Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями, які їм характерні
| Стилі мовлення | Речення | ||
| Науковий | А | «Прощавай, семереко, прощавайте, гори, прощавай, мій Пруте, - мовила Говерла. – Не буде мені життя тут…» (Нар. легенда) | |
| Художній | Б | Поетичність твору, наголошував О.Гончар, значною мірою залежить від мовних засобів письменника (В.Скуратівський). | |
| Офіційно-діловий | В | «Я народився 21 березня 1854 року. Батько мій був рільником…Писати вірші я почав у році 1884 для зборів Общества Качковського, котре було в Тернополі», - зазначає Павло Думка. | |
| Публіцистичний | Г | «Введення гривні стало одним із важливих факторів значного зниження рівня інфляції та стабілізації грошового обігу в країні», - стверджують економісти (З газети). | |
| Д | -Га? Що? Хто? – кричить, витріщивши очі. Та чекаю, поки ви встанете. -Таж я встала! Чого тобі треба? (За Л.Українкою) |
32. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:
(1)Озвучені бджолами, соняшники чомусь (2)схожідля мене на круглі кобзи, яких земля підняла зі (3)свого лона (4)на високих живих стеблах (Є.Гуцало).
| Слово | Частина мови | ||
| Озвучені | А | Займенник | |
| Схожі | Б | Прикметник | |
| Свого | В | Дієприкметник (як форма дієслова) | |
| На | Г | Сполучник | |
| Д | Прийменник |
Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
| Фразеологізм | Значення | ||
| Вуха пухнуть | А | тихо | |
| Б | голосно | ||
| В | уважно | ||
| Г | нестерпно | ||
| Брати за горлянку | А | вчепитися | |
| Б | кричати | ||
| В | змушувати | ||
| Г | перешкоджати | ||
| Гордіїв вузол | А | марно гаяти час | |
| Б | плазувати перед кимось | ||
| В | триматися з погордою | ||
| Г | вирішити заплутане питання | ||
| Мастити п’яти салом | А | дошкуляти | |
| Б | підлещуватися | ||
| В | тікати | ||
| Г | дратувати |
Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено).
Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді в бланку
(2) Люди давно вже вечеряли, а в Якимовій хаті й забули, який сьогодні день… (2) Хлопець сусідин приніс вечерю. (3) Просили вас на вечерю батько й мати, і я вас прошу. Будьте здорові з святим вечором проказав він дзвінким голосом, подаючи мисчину в хустці. (4) А де ж Василько поспитав він перегодом. (5) Олена заголосила Люди весело зустрічають свято, тільки нас побила лиха година, відірвала любе дитя й кинула його в хуртовину на поталу вовкам-сіроманцям (6) Усю ніч сум літав по хаті шарпав за сердце бідних людей та не давав їм спати…
(За М.Коцюбинським)
34. Укажіть речення, у якому допущено орфографічну помилку:
А) першому
Б) третьому
В) п’ятому
Г) шостому
35. Укажіть речення, у якому пропущено кому між однорідними членами речення:
А) першому
Б) другому
В) четвертому
Г) шостому
36. Укажіть речення, яке відповідає структурній схемі «П?» - а. :
А) третє
Б) четверте
В) п’яте
Г) шосте
37. Укажіть просте ускладнене речення:
А) перше
Б) друге
В) п’яте
Г) шосте
Виконайте конструктивні завдання 38 – 41
та позначте відповіді в клітинах бланку
38. Від інфінітивів «їздити»та«радити»утворіть форму першої особи однини.
39. Зробіть фонетичний запис слів «умиваєшся»та«прозаїк».
40. Запишіть можливі форми числівника «146»в родовому відмінку однини.
41. Складіть та запишіть речення за поданою схемою: [ ….. ], (де ….), (що….).
Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 42 і запишіть її на спеціально відведених для цього рядках
Складіть і запишіть невеликий роздум (10-12 речень) на тему «Робити щасливими інших – найпевніший спосіб самому стати щасливим». Сформулюйте тезу висловлювання, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші думки. Сформулюйте висновок.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Затверджено на засіданні циклової комісії суспільно-філологічних дисциплін
Протокол № 7 від " 9 " квітня 2013 року
Голова циклової комісії ____________________ Концевич О.В.
Екзаменатор ___________________ Концевич О.В.
Бердичівський педагогічний коледж Житомирської обласної ради КОД:_______
Освітньо-кваліфікаційний рівень МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ
Напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта