типовых задач обработки данных. Использование ЭТ EXCEL. При решении финансовых задач. Использование финансовых функций, методов составления прогнозов, применение средств: Подбор параметров, Поиск решения. Использование СУБД Access при разработке приложений финансового назначения. Офисные интегрированные программные пакеты, используемые в финансовой деятельности. | М, П | ОК-12 ОК-13 ПК-10 | |||
| Практические занятия /семинары | |||||
| Тема «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач» Проектирование концептуальной и логической модели базы данных. СУБД Access. Создание и просмотр таблиц базы данных. Разработка форм для ввода данных. Построение сводного отчета и его анализ в EXCEL. Создание кнопочной формы приложения. | Д,Э | ОК-13 ПК-10 |
2.2. Самостоятельная работа студента - очная форма обучения
| Неделя | Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. | Методы | Реализуемые компетенции |
| 16-18 | Подготовка реферата проблеме "Автоматизированные системы обработки информации в финансово - кредитных органах". Варианты рефератов: Системы электронной коммерции. Новейшие информационные технологии в коммерческой деятельности. Информационное обслуживание и организация рынка с использованием технологий Интернет. Обзор справочно – правовых систем. Информационные технологии решения задач маркетинга в телекоммуникационной системе Интернет. Системы электронного документооборота. Корпоративные информационные системы. Бухгалтерские информационные системы. Информационная безопасность. Методы и средства защиты информации в Автоматизированных информационных технологиях. Организация электронного офиса. | И | ПК-10-ПК-12 | |
| 1-18 | Усвоение текущего учебного материала. | М,П, | ОК-12- ОК-13 | |
| 1-18 | Темы и вопросы, определенные преподавателем с учетом интересов студента | Д,И | ПК-10-ПК-12 |
Самостоятельная работа студента - Заочная форма обучения -5г 00м
| Неделя | Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. | Методы | Реализуемые компетенции |
| Усвоение текущего учебного материала по темам: - «Прикладное программное обеспечение АИТ »; - «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач». | М,П, | ОК-12, ОК-3 | ||
| Самостоятельное изучение учебного материала по темам курса: - «Основы построения автоматизированных информационных технологий (АИТ)»; - «Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ в финансовой деятельности»; - «Экспертные системы и системы поддержки принятия решений в финансовой деятельности»; - «Национальные и международные информационные сети в финансовой деятельности»; - «Автоматизированные системы обработки информации в финансово - кредитных органах». | И | ПК-10, ПК-12 |
Самостоятельная работа студента - Заочная форма обучения -3г 06м
| Неделя | Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. | Методы | Реализуемые компетенции |
| Усвоение текущего учебного материала по темам: - «Прикладное программное обеспечение АИТ »; - «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач». | М,П, | ОК-12, ОК-13 | ||
| Самостоятельное изучение учебного материала по темам курса: - «Основы построения автоматизированных информационных технологий (АИТ)»; - «Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ в финансовой деятельности»; - «Экспертные системы и системы поддержки принятия решений в финансовой деятельности»; - «Национальные и международные информационные сети в финансовой деятельности»; - «Автоматизированные системы обработки информации в финансово - кредитных органах». | И | ПК-10, ПК-12 |
Самостоятельная работа студента - Заочная форма обучения -2г 06м
| Неделя | Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. | Методы | Реализуемые компетенции |
| Усвоение текущего учебного материала по темам: - «Прикладное программное обеспечение АИТ »; - «Информационное обеспечение АИС и технологий решения экономических задач». | М,П, | ОК-12, ОК-13 | ||
| Самостоятельное изучение учебного материала по темам курса: - «Основы построения автоматизированных информационных технологий (АИТ)»; - «Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ в финансовой деятельности»; - «Экспертные системы и системы поддержки принятия решений в финансовой деятельности»; - «Национальные и международные информационные сети в финансовой деятельности»; - «Автоматизированные системы обработки информации в финансово - кредитных органах». | И | ПК-10, ПК-12 |
2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
| № | Наименование основных форм | Краткое описание и примеры, использования в модулях (темах), место проведения | Часы |
