ТЕМА: Визначення рефлексів спинного мозку. Нервові центри і їх властивості

Ціль: Визначити час рефлексу, дослідити спинномозкові рефлекси у спинальної жаби. Дослідити рефлекторну дугу, довести, що рефлекс здійснюється тільки при цілісній рефлекторній дузі.

Оснащення: жаби, с.-г. тварини, набір препарувальних інструментів, металеві гачки, зажими, розчин Рінгера, розчини сірчаної кислоти, секундоміри або метрономи, елекіростимулятори, ефір.

РОБОТА 1. Визначення часу рефлексу

Хід роботи: приготувати спинальну жабу і закріпити її за нижню щелепу на гачок або за допомогою зажиму штатива. Лапку жаби послідовно з обов'язковим промиванням водою занурюють у неглибоку посудину з 0,3%, 0,5%, 1% розчином сірчаної кислоти, до появи рефлексу, кожен раз при цьому підраховуючи число ударів метронома. Отримані дані записати у вигляді таблиці.

Проаналізувати шлях проходження нервового імпульсу у рефлекторній дузі при здійсненні рефлексу.

 

Результати Досліджень:

 

Аналіз отриманих даних:

 

 

Висновок

 

 

РОБОТА 2. Аналіз рефлекторної дуги

Хід роботи: у спинальної жаби, підвішеної на гачку штатива (від попередньою досліду), отримати рефлекс згинання лапки зануренням її у 0,5% розчин сірчаної кислоти. Далі послідовно зруйнувати рецептори шкіри, знявши її з пальців нижньої кінцівки, перерізати сідничний нерв і нарешті, зруйнувати спинний мозок, кожен раз перевіряючи при цьому наявність рефлексу. Отримані дані занести в зошит, змалювавши схему досліду. Намалювати також схему рефлекторної дуги, зазначивши всі її ланки.

 

Результати Досліджень:

 

 

Аналіз отриманих даних:

 

 

Висновок

 

 

РОБОТА 3. Дослідження рефлексів у сільськогосподарських тварин

Хід роботи: для оцінки функціонального стану центральної нервової системи та рухового апарату у сільськогосподарських тварин проводять дослідження шкірних та рухових рефлексів. Дослідження цих рефлексів може бути здійснено на великій і дрібній рогатій худобі, конях, свинях, кролях. Під час проведення досліджень до тварин підходять обов’язково з лівого боку, суворо притримуючись запобіжних заходів.

1 .Корнеальный рефлекс, або рефлекс рогівки. Кінським волоссям торкатись рогівки очей і спостерігати, моргає тварина чи змикає повіки.

2. Рефлекс холки. Злегка торкатися до шкіри холки і спостерігати скорочення підшкірного м’яза.

3. Рефлекс спини. Натиснути пальцями на область крижів або пощипувати шкіру по ходу сагітальної лінії хребта. Відмітити легке згинання спини.

4.Черевні рефлекси. Рукояткою перкусійного молоточка роблять штрихові ;, подразнення шкіри черевної стінки. Спостерігають за скороченням черевних; м’язів.

5. Рефлекс хвоста. Торкатись перкусійним молоточком до шкіри внутрішньої поверхні хвоста і спостерігати підтягування хвоста до проміжності.

6. Колінний рефлекс. У тварини підняти задню кінцівку. Після її розслаблення злегка ударити перкусійним молоточком дещо нижче колінної чашечки, по прямій зв’язці. Спостерігати розгинальні рухи колінного суглоба у відповідь на постукування молоточком.

Користуючись практикумом та одержаними даними, замалювати (або описати) рецептивні поля вказаних вище рефлексів.

Результати Досліджень:

 

 

Аналіз отриманих даних:

 

 

Висновок

 

 

Контрольні питання:

1. Опишіть будову спинного мозку. Назвіть його основні центри. Поясніть, в чому полягає сегментарний характер будови і діяльності спинного мозку.

2. Дайте визначення рефлексу. Назвіть класифікацію рефлексів. Поясніть, що таке “час рефлексу” і які його складові.

3. Дайте визначення рефлекторної дуги. З яких ланок вона складається?

4. Дайте визначення нервового центра. Покажіть на конкретному прикладі розміщення нервового центра у різних відділах ЦНС.

Перелічіть основні властивості нервових центрів і охарактеризуйте їх.

 
 
 
 

 

   
   
   
   
   
     

 

   
   
   
   
   
   
     

 

 

Дата виконання________________

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 5

ТЕМА: Вивчення значення різних відділів головного мозку Гальмування в центральній нервовій системі

Ціль: шляхом видалення чи руйнування окремих відділів головного мозку у жаби вивчити їх принципову роль в регуляції функцій. Усвідомити значення гальмування і виявити його виникнення в різних відділах ЦНС.

Оснащення: жаби, набір препарувальних інструментів, розчин Рінгера, кухонна сіль, 0,5 % р-н сірчаної кислоти, секундоміри або метрономи, металеві гачки.

РОБОТА 1. Руйнування половини мозочка

Хід роботи: відкрити у жаби череп. Для цього ножицями з гострими

кінцями через потилично-атлантний отвір вирізати кістку верхньої частини черепа. Мозочок має вигляд сірої поперекової полоски, що розміщена позаду середнього мозку. Голкою зруйнувати половину мозочка. Звернути увагу на положення голови жаби, кінцівок і характер руху. Замалювати положення жаби, зробити аналіз і висновки.

Результати Досліджень:

 

Аналіз отриманих даних:

 

Висновок

 

РОБОТА 2. Видалення довгастого мозку

Хід роботи: у жаби від попереднього досліду препарувальною голкою зруйнувати довгастий мозок. Впевнитись у відсутності самостійних рухових реакцій, а також рефлексу перевертання, дихання. Зробити аналіз і висновки

Результати Досліджень:

 

Аналіз отриманих даних:

 

Висновок

 

РОБОТА 3. Сєченівське гальмування

Хід роботи: відкрити у жаби верхнс склепіння черепа, оголити зорові горби і скальпелем відсікти і видалити великі півкулі. Через 5 хвилин визначити час рефлексу, занурюючи лапку у 0,5 % розчин сірчаної кислоти. Після цього накласти на зорові горби кришталик солі і знову визначити час рефлексу. Зробити необхідний аналіз і висновки.

Результати Досліджень:

 

Аналіз отриманих даних:

 

Висновок

 

Контрольні питання:

1. Назвіть відділи головного мозку у їх морфологічній послідовності і опишіть їх основні функції.

2. Хто і коли вперше встановив явище гальмування в ЦНС?

3. Назвіть види гальмування у ЦНС та опишіть їх суть.

4.0бгрунтуйте біологічне значення гальмування в ЦНС.

 
 
 
 

 

   
   
   
   
   
     

 

   
   
   
   
   
     

 

   
   
   
   
   
     

 

   
   
   
   
   
   
     

 

   
   
   
   
   
   
     

 

 

 

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №6

ТЕМА: Підсумкове заняття з розділів: “Фізіологія збудливих тканин”, “Фізіологія центральної нервової системи”. Перегляд навчальних фільмів.

Тест-контроль знань.


 

Дата виконання__________

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 7