Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и методические рекомендации по их выполнению

  1. Задания для самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа направлена на формирование готовности к самообразованию, создания базы для непрерывного образования, развития созидательной и активной позиции студента.

 

Разделы/темы дисциплин Виды и содержание самостоятельной работы
Тема 1. Выполнение заданий 1;2. (См.п.12.3)
Тема 2. Изучение лекционного материала. Выполнение задания 3. (См.п.12.3)
Тема 3. Изучение лекционного материала. Выполнение задания 4. (См.п.12.3)
Тема 4. Изучение лекционного материала. Выполнение задания 5. (См.п.12.3)
Тема 5. Изучение лекционного материала. Выполнение задания 6. (См.п.12.3)
Тема 6. Изучение лекционного материала. Выполнение задания 7. (См.п.12.3)
Тема 7. Изучение лекционного материала. Выполнение задания 8. (См.п.12.3))
Тема 8. Разработка форэскизов и поисковых макетов Выполнение задания 9. (См.п.12.3)
Тема 9. Выполнение задания 10 (См.п.12.3) Оформление работ, подготовка к просмотру. Работа над вопросами к зачету.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) федеральные законы и нормативные акты:

1.ФЗ об авторском праве и смежных правах

б) основная литература:

2. Мелодинский Д.Л. Школа архитектурно-дизайнерского формообразования. М.: «Архитектура-С», 2009.

3. Ермолаева, Л.П. Основы дизайнерского искусства: учеб. пособие : рек. УМО/ Л.П. Ермолаева. – М.: Архитектура-С, 2009.

4. 5. Калмыкова Н. В., Максимова И. А. Макетирование. М., Архитектура-С, 2010

в) дополнительная литература:

 

6. Ермолаев, А.П. Основы пластической культуры архитектора-дизайнера: Учебное пособие / А.П. Ермолаев, Т.О. Шулика, М.А. Соколова. – М.: «Архитектура-С», 2005.

7. Бесчастнов Н.П. Черно-белая графика: Учеб. пособие: доп. Мин. обр. РФ/ Н.П.

8. Калмыкова, Н.В. Макетирование : учеб. пособие/ Н.В. Калмыкова, И.А.

Максимова. -М.: Архитектура-С, 2004.

г) базы данных, информационное обеспечение и поисковые системы:

1. Поисковая система Яндекс

2. Поисковая система Google

- ссылки на интернет-ресурсы:

http://www. designboom - дизайн

http://www. beinspired.ru - полезные сайты для дизайнера

http://www cspu. Ru –самостоятельная работа

http://window.edu.ru - библиотека «Единое окно» учебной литературы

http://www. a3d.ru - систематический информационный ресурс

http://www.krilinks.ru - обновляемый каталог полезных ссылок по дизайну

 

10. Материально – техническое обеспечение дисциплины

Лекционная аудитория, оснащенная проектными материалами, на которых легко можно продемонстрировать те или иные положения излагаемого курса, аудитория-мастерская, оснащенная специальными рабочими местами - для макетирования, инсталляций, декупажа, резки, столами и планшетами.

1. Набор иллюстраций (на CD) к основным темам курса для демонстрации на мультимедийном оборудовании.

2. Мультимедийный проектор, средства коммутации.

3. Образцы выполнения студенческих работ по основным темам.

4. Наглядные пособия выполнения работ из методического фонда кафедры.

5. Примеры выполнения курсовых и дипломных работ на электронных носителях

11.Образовательные технологии:

Лекционный курсдисциплины строится на лекциях информационного, проблемного и смешанного типа. По своей направленности лекционные занятия выполняют мотивационные, организационно-ориентационные, профессионально-воспитательные, методологические, оценочные и развивающие функции в процессе профессионального становления

личности студента. Лекционные занятия проводятся в интерактивной форме.

Практические занятияпо своей направленности делятся на ознакомительные, экспериментальные и поисково-проблемные работы.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 20% от аудиторных занятий, что соответствует 11 часам.

В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии: проведение мастер-классов экспертов и специалистов в области графики по освоению различных графических приемов; просмотр и анализ выполненных практических заданий; просмотр презентаций студентов; просмотр альбомов с репродукциями работ; посещение выставок.

Проблемная лекция. (Тема 2) На этой лекции новое знание вводится через проблемность вопроса, задачи или ситуации. При этом процесс познания студентов в сотрудничестве и диалоге с преподавателем приближается к исследовательской деятельности. Содержание проблемы раскрывается путем организации поиска ее решения или суммирования и анализа традиционных и современных точек зрения.

Лекция визуализация (Темы: 1,4,7) представляет собой визуальную форму подачи лекционного материала средствами ТСО или аудиовидеотехники (видео-лекция). Чтение такой лекции сводится к развернутому или краткому комментированию просматриваемых визуальных материалов.

Лекция-консультация может проходить по разным сценариям. Первый вариант осуществляется по типу «вопросы—ответы». Лектор отвечает в течение лекционного времени на вопросы студентов по всем разделу или всему курсу. Второй вариант такой лекции, представляемой по типу «вопросы—ответы— дискуссия», является трояким сочетанием: изложение новой учебной информации лектором, постановка вопросов и организация дискуссии в поиске ответов на поставленные вопросы».

Система индивидуальных асинхронных консультаций IP-хелпинг обеспечит студенту возможность в любое время обратиться к преподавателю через средства телекоммуникаций. Ответ студент получает на специальном сайте в течение 3-4 дней.

12.Оценочные средства (ОС):