Лабораторно-практична робота № 2

Тема: Розпізнавання за зразками властивостей миючих засобів

Мета:Закріпити знання з вивченої теми, сформувати уміння і навички розрізняти асортимент мила, шампунів, їх застосування в практичній діяльності.

Матеріально-технічне забезпечення:натуральні зразки матеріалів, інструкційні картки, каталоги,конспекти лекцій.

ХІД РОБОТИ

Завдання №1. Розробити схему виробництва туалетного мила.

1. Ознайомившись з процесом миловаріння розробити схему, заповнивши кожну клітинку відповідним етапом виробництва туалетного мила.

 

1.Отримання мильного клею 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.

Завдання № 2. Вивчити асортимент миючих засобів.

1. Ознайомитись з асортиментом миючих засобів, а саме мила господарського і туалетного та шампунів.

2. Вивчити дані маркування миючих засобів.

3. Використовуючи класифікацію господарського і туалетного мила та шампунів надати характеристику засобів за формою:

 

№ з/п Назва виробу Група Склад Ємність Характеристика і призначення
1. Мило туалетне «Дитяче» ІІ, дитяча Натрія коко ат, натрія талловат, гліцерин, від душка, масло авокадо, ланолін, діоксин титану 100 г Ретельно очищує, запобігає пересиханню шкіри. Надає пом’якшуючу та ранозаживляючу дію. Мило білого кольору, має прямокутну форму. Призначене для гігієнічних цілей

ЗВІТ

Завдання № 1.

1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.

Завдання № 2.

 

№ з/п Назва виробу Група Склад Ємність Характеристика і призначення Призначення
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

 

 

Контрольні запитання:

1. Яка сировина використовується для виробництва миючих засобів? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В чому перевага поверхньо - активних речовин перед милом? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На які групи ділиться туалетне мило? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Оцінка_______Роботу перевірила___________

 

Тема програми: Дезінфікуючі та кровоспинні засоби

Лабораторно-практична робота №3

Тема: Розпізнавання за зразками дезінфікуючих і кровоспинних засобів

Мета:Розглянути та поглибити знання про дезінфікуючі та кровоспинні засоби, способи їх застосування в перукарнях.

Матеріально-технічне забезпечення:натуральні зразки засобів, інструкційні картки, підручники, конспекти лекцій.

 

ХІД РОБОТИ

Завдання №1. Описати дезинфікуючі і кровоспинні засоби, їх відмінності та спосіб застосування

1. Ознайомитись з натуральними зразками дезінфікуючих і кровоспинних засобів

2. Використовуючи опис засобів за підручниками і конспектами лекцій та інструкції по їх використанню надати характеристику за наступною формою:

№ з/п Вид засобу Характеристика Спосіб застосування
Спирт денатуратовий етиловий спирт, позбавлений природних якостей за допомогою перманганату калію, синьо-фіолетового кольору, не менше 70 % концентрації Поверхня інструментів занурюється повністю у спирт на 15 хв. Заміняють після 150 процедур. Кожного дня потрібно фільтрувати крізь шар марлі або вати.
       

 

Завдання №2.Скласти розчин перекису водню.

1. Використовуючи знання з хімії скласти формулу розчину перекису водню.

ЗВІТ

Завдання № 1.

 

№ з/п Вид засобу Характеристика Спосіб застосування
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Завдання №2.

_________________________________________________________________________

Контрольні питання:

1. Що являють собою дезінфектанти і яке їх значення?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назвати способи дезінфекції інструментів _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Коли в перукарнях проводять санітарний день? ______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як зупинити кровотечу після «неналежного» обслуговування клієнта? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Висновок:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка_______Роботу перевірила___________

Тема програми: Парфумерія