Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

 

Формы самостоятельного изучении курса «Педагогика-2» могут быть разнообразными: аннотирование, рецензирование, конспектирование, реферирование, написание докладов, рефератов, эссе; подбор методического материала, рекомендаций, памяток, заданий на саморазвитие и самопознание., составление библиографического списка (по отдельным разделам, темам), решение педагогических задач, составление структурно-логических схем, подготовка презентаций, выполнение творческого задания и т.д.

Таблица 3

№ п/п	Темы	Содержание заданий, выносимых на СРС	Кол-во часов, отводимых на выполнение заданий	Учебно- методическое обеспечение
	Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке	Оформить глоссарий по основным понятиям предмета.		Глоссарий конспект журнальной статьи по теме
	Методология педагогической науки и деятельности	Работа с дополнительной литературой. Продолжение работы над глоссарием.		конспект журнальной статьи по теме
	Научное исследование в педагогике, его основные характеристики	Работа с дополнительной литературой. Продолжение работы над глоссарием.		конспект журнальной статьи по теме
	Вариативность и инновации в образовании	ü Составить перечень и дать характеристику современным инновационным технологиям в школьном образовании. ü Подготовить сообщение о внедрении инновационных технологий в школах г. Армавира и по месту жительства студентов. ü Реферат по теме занятия (см. список тематики рефератов). ü Работа с дополнительной литературой. Продолжение работы над глоссарием.		конспект     презентация реферат конспект журнальной статьи по теме
	Методы научно-педагогического исследования	ü Законспектировать статью (главу учебного пособия) о методах исследования и провести сравнительный анализ 2-3 источников. ü В схематической форме отразите классификацию методов научно-педагогического исследования, применяемых при написании курсовых и выпускных квалификационных работ. ü Представить перечень форм научно-исследовательской работы учителя.		конспект журнальной статьи по теме таблица     конспект
	Возрастосообразность педагогического процесса	ü Законспектировать статью (главу учебного пособия) по теме и провести сравнительный анализ 2-3 источников. ü Концепция развития личности Д.Б. Эльконина позволяет соотносить этапы жизни ребенка с ведущими видами деятельности на каждом из следующих этапов жизни ребенка: в младенчестве, в раннем возрасте, в дошкольном возрасте, в младшем школьном возрасте, в отрочестве. Соотнесите указанные периоды развития ребенка с соответствующим видом ведущей деятельности ребенка (в таблице).		конспект журнальной статьи по теме таблица
	Теория обучения как составная часть педагогики	Подготовить сообщения о практике реализации современных дидактических концепций (подготовить презентацию).		Глоссарий конспект журнальной статьи по теме
	Педагогический процесс как система	Работа с дополнительной литературой. Продолжение работы над глоссарием.		конспект
	Сущность процесса обучения, его задачи и внутренняя структура	Подготовить сообщения на тему «Обучение как сотворчество учителя и ученика – опыт, проблемы, перспективы» (подготовить презентацию).		Конспект
	Содержание образования на разных ступенях обучения	Работа с дополнительной литературой. Продолжение работы над глоссарием.		конспект
	Методы и средства обучения	Работа с дополнительной литературой. Продолжение работы над глоссарием.		конспект
	Государственный образовательный стандарт	Работа с дополнительной литературой. Продолжение работы над глоссарием.		конспект
	Закономерности и принципы обучения	ü Посетить урок и определить какие принципы обучения и почему положены в его основу. ü Законспектировать статью (главу учебного пособия) по теме и провести сравнительный анализ 2-3 источников. ü Провести сравнительный анализ различных классификаций закономерностей и принципов обучения.		Конспект     конспект журнальной статьи по теме
	Сущность образовательного процесса	Сформулировать и раскрыть задачи модернизации образовательного процесса.		Конспект