| 1. | Компьютерные симуляции | Используются при выполнении индивидуального задания по поиску оптимального решения | |
| 2. | Деловые и ролевые игры | Проводится деловая игра по разработке инвестиционного проекта | |
| 3. | Разбор конкретных ситуаций | При разработке БД рассматриваются разные варианты решения поставленной преподавателем задачи | |
| 4. | Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий | Используется по всем темам дисциплины мультимедийные материалы в аудиториях, обеспеченных соответствующим оборудованием |
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические
| № | Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре | Наличие в библ. |
| Основная литература: | ||
| Алексунин В.А., Родигина В.В. Электронная коммерция и маркетинг в Интернете: Учебное пособие. - 3-е изд. -М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2008. - 214 с. | ||
| Ефимова Е.В., Ефимов Е.Н., Лапицкая Г.М. Информационные системы и технологии в экономике. Учебное пособие. Ростов-на-дону, "МАРТ", 2010, 255 с. | ||
| 3. | Мельников В.П. Информационные технологии: учебн. Для студ.высш. учеб. заведений./ В.П.Мельников. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 432 с. | |
| Дополнительная литература: | ||
| 5. | Крупник А. Бизнес в Интернете. М.»МикроАрт», 2002 – 240с. | |
| Г.М. Лапицкая Информационные системы в экономике. Учебное пособие. Издан./ РГЭА. – Ростов н/Д, 2007. – 74 с |
3.2. Материально-технические
| № ауд. | Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия | Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. |
| 1 Табличный процессор EXCEL | Обучающее (выполнение расчетов) | |
| 2 СУБД ACCESS | Обучающее (создание и анализ проекта) | |
| 3 Internet. | Обучающее (поиск информации) |
4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
| № | Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену | |
| Тесты По модулю 1. 1.Система - это: а) целое, составленное из частей; б) совокупность элементов и некоторого регулирующего устройства, устанавливающего связи между элементами и управляющего ими, создавая неделимую единицу функционирования; в) совокупность элементов, взаимосвязанных друг с другом, таким образом, образующих определенную целостность. Укажите все правильные ответы. 2.Сложная система - это: а) система с развитой структурой, состоящая из элементов-подсистем, являющихся, в свою очередь, простыми системами; б) система, не имеющая развитой структуры, в которой нельзя выявить иерархические уровни; в) система устойчивая к внешним и внутренним возмущениям. 3.Свойство адаптивности информационной системы означает: а) приспосабливаемость системы к условиям конкретной предметной области; б) реагирование системы на внутренние и внешние воздействия; в) возможность расширения системных ресурсов и производительной мощности. 6. Свойство целостности информационной системы означает: а) приспосабливаемость системы к условиям конкретной предметной области; б) согласованность целей функционирования системы с целями функционирования ее подсистем;; а) возможность реализации заложенных в систему функций. 6. Свойство интегрируемости информационной системы означает: а) возможность реализации заложенных в систему функций; б) возможность взаимодействия системы с вновь подключаемыми компонентами или подсистемами; в) возможность гибкого управления системой. 7. По сфере применения различают информационные системы: а) внешние и внутренние; б) региональные и общероссийские; в) бухгалтерские, банковские, страховые, налоговые. 8. По уровню автоматизации управления различают информационные системы: а) автоматизированные системы управления объектом, информационно-справочные иинформационно-поисковые системы; б) стратегические, информационные, операторские системы; в) централизованные и децентрализованные системы. 9. По режиму работы комплекса технических средств различают информационные системы: а) пакетные, реальные, диалоговые; б) дискретные, непрерывные; в) управленческие, производственные. 10. По принципу интеграции функциональных задач различают информационные системы: а) система, подсистема, отдельные задачи; б) бухгалтерские, банковские, страховые, налоговые системы; в) централизованные и децентрализованные системы. 11. Понятие «целостность системы» означает: а) наличие характеристик, которые не присущи ни одному из составляющих системе элементов, взятому в отдельности, вне системы; б) возможность изменения параметров и структуры системы под влиянием внешних факторов; в) возможность изоляции протекающих в экономических системах процессов от окружающей среды для их исследования в «чистом» виде. 12. Степень централизации системы зависит от: а) используемых технических средств обработки; б) принятой системы учета; в) количества и важности решений, принимаемых на нижнем уровне. 