Перелік нормативних актів України до вивчення теми
1. Про аудиторську діяльність: закон України вiд 22.04.1993 № 3125-XII: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
2. Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні: закон України № 996-ХІV від 16.07.1999 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1999. – № 40. – Ст. 365.
3. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 1 “Загальні вимоги до фінансової звітності”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 31.03.99р. №87: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
4. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 2 “Баланс”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 31.03.99р. №87: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
5. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 3 “Звіт про фінансові результати”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 31.03.99р. №87: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
6. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 4 “Звіт про рух грошових коштів”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 31.03.99р. №87: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
7. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 5 “Звіт про власний капітал”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 31.03.99р. №87: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
8. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 6 “Виправлення помилок і зміни у фінансових звітах”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 28.05.99р. №137: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
9. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 20 “Консолідована фінансова звітність”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 30.07.99р. №176: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
10. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 23 “Розкриття інформації щодо пов`язаних сторін”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 18.06.2001р. №303: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
11. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 29 “Фінансова звітність за сегментами”. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 19.05.2005р. №412: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
12. Положення Про Примітки до річної фінансової звітності. Затверджено наказом Міністерства фінансів України від 29.11.2000р. №302: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: // http://www.rada.gov.ua/.
Перелік документів, які складаються під час вивчення теми
1. Баланс
2. Звіт про фінансові результати
3. Розрахунок показників фінансового стану підприємства
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ
„Основи бухгалтерського обліку та аудиту ”
| № | Назва теми | Всього | З викладачем | |||||
| Разом | Лекції | Семінарські т заняття | Практичні заняття | Самостійна та індивідуальна робота | ||||
| Змістовний модуль 1. Теоретичні основи дисципліни «Основи бухгалтерського обліку та аудиту». | ||||||||
| Тема 1.Предмет, об’єкт і методи бухгалтерського обліку і аудиту | ||||||||
| Тема 2. Рахунки, облікові регістри і форми бухгалтерського обліку | ||||||||
| Тема 3. Документація та інвентаризація як елементи методу бухгалтерського обліку | ||||||||
| Модульний контроль №1 за т.т.1-3 | ||||||||
| Змістовний модуль 2. Організація бухгалтерського обліку та аудиту окремих об’єктів обліку | ||||||||
| Тема 4. Облік та аудит власний капіталу | ||||||||
| Тема 5. Облік та аудит необоротних активів та виробничих запасів | ||||||||
| Тема 6. Облік та аудит фінансових вкладень | ||||||||
| Тема 7. Облік та аудит витрат праці й її оплати | ||||||||
| Тема 8. Облік та аудит витрат, доходів і результатів діяльності | ||||||||
| Тема 9. Облік та аудит грошових коштів, розрахункових операцій | ||||||||
| Тема 10. Облік та аудит діяльності суб’єктів малого підприємництва | ||||||||
| Тема 11.Формування та аудит фінансової звітності підприємств | ||||||||
| Модульний контроль 2 за тт. 4-11 | ||||||||
| Всього | ||||||||
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПЛАНІВ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Семінарське заняття — це вид навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань з тем, визначених робочою навчальною програмою. Семінарські заняття проводяться у формі бесіди, рецензування та обговорення рефератів і доповідей, дискусій тощо.
Основна мета семінарського заняття — розширення, поглиблення й деталізація теоретичних знань, набутих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу; прищеплення умінь і навичок оперувати фаховими термінами, розвиток наукового мислення та вміння грамотно висловлювати й застосовувати набуті знання.
Готуючись до семінару, необхідно уважно ознайомитися з матеріалами лекції теми та відповідними розділами рекомендованої літератури і нормативно-правових актів й іншою додатковою літературою, звернути увагу на ключові поняття, які притаманні вказаним темам, та засвоїти їх.
Перелік рекомендованої літератури не є вичерпним. Студенти мусять використовувати інші джерела, особливо періодичні видання.
Опанування положень курсу передбачає не тільки міцне засвоєння визначень тих чи інших категорій, характерних рис та ознак певного явища, але й розуміння різних точок зору.
Семінари мають сприяти розвитку творчої самостійності , інтересу до наукових досліджень, формуванню навичок та вмінь публічного виступу і участі в дискусії, вихованню такту, розвиткові культури мовлення, що є дуже важливим в роботі юриста.
