Урок: Распад Советского Союза

Картина мира: Основные понятия: многопартийность, Декларация о государственном суверенитете России, первые всенародные выборы президента России, ГКЧП, Содружество независимых государств. Общее представление об основных процессах в 1990-1991 годах, приведших к распаду СССР.
Историческое мышление Умение сравнивать различные позиции (попытки группы «Союз» и участников новоогаревских переговоров сохранить союзное государство) и выявить причины распада СССР.
Нравственное и гражданское самоопределение: Осознание своей сопричастности к событиям августа 1991 года, высказывание собственных суждений о том, можно ли было избежать распада СССР.
1. Создание проблемной ситуации. Формулирование проблемного задания. Работа с текстами после параграфа Сравните факты, приведенные в первом и во втором тексте. В чем главное противоречие?  
1-й текст ‌   2-й текст ‌
Результаты референдума марта 1991 года: граждане за сохранение СССР   →←   Решение трех президентов в декабре 1991 года о прекращении существования СССР

 

  
  Какое проблемное задание нам нужно выяснить на уроке? Почему распался СССР?  
2.Выдвижение версий. Какой предполагаемый ответ на поставленный вопрос можем дать? Распад СССР произошел по ряду причин:
  • Кризис советской системы
  • Обострение межнациональных конфликтов
  • Стремление руководства большинства республик к самостоятельности
  • Заинтересованность Запада в распаде СССР
  • Действия ГКЧП
  
3.Актуализация знаний. 1.Работа с понятиями: демократия, диктатура, капитализм, социализм. Объедините данные понятия в пары и укажите главный видовой признак каждого понятия.     Демократия – диктатура   политический режим, основанный на  
участии народа в решении важнейших государственных дел   сосредоточении власти в руках одного лица

Капитализм – социализм

 

общественный строй, основанный на

 

частной собственности и разделении общества на капиталистов и наемных рабочих   общественной собственности и на равенстве и справедливости

 

  
  2. Соотнесите политические течения, образовавшиеся в ходе перестройки, с их целями. 1.демократы а. социализм – неудачный путь России 2.коммунисты б.у России должен быть особый путь развития 3.национал-патриоты в. обращение к западным ценностям г. восстановление Российской империи, самодержавной монархии д. сохранение общественно-государственной собственности в. сохранение завоеваний социализма   1 – а, в 2 – д, е 3 - б, г  
4. Открытие нового знания. Как будем выполнять поставленное задание? Нужно выяснить какие процессы происходили в СССР в 1990-1991 годах и как они повлияли на распад СССР.  
  Залание1. На основе текста учебника, иллюстраций на стр.325-327 выпишите процессы, которые вызвали кризис Советского Союза. Можно также использовать данные хронологической таблицы на стр.314.
Январь1990г.   Март 1990г.     Май 1990г.     Лето 1990г.   1990г. – демонстрации с требованиеми перехода к рыночной экономике и демократии - Внесение изменений в Конституцию: а) восстановление многопартийности б)учреждение поста президента СССР - Горбачев избран президентом СССР на III съезде народных депутатов - Выборы в союзных республиках, в некоторых из них – победа демократов и националистов – сторонников национальной независимости Главой Верховного Совета России избран Б.Н.Ельцин – один из лидеров движения «Демократическая Россия» Принятие Декларации о государственном суверенитете России (12 июня) Большинство союзных республик принимают декларации о государственном суверенитете. Нехватка самых необходимых товаров. Миллиардные кредиты на Западе на закупку продовольствия, рост внешнего долга СССР Расчет многих политиков Запада на скорый распад СССР

 

  
  Задание 2. На основании текста учебника на стр. 328-330 определите КЕМ были предприняты попытки сохранения союзного государства. 1 Парламентской группой «Союз» и ее сторонниками. 2 Горбачевым и лидерами 9 союзных республик, которые начали переговоры в Ново-Огарево  
  Попробуйте сравнить эти две попытки сохранить союзное государство. Процесс сравнения всегда предполагает не только выделение объектов сравнения. Но и линий (вопросов), по которым будет проводиться сравнение. Объекты сравнения нам ясны: группа «Союз» и ее сторонники, участники новоогаревских переговоров. По каким вопросам будем сравнивать их попытки сохраненить союзное государство?
  1. КАКИМ они хотели сохранить союзное государство?
  2. Какие действия они предприняли для сохранения союзного государства?
  3. Каковы были результаты их действий?
  		   
  Можно на классной доске наглядно представить процесс сравнения.    
 
Вопросы для сравнения     Группа «Союз»     Участники новоогаревских переговоров
Теперь дадим ответы на выдвинутые вопросы ( на уроке сравнение будет происходить устно, дома – они могут оформить таблицу)
  Группа «Союз» Участники новоогаревских переговоров
1-й вопрос Реальная власть у союзного правительства, президента СССР при сохранении «вертикали» коммунистической партии Республики получают значительные полномочия по руководству экономикой, внешняя политика, оборона – за союзным правительством. С согласия республик назначаются новые союзные власти.
2-й вопрос На высшие посты назначены сторонники жестких мер (Пуго, Янаев, Павлов и др.) Неудачные попытки устранения неугодного руководства союзных республик (Вильнюс, Рига). Попытки установления власти ГКЧП (19-21 августа 1991г) Началась разработка нового союзного договора. На 20 августа намечено подписание нового союзного договора.
3-й вопрос Провал попыток установления власти ГКЧП. Запрет КПСС, разрушение государственных структур СССР Новый союзный договор не подписан

 

  
  Задание 4. Можно по событиям 19-21 августа 1991года поручить учащимся составить картинный план, для чего из текста учебника выделить ключевые фразы, передающие основные эпизоды этих событий. В фразы можно вносить некоторые изменения, сокращения перестановки слов.    
 
19 августа – утро В выпуске новостей дикторы объявляют, что президент СССР Горбачев по состоянию здоровья не может исполнять свои обязанности…, вся власть переходит к ГКЧП. По распоряжению ГКЧП в Москву вводятся армейские части… Президент и народные депутаты России собираются в здании Верховного Совете – Белом доме.
19 августа - день Небольшая радиостанция белого дома… сообщает, что к зданию подходит колонна танков…, что она подняла трехцветные флаги и перешла на сторону российского правительства
19 августа - вечер Ельцин поднимается на танк… и зачитывает свое обращение к россиянам, называя действия ГКЧП государственным переворотом, призывая граждан «дать отпор пучистам», военнослужащих – «не принимать участия в перевороте».
20 августа Вокруг Белого дома для защиты президента и депутатов России собирается до 160 тысяч мирных граждан. Открыто против ГКЧП выступают целые научные институты, Союз журналистов и другие организации.
Ночь 20-21 августа Лидеры ГКЧП отдают приказ о штурме Белого дома силами армейских подразделений и спецгрупп КГБ. Баррикады. Бойцы спецгрупп «Альфа» и «Вымпел» впервые отказываются выполнить приказ о штурме.
21 августа Министр обороны Язов приказывает войскам выйти из Москвы. Горбачев отказывается разговаривать с прибывшими к нему «заговорщиками». Арест членов ГКЧП.

 

    
  Примечание: задание на составление картинного плана выполняется при наличии времени на уроке.    
  Задание 5. Перечислить обстоятельства, которые после 21 августа 1991г. привели к распаду СССР (текст учебника, иллюстрации на стр.334-336). Роспуск всех партийных структур КПСС, которые связывали Москву с каждым районом и предприятием СССР. Новые переговоры по созданию не федерации, а конфедерации. Признание Госсоветом независимости Литвы, Латвии, Эстонии. Заявление Ельцина, что «Россия не допустить возрождения центра, стоящего над ней» Большинство жителей Украины на референдуме проголосовали за независимость. 8 декабря 1991 года подписание Беловежских соглашений России, Украины и Белоруссии о роспуске СССР и создании СНГ.  
  Можно дополнительно поставить задание: На ваш взгляд, можно ли было избежать распада СССР? Учащиеся высказывают свое мнение.  
5. Применение нового знания. Продолжение заполнения таблицы «Перемены в нашей стране на рубеже ХХ-ХХI веков» строка 1990-1991годы.    
 
Годы Состояние экономики и населения Развитие культуры Отношения власти и граждан Национальные отношения Международное положение
1990-1991 Сокращение выпуска нужных товаров. Дефицит. Огромные очереди. Карточки. Кредиты у стран запада на закупку продовольствия. Рост внешнего долга СССР   Демонстрации с требование перехода к рыночной экономике, к демократии. Восстановление многопартийности. Учреждение поста президента СССР. Горбачев – первый и последний президент СССР. Массовые забастовки шахтеров и других рабочих. 19-21 августа 1991г. – провал попыток установления власти ГКЧП, запрет КПСС, разрушение государственных структур СССР.   Декларации о государственном суверенитете Росси (12 июня) и большинства союзных республик (лето 1990г.). Первые выборы президента России – 12 июня 1991г. Референдум о сохранении СССР (март 1991г.).Выработка Горбачевым и лидерами 9 союзных республик нового союзного договора. Срыв его подписания. Декабрь 1991г. – подписание Беловежских соглашений России, Украины и Белоруссии о распаде СССР и создании СНГ. Согласие СССР на объединение ФРГ и ГДР в единую Германию и ее вхождение в НАТО. Расчет многих политиков Запада на распад СССР. Подписание Договора СССР и США о СНВ-1

 

  
  Сделайте вывод, по каким причинам распался СССР? Кризис советской системы. Межнациональные конфликты, их обострение. Стремление руководства большинства республик к самостоятельности. Попытки силовыми способами устранить неугодное руководство союзных республик. Заинтересованность Запада в распаде СССР. Нерешительность Горбачева. Действия лидеров КГЧП, которые ускорили распад СССР.  
  Домашнее задание:§33, вопросы и задания перед ним. Если на уроке учащиеся не выполняли задание №3 к параграфу: Представь. Что ты – гражданин современной России – оказываешься на месте жителя Москвы 19-21 августа 1991 года. Объясни, каковы будут твои действия, поступки, то его можно дать для домашней работы.