Тема № 40: Судова експертиза матеріалів відео і звукозапису
Практичне заняттяСудова експертиза матеріалів відео і звукозапису
Навчальна мета заняття: На основі вивчення нормативно-правових актів та спеціальної літератури ознайомитися з можливостями судової експертизи матеріалів відео і звукозапису. Навчитися визначати об’єкти судової експертизи матеріалів відео і звукозапису та формулювати питання на вирішення експерту.
Час проведення: 2 год.Місце проведення спеціалізована навчальна аудиторія.
Навчальні питання:
1. Об'єкти й види судової експертизи матеріалів і засобів відео й
звукозапису.
2. Предмет судової експертизи матеріалів і засобів відео й звукозапису.
3. Підготовка матеріалів до проведення судової експертизи матеріалів і засобів відео й звукозапису.
Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття
1. Інструкція про призначення та проведення судових експертиз / Затверджена наказом МЮ України № 53/5 від 08.10.1998 р., із змінами, внесеними згідно з наказами МЮ України станом на 2010 р.
2. Щербаковский М.Г. Судебные экспертизы: назначение, производство, использование: Учебно-практическое пособие. – Х.: Эспада, 2005.
3. Грановский Г.Л. и др. Судебно-видеофонографическая экспертиза. Подготовка материалов и производство // Метод. пособие. – М., 1989.
4. Ложкевич А.А. Подготовка и назначение фоноскопической экспертизы. – М., 1981.
5. Юрков И.С. и др. Криминалистическое исследование видеозаписей. –М., 1990.
Хід проведення заняття:
Вступ до заняття полягає у перевірці присутності слухачів, оголошенні теми, мети та контрольних питань.
Готуючись до заняття, необхідно ознайомитися зі спеціальною літературою для з'ясування тих різноманітних питань, які вирішуються судовою експертизою матеріалів і засобів відео й звукозапису (фоноскопічною) експертизою, а також об'єктів дослідження. Слід звернути увагу на той факт, що безпосереднім об'єктом дослідження в судовій фоноскопічній експертизі є усна мова, звукове середовище, а також технічні засоби фіксації й відтворення звуків.
Слід також розглянути об'єкти ідентифікації судової фоноскопічної експертизи: засоби відео й звукозапису (відеомагнітофони, магнітофони, диктофони та ін.), особи за голосом та мовою на фонограмі. Під час підготовки до заняття необхідно вивчити особливості відбору зразків для порівняльного дослідження. Діагностичні питання зв'язані з установленням технологією виготовлення відео й фонограм; вирішення питань, пов'язаних з установленням особливостей звукового середовища, в якому проводився запис фонограми, і умов запису, психологічного портрету особи за голосом та усною мовою.
Курсантам пропонується вирішити фабулу кримінальної справи.
Первинний етап розслідування
У зв'язку із порушенням кримінальної справи за фактом вимагання в кабінеті потерпілого - директора приватного підприємства "Гриф" Петрова І.М. було проведено огляд місця події.
Під час огляду кабінету потерпілого було вилучено:
- аудіокасету із записаною мовою чоловіка, який висловлює погрози на адресу Петрова І.М. і вимагає передачі грошей;
- листи, які містять рукописні тексти з вимогами про
передачу грошей;
- фотографію 10x15 см із кольоровим зображенням стогу сіна, яке
горить, і написом на зворотному боці: "Це чекає й на тебе".
Наступний етап розслідування
Для проведення тактичної комбінації перед передачею грошей вимагачу на Петрові І.М. у присутності понятих було закріплено диктофон із чистою аудіокасетою, номери купюр переписано, купюри оброблені спеціальним невидимим барвником.
Вимагача було затримано. Затриманий мав документи на ім'я Хавлоєва Х.А. При особистому обшуку в нього було вилучено грошові купюри.
При обшуку за місцем проживання Хавлоєва Х.А. виявлено фотоапарат “Зеніт”, фотоплівка з негативними зображеннями, аудіомагнітофон “Раnаsоnіс”.
Завдання.
Після кожної частини фабули повинні бути письмово вирішені наступні питання:
1.Які об’єкти повинні бути направлені на експертизу?
2.Які і у якій послідовності слід призначити судові експертизи?
3.Сформулювати питання на вирішення експерту.
Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенням оцінок і завдань для самостійної роботи.