	Современные модели организации обучения	ü Посетить урок, определить к какой модели обучения он относится и почему. ü Подготовить презентации, иллюстрирующие теоретические вопросы темы.		Конспектирование первоисточников, написание реферата, составление презентаций работа на лекции, подготовка к практическим занятия
	Многообразие образовательных программ	ü Провести сравнительный анализ нескольких образовательных программ. ü Каждый человек отмечен искрой Божьей? Почему в ходе организации обучения эта искра у многих талантливых детей пропадает? ü Подготовить сообщения об авторских школах. ü Составить современную классификацию моделей обучения.		Таблица   Сочинение-рассуждение Презентация   Таблица
	Характеристика преподавания как деятельности	ü Посетить урок и составить его протокол с записью видов деятельности учителя и учеников, проанализировать урок. ü Конспект статьи из учительской газеты или журнала по педагогике о современных моделях организации обучения. ü Реферат по теме занятия (см. список тематики рефератов).		Протокол урока и его анализ   Конспект   Реферат
	Учитель, структура его деятельности и профессиональный рост	ü Анализ должностной инструкции учителя. ü Изучить основные статьи ЗАКОНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "Об образовании". ü В ходе педагогической практики изучите систему контроля обучения в одном из школьных классов. Выявите педагогические проблемы и предложите свои решения.		Конспектирование первоисточников, написание реферата, составление презентаций работа на лекции, подготовка к практическим занятия
	Методы обучения	ü Написать реферат о проблемах школьной оценки, используя книгу Гузеева В.В. Образовательная технология: от приёма до философии. М., 1995 и книгу Симонова В.П. Педагогический менеджмент. М.,1997. Гл.5. ü Сделать подборку педагогических задач по специальности.		Написание эссе, реферата, составление презентаций работа на лекции
	Урок в современной школе	Изучив статью Пейла Дж., Чошанова М. Учебные портфолио-новая форма контроля и оценки достижений учащихся // Директор школы, 2000, с.75-82. составьте собственный учебный портфолио, систематически пополняйте его.		Портфолио
	Образовательные технологии	Работа с дополнительной литературой. Продолжение работы над глоссарием.		Глоссарий конспект журнальной статьи по теме
	Виды педагогических технологий	ü Проанализировать различные точки зрения на понятие «педагогические технологии». ü Сделать качественно-сопоставительный анализ различных классификаций педагогических технологий.		Конспектирование первоисточников, написание реферата, составление презентаций работа на лекции, подготовка к практическим занятия
	Новые информационные технологии в образовании	ü Работа с электронным учебником. ü Подготовить презентации по теме.		Презентация
	Технологии осуществления учебно-воспитательного процесса	ü Решение педагогических задач. ü Составление игры («Контакт с классом», «Ложь или правда», «Найди ошибки в воспитании», «Невербальное общение» и т.п.), тренинга («Конструируем КТД», «Словарь воспитателя» и др.). ü Подготовить презентации по теме. ü Подобрать материал о рейтинге, используя статьи журнала «Педагогические технологии» за последние десять лет.		Конспект   Презентация конспект журнальной статьи по теме
	Проектирование и решение педагогических задач	ü Составьте перечень глаголов, описывающих цели репродуктивного, творческого, личностно ориентированного типов обучения. ü Посетите уроки в рамках НПП одного из опытных учителей и изучите его опыт с точки зрения его технологичности.		Конспект   Анализ урока
	Продуктивные, репродуктивные, эвристические и алгоритмические педагогические технологии	ü Напишите реферат о сущности педагогической эвристики. ü Разработайте задания по своему предмету, используя технику «послушать-сговориться-обсудить!». ü Напишете эссе (очерк) об одной наиболее острой и актуальной проблеме, связанной с педагогическими технологиями.		Реферат   Конспект Эссе
	ИТОГО

 

В течение семестра выполняются индивидуальные задания. Студенты, не выполнившие в полном объеме данные задания, не допускаются кафедрой к сдаче экзамена, как не выполнившие график учебного процесса.