Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю
| Речення | Стилі | ||
| Студенти групи ЕРМО-11 не з’явилися на заняття з математики 18 вересня 2011 року через те, що вони отримували підручники в бібліотеці. | А | Художній | |
| Тільки той може осягти своїм розумом і серцем красу, велич і могутність Батьківщини, той збагнув відтінки і пахощі рідного слова, хто дорожить ним, як честю рідної матері, як колискою, як добрим ім’ям своєї родини (В.Сухомлинський). | Б | Розмовний | |
| -У справах їдете? -Гіркі наші справи, як хліб з полином. -Їли коли? -Зростав на ньому (М.Стельмах) | В | Науковий | |
| Поетичний текст «Ой три шляхи широкії» характеризується досконалою симетрією архітектонічної структури (Ю.Івакін) | Г | Офіційно-діловий | |
| Д | Публіцистичний |
Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні.
(1)Три явори (2)посадила (3)сестра (4)придолині (Т.Шевченко).
| Слова | Частина мови | ||
| Три | А | Дієслово | |
| Посадила | Б | Прийменник | |
| Сестра | В | Числівник | |
| При | Г | Прислівник | |
| Д | Іменник |
Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
| Фразеологізм | Значення | ||
| Без тижня день | А | щодня | |
| Б | недавно | ||
| В | завжди | ||
| Г | ніколи | ||
| Вискочити на сухе | А | перемогти в змаганнях | |
| Б | брати до уваги | ||
| В | звільнитися від когось | ||
| Г | уникнути покарання | ||
| Спуститися з неба на землю | А | зрозуміти щось важливе | |
| Б | порівняти мрії та дійсність | ||
| В | сприймати дійсність реально | ||
| Г | вважати всі зусилля марними | ||
| Брати бика за роги | А | діяти рішуче, починаючи з головного | |
| Б | бути постійно заклопотаним | ||
| В | провинитися | ||
| Г | підпорядковувати кого-небудь собі |
Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено).
Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді в бланку
(2) Могилу називали Сліпою. (2) Була висока й гостра, одиноко мріяла в степу, накликаючи в козацьких дозорців думки про минущість життя та неминущість слави.
(3) Колись вона була обкладена каміням, але за довгі роки ніздрюваті вапняки пообвалювалися, і чи то позападали в землю, чи то їх побрали велети з Громової печери на Дніпрі, де, як розповідають діди, жили ще зовсім недавнечко. (4) Біля печери й тепер валяється багато таких каменів. (5) І тільки декілька, облизаних вітрами, потрісканих од сонця, стремить із землі коло підніжжя могили. (6) А по всій могилі – бур’ян – не суспіль, а острівками: буркун і катран, які до середини літа вигорають майже до чорноти. (7) У татарський бік могила спадала полого, в козачий – круто, стрімко, а наокруг – степ, стільки око візьме.
(За В.Сосюрою)
34. Позначте речення, у якому допущено орфографічну помилку:
А) першому
Б) третьому
В) п’ятому
Г) сьомому
35. Позначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку:
А) другому
Б) третьому
В) шостому
Г) сьомому
36. Відокремленим означенням ускладнено речення:
А) друге
Б) четверте
В) п’яте
Г) шосте
37. Ускладнене відокремленою обставиною речення:
А) друге
Б) четверте
В) п’яте
Г) сьоме
Виконайте конструктивні завдання 38 – 41
та позначте відповіді в клітинах бланку
38. Запишіть форми орудного відмінка однини іменників «мати»та«верф».
39. Зробіть фонетичний запис слів «ворітця»та«яблуко».
40. Запишіть можливі форми числівника «39»в орудному відмінку однини.
41. Складіть і запишіть речення за поданою схемою: Або […..], або [……].
Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 42 і запишіть її на спеціально відведених для цього рядках
Складіть і запишіть невеликий роздум (10-12 речень) на тему «Високі до неба є сходи, глибокі є безвісті тьми» (Б.І.Антонич). Сформулюйте тезу висловлювання, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші думки. Сформулюйте висновок.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Затверджено на засіданні циклової комісії суспільно-філологічних дисциплін
Протокол № 7 від " 9 " квітня 2013 року
Голова циклової комісії ____________________ Концевич О.В.
Екзаменатор ___________________ Концевич О.В.
Бердичівський педагогічний коледж Житомирської обласної ради КОД:_______
Освітньо-кваліфікаційний рівень МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ
Напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта