V. Закріплення вивченого. Формування умінь та навичок
Завдання І – “Сходинки”
Команда “Вікторія”
1. Антонім до слова “чорно” (біло)
2. Антонім до прислівника «рано» (пізно)
3. Синонім до слова “неблизько” (далеко)
4. Прислівник від слова “негайний” (негайно)
5. Прислівник, який має значення “цього дня” (сьогодні)
Команда “Туристи”
1. Антонім до слова “пізно” (рано)
2. Прислівник, який має значення “кожного дня” (щодня)
3. Прислівник від слова “низький” (низько)
4. Синонім до слова “зліва” (ліворуч)
5. Прислівник, який має значення дії, виконаної “помимо волі” (мимоволі)
- І тільки ми зійшли на берег, відразу отримали конверт із завданням.
Завдання ІІ – “Прохання володаря Прислівниковії”
* Запишіть слова у 3 колонки: разом, окремо, через дефіс. Якщо ви правильно виконаєте завдання, то з перших літер кожного прислівника, який слід писати разом і через дефіс, прочитаєте початок і закінчення афоризму О.Довженка, іншу частину якого треба доповнити.
Цей афоризм також є і проханням добродія Прислівника.
Зараз має змогу отримати 5 кг золота лише одна команда. Команда, яка швидше справиться із завданням.
На льоту, де-не-де, позаду, одвіку, от-таки, спереду, без угаву, будь-як, під силу, посередині, інколи, на сміх, уві сні, швидкоплинно, один в один, рано-вранці, абияк, по троє, ймовірно,ось-ось, тим часом, тимчасово, в цілому, екстравагантно.
ПОСПІШАЙТЕ творити ДОБРО!
- Слова О. Довженка беремо до уваги і мандруємо далі. Але, що це? Ми зовсім безсилі, ми голодні. Нам треба поїсти. А ось і яблуні з плодами.
Завдання ІІІ – “Зберіть плоди”
* Вся відповідальність у цьому завданні лягає на одного, адже саме від нього залежить , чи всі члени команди будуть ситими.
Називаєте по черзі прислівники часу і зриваєте яблучко. Одне яблучко – 1 кг золота.
- Ось ми вже й перекусили, і відпочили. Але час іти далі. Тому перед нами наступне завдання.
Завдання ІV – “Далі...”
* Суть завдання полягає в тому, що ви, почувши словосполучення з прислівником, повинні швидко поставити до нього питання і вказати його розряд за значенням.
Часу на роздуми нема. Якщо ви не знаєте, кажете слово “Далі...” Тоді відповідає наступний гравець.
Наприклад: сміється весело (ЯК?) – якісно-означальний
За це завдання ви маєте змогу отримати по 7 кг золота.
І команда ІІ команда
1.Почули тут (ДЕ? – місця) 1.Зустрів учора (КОЛИ? – часу)
2.Сказав спересердя (ЧОМУ? – причин.) 2.Виглядав гарно (ЯК?– як.-означ.)
3.Відвідує щодня (КОЛИ? – часу) 3.Дуже добрий (В ЯКІЙ МІРІ?)
4.Сказав для сміху (ДЛЯ ЧОГО? – мети) 4.Спеціально чекав (ЯК?-спос. дії)
5.Зустрілися вчора (КОЛИ? – часу) 5.Гляньте вниз (КУДИ? – місця)
6.Їдемо верхи (ЯК? – способу дії) 6.Розрізав навпіл (ЯК? – спос. дії)
7. Розказував цікаво (ЯК? – якісно-озн.) 7.Не знайшов ніде (ДЕ? – місця)
- Давайте тепер сядемо і перепочинемо. Ви знаєте, напевне, недаремно добродій Прислівник прислав нам телеграму-прохання: “Поспішайте творити добро”. Подивіться, скільки у мене конвертів (Показую конверти). Мешканці країни просто закидали нас ними. Що ж у них?
