Розглянуто і затверджено на зсіданні циклової комісії викладачів педагогіки та психології, рекомендовано для використання
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
З КУРСУ «ПОРІВНЯЛЬНА ПЕДАГОГІКА»
СТУДЕНТКИ (ТА)__________ГРУПИ
ВІДДІЛЕННЯ «СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА»
____________________________________________________
2012 - 2013 Н.Р.
БЕРДИЧІВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ
Матеріал упорядковано викладачем Солоп Т.М. для внутрішнього користування.
Робочий зошит з порівняльної педагогіки в схемах і таблицях є допоміжним матеріалом у самостійній роботі студентів, може успішно використовуватися як ілюстративний матеріал на лекціях і семінарських заняттях, при підготовці до заліку.
Розрахований на студентів денної форми навчання відділення «Соціальна педагогіка».
Розглянуто і затверджено на зсіданні циклової комісії викладачів педагогіки та психології, рекомендовано для використання.
Протокол №6 від 12 травня 2010р.
Тема: ПРЕДМЕТ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ, ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ | |||||||||||||||||||||||
Питання для обговорення:
| |||||||||||||||||||||||
Основна література: 1. А.А. Сбруєва «Порівняльна педагогіка» Суми, 1999р.; 2. Б.Л. Вульфсон «Стратегия розвития образования на Заподе на пороге ХХІ века»; 3. В.А. Капранов «Сравнительная педагогическая школа и образованиє». | |||||||||||||||||||||||
1. ПРЕДМЕТ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ | |||||||||||||||||||||||
Порівняльна педагогіка – | |||||||||||||||||||||||
ПОГЛЯДИ НА ПРЕДМЕТ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
| |||||||||||||||||||||||
! Компаративісти – | |||||||||||||||||||||||
2. ЗАВДАННЯ І ФУНКЦІЇ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ | |||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||
3. МЕТОДИ ДОСЛІЖЕННЯ | |||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||
Провідними методами порівняльно-педагогічних досліджень є:
| |||||||||||||||||||||||
Часткові методи дослідження за М. Богословський
|