При відповіді на семінарському занятті треба будувати свій виступ так, щоб відокремити його головні положення. У виступі, по можливості, має міститись:
- чітке формулювання теоретичного положення (наприклад, поняття ревізії, судово-бухгалтерської експертизи і т.д.);
- обґрунтування цього положення і розкриття його найбільш характерних ознак і властивостей;
- аргументацію та ілюстрацію теоретичних положень конкретними фактами дійсності, положеннями законодавства і практики його реалізації;
- значення питань, які розглядаються, для практичної діяльності.
Обговорення питань теми на семінарі може відбуватись в різних формах: співбесіди, загальногрупової дискусії, заслуховування рефератів, проведення письмових контрольних робіт, “бліц” опитування і т.п.Контроль знань на групових заняттях може здійснюватися, крім традиційних форм, також шляхом проведення тестування.
Основою ефективного розгляду положень основ бухгалтерського обліку та аудиту на семінарських заняттях є засвоєння лекційного матеріалу та самостійна робота у конспектуванні навчальної, наукової та довідникової літератури з дисципліни.
Проведення семінарського заняття передбачає обов'язкове підведення викладачем підсумків обговорення теми та оцінювання участі в ньому студентів.
Участь студентів у семінарських заняттях та результати оцінювання роботи по кожному з них враховується при виставленні підсумкової оцінки за поточним модулем у межах навчального курсу.
Кожен студент повинен мати й окремий зошит для вирішення завдань і тестів, а також конспектування рекомендованих нормативних документів і статей правових видань.
Самостійна робота студентає одним з основних активних засобів оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від аудиторних занять. Самостійну роботу варто починати з вивчення тексту лекції, потім почитати й законспектувати в зошит з підготовки до семінарів відповідний матеріал підручника та інших джерел. Читати треба уважно, всебічно та критично аналізувати прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, вираз, обов’язково необхідно з’ясувати його зміст. Не зробивши цього, студент ризикує сприйняти неправильно значення слова, виразу або й всього тексту, в такому випадку варто скористатися словниками чи іншими джерелами.
Теми рефератів, доповідей тощо присвячуються складним питанням, які достатньою мірою не розкриваються в навчально-методичній літературі і потребують опанування наукових джерел - окремих монографій, статей тощо. Обсяг реферату має відповідати 5-7 хвилинам доповіді. Реферативні повідомлення можуть заслуховуватися й обговорюватися в ході відповідних занять або без доповіді перевіряються й оцінюються викладачем. Зміст рефератів, доповідей тощо може бути основою для написання наукової роботи.
У ході виконання індивідуально-дослідних завдань студенти зобов’язані показати як вміння використовувати набуті спеціальні знання з бухгалтерського обліку, організації документальної ревізії та аудиту, здійснення судово-бухгалтерської експертизи, так і досвід роботи з чинними законодавчими та іншими нормативно-правовими актами України з фінансово-економічних питань.
Щоб виконати індивідуально-дослідні завдання з відповідної теми, студенти повинні вивчити їх теоретично, опрацювавши законодавчі та загально-нормативні акти, підручники і навчальні посібники.
Завдання включають різні проблемні ситуації, в яких студенти зобов’язані добре орієнтуватися. Під час виконання завдання студенти усвідомлюють проблемні ситуації, визначають суть здійсненої господарської операції, встановлюють відповідність проведення фінансово-господарської операції чинному законодавству, оформляють первинні та зведені бухгалтерські документи, окремі форми звітності та складають програми аудиту за окремими об’єктами обліку та аудиту.
Для активізації навчально-пізнавальної діяльності студенти під час вивчення дисципліни застосовується в більшості випадків практично орієнтований метод (метод складання окремих видів документів з практичної роботи бухгалтера та аудитора), який дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності фахівців і закріплення навчального матеріалу.
Виконання індивідуально-дослідних завдань є творчим процесом.
З незрозумілих питань курсу студент може одержати консультацію викладача дисципліни у відповідні дні за графіком, встановленим кафедрою.
Індивідуально-дослідні завдання виконуються на стандартних аркушах паперу, скріплених у папку. Кожне завдання повинно мати назву, номер, відповідні пояснення.
Індивідуально-дослідні завдання подаються до захисту в систематизованому охайному вигляді.
Цифровий матеріал, назва підприємства, прізвища посадових осіб та інших працівників, інші дані у навчальних завданнях умовні.
Теми семінарських занять
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1