Оскільки конвертів багато, кожен із членів команди отримає завдання і заробить для своєї команди золото.
Але, перш ніж ви будете допомагати мешканцям країни, необхідно до кінця повторити теоретичний матеріал. І, знову ж таки, знайти для своєї команди ще
3 кг золота. В пригоді нам знову стане презентація, створена на комп’ютері ( 9-12 слайди)
(Діти розповідають теоретичний матеріал про прислівник)
Завдання V – “Добуваю золото сам”
1. “Капітани, вперед!”
* Скласти літературний портрет одного із однокласників, використовуючи прислівники. Золото отримає команда тоді, коли члени іншої команди відгадають, хто це такий.
Максимальна кількість золота – 10 кг.
2. “Допоможіть друзям дітвори!”
*Допоможіть Капітошці й Вовченяті утворити ступені порівняння прислівників. Ви можете отримати по 3 кг золота.
І команда – голосно, навмання, чітко, погано, красиво.
ІІ команда – гарно, щоденно, охайно, правдиво, старанно.
3. “Відремонтуй слова”
* Словотворець в паніці. Мешканці країни позносили йому слова, які потребують ремонту. А часу у нього мало. Якщо він не встигне відремонтувати слова до обіду, вони зникнуть назавжди.
Ви можете отримати по 3 кг золота.
І команда ІІ команда
-Н-, -НН- -Н-, -НН-
Стара...о, задушев...о, зра...я, Піднесе...о, бездога...о, відмі...о,
сум...о, попідвіко...ю, піз...о, голос...о, навма...я, попідти...ю,
безпереч...о. щоде...о.
4. “Відчуй себе вчителем”
* У завданні, що виконав Петрик П’яточкін, є помилки. Виправ їх, відредагувавши речення.
За це завдання ви можете отримати 3 кг золота.
І команда: Вечером не горять фонарі.
Пройдете пішком два квартала.
Сад взимі припорошений сгігом.
ІІ команда:Мені неудобно сидіть.
Каса робить круглосуточно.
Літом поїдемо на отдих.
5. “Допоможіть Незнайці”
* Мама не дозволяє Незнайці іти надвір гратися - він завдання домашнє не виконав. Допоможіть йому.
Запишіть подані прислівники у дві колонки: непохідні і похідні. Поясніть свої дії. За це завдання ви можете отримати 4 кг золота.
І команда ІІ команда
Тут, навпростець, де, поодинці, Тоді, нашвидкуруч, там, колись,
чимдуж, праворуч, скрізь, десь, насамперед, врізнобіч, ліворуч,
коли, правдиво. досі, потім, погано.
5. “Допоможіть науковцям країни”
* Країна на порозі наукового голоду. Науковці нові відкриття зможуть здійснювати тільки тоді, коли виконаєте синтаксичний розбір речення і морфологічний розбір прислівника саме ви. Врятуйте країну!!! В іншому випадку – бути біді.
Це завдання для двох: один виконує синтаксичний розбір речення, інший – морфологічний розбір прислівника.
За це завдання ви можете отримати аж 10 кг золота.
І команда– Палюче сонце мимоволі висушувало пісок, намочений бешкетливими морськими хвильками.
І команда – Невеличкий кораблик промчав швидко, залишаючи за собою розбурханий спінений слід.
(Хто швидше справляється із завданням, той відповідає. Його відповідь рецензують і оцінюють.)
- Ось ми, діти, так нечутно і підійшли до Палацу Морфологічного розбору, до кінцевої зупинки нашої подорожі.
Час би й побачити самого правителя Прислівниковії.
Але спершу попросимо наших гостей, щоб вони зважили золото, добуте вами під час подорожі ( Журі “важить” золото, підраховує бали, визначає переможців)
Розважальна хвилинка
А поки вони важитимуть, давайте відгадаємо лінгвістичну загадку:
- А тепер настав час побачити й самого Прислівника
(Заходить “Прислівник” із солодкими призами для обох команд)