13. Принцип системного подхода предполагает: а) рассмотрение каждого явления (процесса, объекта) во взаимосвязи с другими процессами и объектами как единого целого, а не совокупности отдельных частей; б) постоянное развитие и совершенствование системы; в) построение системы из набора функционально -- независимых блоков-модулей, обладающих определенной степенью законченности и устойчивости к изменениям. 14. Под у правлением понимается: а) процесс преобразования входной информации в выходную под непосредственным контролем и воздействием органа управления; б) функция системы, обеспечивающая либо сохранение ее основных свойств, либо ее развитие в направлении определенной цели; в) организация совместной работы коллектива людей, обладающего соответствующими ресурсами для достижения поставленных целей. 15. Управление является эффективным, если: а) если четко определены его цели; б) сформулированы правила принятия решений; в) укомплектован состав работников высшего звена. 16. Управление является оптимальным, если: а) обеспечивает рациональное использование производственных мощностей предприятия; б) обеспечивает эффективное использование финансовых ресурсов предприятия; в) если оно наилучшим образом соответствует поставленной цели. 17. Автоматизированное рабочее место - это: а) совокупность методических, языковых, аппаратных и программных средств, обеспечивающих автоматизацию функций пользователя; б) совокупность конструктивных и формальных средств, ориентированных по месту конкретной работы и предназначенных для решения конкретной задачи у конкретного пользователя; в) персональная ЭВМ и пользователь, совместно реализующие вычислительный процесс. 18. Цели разработки АРМ: а) максимальная ориентация с адаптацией на пользователя; б) - проблемная ориентация-отображение всех этапов технологического процесса решения конкретной задачи и общение на языке пользователя; в) сокращение сроков решения задач. 19. В разрезе выполняемых функций АРМ подразделяются на: а) проблемные; б) технологические; в) сетевые. 20. По режиму эксплуатации АРМ подразделяются на: а) индивидуальные; б) групповые; в) работающие в режиме сетей. 21. Техническую базу создания АРМ могут составлять: а) большие универсальные ЭВМ; б) малые ЭВМ; в) персональные компьютеры. 22. Типичный состав устройств АРМ включает: а) ЭВМ с одним или несколькими микропроцессорами, внешней, оперативной и кеш-памятью и шинами, служащими для взаимной увязки устройств; б) устройства ввода и вывода, включающие клавиатуру и мышь; в) дополнительные устройства; г) модем, линии связи. 23. Количественная оценка АРМ- технологии включает оценку: а) достоверности потоков данных; б) структурно-функциональной сложности; в) пропускной способности, универсальности. По модулю 2. 1.В качестве аргументов формул в Microsoft Excel могут применяться: а)числовые значения: б)ссылки на Диапазон ячеек: в)встроенные функции: 2.Для создания формулы или функции в Microsoft Excel необходимо: а) набрать математическое или логическое выражение; б) ввести символ “ = ” затем задать соответствующее выражение; в)нажать кнопку Изменить формулу на Панели формул и затем набрать выражение; г)применить мастер формул. 3.Синтаксис функции ЕСЛИ имеет следующий вид: а)ЕСЛИ(Диапазон;Условие); б)ЕСЛИ(Лог.-выражение;знач._если_ЛОЖЬ;знач._если_ИСТИНА); в)ЕСЛИ(Лог._выражение;знач_если_ИСТИНА;знач.если_ЛОЖЬ). 4. Синтаксис функции СЧЕТЕСЛИ имеет следующий вид: а)СЧЕТЕСЛИ(Диапазон;Условие); б)СЧЕТЕСЛИ(Лог.-выражение;знач._если_ЛОЖЬ;знач._если_ИСТИНА); в)СЧЕТЕСЛИ(Диапазон;Интервал_суммир.;Условие). 5.Синтаксис функции СУММЕСЛИ имеет следующий вид: а)СУММЕСЛИ(Диапазон;Условие); б)СУММЕСЛИ(Лог._выражение;знач_если_ИСТИНА;знач.если_ЛОЖЬ). в)СУММЕСЛИ(Диапазон;условие;Интервал_суммир.). 6.Синтаксис функции РОСТ имеет следующий вид: а)РОСТ(Известные_знач_Х;извест._знач.У;нов.знач.У); б)РОСТ(Известные_знач_Х;извест._знач.У;нов.знач.Х); в)РОСТ(Известные_знач_У;извест._знач.Х;нов.знач.Х). 7. Целью создания базы данных является: а) определение атрибутов объектов; б) определение основных тем таблиц базы данных; в) создание форм ввода данных; г) задание структуры данных. 8. Структура таблицы базы данных подразумевает: а)выбор полей таблицы: б)деление информации на логические единицы и их описание: в)ввод вычисляемых выражений; г)отражение полноты предметной области. 9. Мастер создания таблиц -- это: а) готовая база данных: б) набор готовых полей таблицы: в) интерактивная процедура создания таблиц. г) макет таблицы. 10. Таблица может включать следующие данные: а)текстовую информацию: б)файлы данных: в)рисунки: г)ссылки на программы. | ||
