Тема: Станівник. Модальник
План
1. Питання про статус слів категорії стану як окремої частини мови.
2. Лексико-семантичні групи станівника.
3. Частиномовна база станівника.
4. Поняття про модальність і модальні слова. Частиномовний статус модальника.
5. Семантичні розряди модальних слів.
6. Морфологічні властивості модальника
7. Синтаксичні властивості модальника.
Знати: основні поняття, пов’язані з модальниками і станівниками.
Уміти: визначати особливості слів категорії стану і модальників, їх частиномовну базу, основні розряди й граматичні особливості.
Завдання:
1.Опрацювати (з коротким конспектом) літературу: В.О.Горпинич. Українська морфологія. – Дніпр., 2002. – С.259-270.
2. Укласти бібліографію до теми: „Станівник. Модальник”, законспектувавши 1 статтю на вибір.
3. Підготувати завдання до самостійної роботи № 6.
4. Подайте короткі відомості з історії дослідження станівника.
5. На основі яких частин мови сформувався модальник? Станівник? Наведіть письмові приклади.
6. Виконати морфологічний аналіз 5 станівників і 5 модальників із самостійно підібраних речень.
Проблемні питання:
1. Які морфологічні й синтаксичні особливості модальників і станівників?
2. Що є семантичною базою формування станівника як частини мови.?
3. Чим відрізняється суб’єктивна модальність від об’єктивної?
Ключові слова:категорія стану, станівник, модальність, модальник.
Література
1. В.О.Горпинич. Українська морфологія. – Дніпр., 2002.
2. Див. основну літературу в загальному списку джерел.
Лабороторне заняття № 3
(2 години)
Тема: Морфологічний аналіз прислівників
Знати:схему морфологічного розбору прислівника.
Уміти:виконувати морфологічний аналіз прислівників.
Завдання:
Виконати морфологічний аналіз 10 прислівників із самостійно підібраних прислів’їв та приказок.
Практичне заняття № 7
(4 години)
Тема: Службові частини мови. Прийменник
План
1. Лінгвістичний статус службових слів у системі частин мови.
2. Загальна характеристика прийменника як частини мови.
3. Принципи класифікації прийменників. Розряди прийменників за значенням і структурою.
4. Походження прийменників.
5. Вживання і правопис прийменників.
Знати: основні поняття, пов’язані зі службовими частинами мови та прийменником.
Уміти: визначати особливості службових частин мови; характеризувати прийменник як частину мови; визначати розряди прийменників за значенням і структурою; правильно вживати і писати прийменники.
Завдання:
1.Виконати вправи № № 365, 366, 367, 369, 370, 371.
2. Підготувати завдання до самостійної роботи № 7.
2. Уміти давати зв’язні відповіді на питання плану заняття.
Проблемні питання:
1. Чим відрізняються службові слова від самостійних?
2. Наведіть приклади прийменників-синонімів.
3. У чому полягає службова функція прийменника?
Ключові слова: службові слова, прийменник, первинні й вторинні прийменники, прості, складні і складені прийменники.
Література
1.Вихованець І.Р. Прийменникова система української мови. – К., 1980.
2.Іваненко З.І. Семантична структура прийменникових конструкцій // Мовознавство. – 1978. – № 3.
3.Кучеренко І.К. Лексичне значення прийменника // Мовознавство. – 1973. – № 3.
4. Мельничук О.С. Історичний розвиток функції і складу прийменників в українській мові // Слов’янське мовознавство. – К., 1966. – Т.3. – С.124-194.
Практичне заняття № 8
(4 години)
Тема: Сполучник
План
1. Основні підходи до визначення статусу сполучника.
2. Розряди сполучників за значенням (синтаксичною функцією), будовою і способом уживання.
3. Сполучники і сполучні слова.
4. Правопис сполучників.
Знати:основні поняття, пов’язані зі сполучником.
Уміти: характеризувати сполучник як частину мови; визначати розряди сполучників за значенням і будовою; розрізняти сполучники і сполучні слова; правильно вживати і писати сполучники.
Завдання:
1. Виконати вправи № №372, 373, 374, 376, 377, 378.
2. Підготувати завдання до самостійної роботи № 8.
3. Уміти давати зв’язні відповіді на питання плану заняття.
Проблемні питання:
1. У чому різниця між сполучниками сурядності і підрядності?
2. Наведіть приклади непохідних і похідних сполучників.
3. З’ясуйте функції сполучних слів. Які частини мови можуть уживатися як сполучні слова?
Ключові слова:сполучник, сполучне слово, сполучники підрядності, сплучники сурядності, первинні і вторинні сполучники, прості, складні і складені сполучники, одиничні, повторювані й парні сполучники.
Література
1. Богдан М.М. Сполучники і сполучні слова як засоби зв’язку частин складнопідрядного речення // УМЛШ. – 1979. – № 1.
2.Гамалій А.П. Загальне поняття про сполучник // УМЛШ. – 1970. – № 3.
3.Герман К.Ф. Критерії розрізнення омонімічних сполучників і сполучних слів // УМЛШ. – 1970. – № 5.
4.Медведєв Ф.П. Система сполучників в українській мові. – Х., 1962.
Практичне заняття № 9
(4 години)
Тема: Частка. Вигук
План
1. Проблема лінгвістичного статусу часток.
2. Функціонально-семантична класифікація часток.
3. Склад часток за походженням. Групи часток за будовою.
4. Особливості написання часток.
5. Вигуки як особливий лексико-граматичний клас слів.
6. Семантичні розряди вигуків.
7. Групи вигуків за способом творення і походженням.
8. Звуконаслідувальні слова, їх функції і вживання.
Знати: основні питання, пов’язані з часткою, вигуком і звуконаслідуванням.
Уміти:характеризувати часту як службову частину мови, вигук як окрему частину мови; класифікувати частки за значенням і походженням; визначати семантичні розряди, способи творення і походження вигуків; правильно вживати і писати частки й вигуки.
Завдання:
1.Виконати вправи № № 380, 382, 385, 386, 388, 389.
2. Підготувати завдання до самостійної роботи № 9.
3. Уміти давати зв’язні відповіді на питання плану заняття.
Проблемні питання:
1. Яка роль часток у мові?
2. Від яких частин мови утворюються похідні частки?
3. Які функції вигуків у мові?
4. Які функції вигуків у мові?
5. Охарактеризуйте вигуки за походженням.
6. У чому суть явища інтер’єктивації?
Ключові слова:частка, первинні і вторинні частки, фразова, формотворча і словотворча частка, вигук, первинні і вторинні вигуки, інтер’єктивація, звуконаслідувальні слова.
Література:
1.Гальона Н.П. Функції модальних часток // УМЛШ. – 1990. – № 11.
2.Курносова Н.О. Про знаковий статус вигуків // Мовознавство. – 1990. – № 2.
3.Мацько Л.І. Інтер’єктиви в українській мові. – К., 1981.
4.Николаева Т.М. Функции частиц в высказывании. – М., 1985.
5.Симонова К.С. З історії стверджувальних часток // Мовознавство. 1980. – № 4.
6. Симонова К.С. Категоріальні ознаки та синтаксичні функції часток // УМЛШ. – 1983. – № 7.
7.Симонова К.С. Модальне слово чи модальна частка? // УМЛШ. – 1989. – № 10.
8.Скаб М.С. Вокатив на тлі взаємодії рівнів мови // Мовознавство. – 1990. – № 5.
Лабороторне заняття № 4
(2 години)