| Вопросы для подготовки к зачету. 1. Объективная необходимость автоматизации информационных процессов в финансовой деятельности 2. Характеристика видов финансовой информации. Роль информации в процессе подготовки и принятия управленческих решений. 3. Автоматизированные информационные системы и технологии в финансовой деятельности. Классификация автоматизированных, информационных технологий. 4. Автоматизированные рабочие места – средства автоматизации работы конечного пользователя. 5. Понятие технологического процесса обработки информации, его структура. Принципы создания АИТ в финансовой деятельности. 6. Виды технологий обработки данных. Технология локальной и интегрированной обработки данных. 7. Централизованные и децентрализованные технологии. Технология распределенной обработки информации. 8. Структура АИС, состав и характеристика ее подсистем. Обеспечивающие и функциональные подсистемы. 9. Организационные принципы создания АИС. Участие специалистов коммерческих служб в постановке задач. Оценка эффективности проектирования и функционирования АИС. 10. Сетевой режим автоматизированной обработки информации. Понятие компьютерной сети. Классификация компьютерных сетей. 11. Локальные вычислительные сети. Архитектурные решения. Области применения в финансовой деятельности. 12. Организация вычислительных процессов в ЛВС. Эффективность функционирования ЛВС. 13. Средства формализованного описания экономической информации. Методы классификации экономической информации. 14. Системы кодирования экономической информации. Особенности применения штриховых кодов в торговле. 15. Понятие классификатора, виды классификаторов, организация ведения классификаторов в АИС. 16. Понятие информационного фонда, способы организации. Понятие базы данных и системы управления базами данных. 17. Системы управления базами данных (СУБД). Классификация современных СУБД, тенденции их развития. Основные этапы разработки базы данных. 18. Понятие пакета прикладных программ (ППП). Классификация ППП и характеристика их видов. 19. Использование ЭТ EXCEL при решении задач коммерческого назначения. Использование методов составления прогнозов. 20. ЭТ EXCEL. Применение средств: Подбор параметров, Поиск решения. 21. Использование СУБД Access при разработке приложений для финансовой деятельности. Основы проектирование таблиц БД. 22. СУБД Access. Создание экранных форм ввода/вывода информации. 23. СУБД Access. Проектирование запросов и отчетов. 24. Офисные интегрированные программные пакеты, используемые в финансовой деятельности 25. Экспертные системы, применение в финансовой деятельности. 26. Программные продукты стратегического планирования и прогнозирования. 27. Понятие телекоммуникационных технологий и принципы их организации. Виды телекоммуникационных услуг: электронные доски объявлений, электронная почта, телеконференции, электронные магазины. 28. Виды телекоммуникационных систем, принципы их построения и организации функционирования, тенденции развития. 29. Функциональное назначение и ресурсы Internet. Технология сети Internet. Базовые протоколы. 30. Организация поиска в сети Internet. Принципы построения поисковых запросов. Характеристика основных поисковых систем. 31. Российские сети информационных и коммерческих телекоммуникаций. Информационное обслуживание и организация рынка с использованием технологий Internet. 32. Понятие информационной безопасности. Виды угроз безопасности. Объекты защиты в АИС. 33. Методы и средства защиты информации в АИС. 34. Информационные системы и технологии в банковской деятельности. Принципы построения. Технологические решения. 35. АБС. Программное и информационное обеспечение. Электронные банковские услуги. 36. Информационные системы и технологии в органах Федерального казначейства. Информационное и программное обеспечение. Технологические решения. 37. Информационные системы и технологии в органах Министерства налогов и сборов. 38. Информационные системы и технологии страховой деятельности. Принципы построения. Информационное и программное обеспечение. |
5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
| Следующие записи относятся к п.п. |
| Автор |
| Зав. кафедрой |
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________
Текст лекций
Тема 1. Автоматизированные информационные технологии (АИТ)