Короткий виклад теоретичних питань. для виконання практичних робіт
Робочий зошит
для виконання практичних робіт
з дисципліни «Анатомія людини»
Для студентів 2 курсу денного відділення
спеціальності 5.01020101 «Фізичне виховання»
Укладач: Антонюк О.М.
викладач спец. дисциплін
Бердичів – 2012
Рецензенти: Шаверський В. К. – кандидат наук з фізичного виховання Бердичівського коледжу промисловості, економіки та права
Антонюк О.М. Робочий зошит для виконання практичних робіт з курсу «Анатомія людини». – Бердичів, 2012. –
Робочий зошит з курсу «Анатомія людини» включає 11 практичних робіт. Для кожного заняття чітко визначена тема, мета, короткий виклад теоретичних питань теми та теоретичне обґрунтування. Детально розроблений хід виконання кожної практичної роботи, підібрано список літератури. Для самостійної роботи студентів наведено творчо-фахові завдання, контрольні запитання, представлено 33 малюнки для визначення складових будови. Також підібрано список рекомендованої літератури.
Рекомендовано для студентів денного відділення спеціальності №5.01020101 «Фізичне виховання»
Зміст
Вступ …………………………………………………………………….........4
Осьовий скелет. Череп (Практична робота №1)……………………………5
Скелет верхньої та нижньої кінцівки (Практична робота № 2 )…………..9
М’язи голови та шиї (Практична робота № 3) ……………………………15
М’язи тулуба (Практична робота № 4)……. ……………………………...21
М’язи верхньої та нижньої кінцівки (Практична робота № 5)…………..26
Будова та топографія органів дихання (Практична робота № 6)………..37
Будова серця та кровоносних судин (Практична робота № 7)…………..42
ЦНС: головний та спинний мозок (Практична робота № 8) …………….47
Периферична нервова система. Особливості виходу нервів (Практична робота № 9 …………………………………………………………………..51
Будова органа зору (Практична робота № 10)…………………………….56
Будова органа слуху. Вухо як орган слуху та рівноваги (Практична робота №11)………………………………………………………………….60
Основна література …………………………………………………………64
Додаткова література………………………………………………………..65
Вступ
Навчальна дисципліна «Анатомія людини» посідає важливе місце у підготовці майбутнього вчителя фізичного виховання. Програмний матеріал з анатомії людини достатньо об’ємний і складний, що вимагає для його засвоєння від студентів систематичної, наполегливої і відповідальної роботи.
Анатомія – це наука, що вивчає форму та будову організму людини в цілому та його складових частин ( органів, систем) у взаємозв’язку з їхніми функціями та розвитком. Анатомія є функціональною наукою, оскільки форма та функції органів тісно взаємопов’язані. Форма та функція зумовлюють одна одну. Через це сучасна анатомія не може обмежитися лише вивченням будови й форми людського тіла, вона має враховувати формотворчі впливи на організм людини трудових процесів, занять фізичною культурою та спортом, соціальних умов і всього навколишнього середовища.
Основними завданнями курсу є оволодіння студентами значним обсягом теоретичних і практичних знань щодо будови організму та розташування органів, закономірностей функціонування клітин, тканин, органів, організмів; забезпечення теоретичної бази для подальшого вивчення дисциплін біологічного циклу( зокрема фізіології, біохімії та ін.).
Знання анатомії необхідні для контролю за фізичним розвитком дітей, формування різних їхніх особливостей і рухових навичок, уміння обґрунтовувати правила особистої гігієни, для тренування організму, надання першої медичної допомоги.
Зміст зошита для практичних відповідає програмі і навчальному плану курсу « Анатомія людини» і охоплює всі види робіт, які повинен виконати студент денної форми навчання по цій навчальній дисципліні.
Робочий зошит складається з 11 практичних робіт. Для кожного заняття визначені тема, мета, короткий виклад теоретичних питань теми, детально розроблений хід кожної практичної роботи, наведено список літератури.
Даний робочий зошит сприятиме узагальненню матеріалу, а також розвитку у студентів мислення, пам’яті, ерудиції.
Практична робота №1
Тема: Осьовий скелет. Череп. Будова та з’єднання кісток черепа.
Мета:вивчити анатомічну будову черепа, особливості будови парних та непарних
Кісток черепа.
Обладнання: підручники, роздатковий матеріал.
Хід виконання роботи
I. Дати відповіді на теоретичні питання.
II. Розглянути малюнки і визначити особливості будови черепа та його відділів.
III. Зробити висновки.
IV. Контрольні запитання.
I.Теоретичні питання
1. Описати будову черепа та його функції.
2. Охарактеризувати мозковий відділ черепа( парні та непарні кістки їх розміщення).
3. Охаректеризувати лицевий відділ черепа: парні та непарні кістки їх топографія).
4. Контрфорси черепа. Сполучення кісток черепа.
5. Вікові зміни черепа.
Короткий виклад теоретичних питань
Скелет голови називається черепом ( cranium ). Череп має порожнину, в який знаходиться головний мозок. Крім того, кістки черепа утворюють скелет порожнини рота, порожнини носа, очниці і органа слуху.
Череп людини складається із 23 кісток: 8 парних і 7 непарних. Кістки криші черепа людини плоскі: вони складаються із товстішої зовнішньої і тонкої внутрішньої пластинок компактної речовини між якими розташована губчаста речовина із червоним кістковим мозком і багаточисельними кровоносними судинами. На внутрішній поверхні кісток черепа є багато ямок, які конгруентні до борозен і звивин головного мозку. Багато тут і борозен, по яких розташовуються кровоносні судини мозку.
Мозковий відділ черепа людини побудований: лобною, потиличною, клиноподібною, решітчастою (непарні) та тім'яні, скроневі (парні). Лицьовий відділ містить: верхні щелепи, піднебінні, виличні, носові, слізні, нижні носові раковини (парні) і леміш, нижню щелепу. До черепа відносять і під’язикову кістку. Решітчаста кістка своєю вертикальною пластинкою і верхніми та середніми носовими раковинами входить до лицьового відділу (носовї порожнини).
Кістки мозкового відділу черепа.
Знання топографо – анатомічного розміщення й особливостей будови окремих кісток мозкового черепа має велике значення для діагностики і лікування різних пошкоджень та захворювань голови.
Непарні кістки мозкового відділу : лобова, решітчаста, клиноподібна, потилична.
Парні кістки мозкового відділу:2 тім’яні, 2 скроневі.
Кістки лицьового відділу черепа.
Непарні кістки лицьового черепа: леміш або соняшник, нижня щелепа й підязикова.
Парні кістки лицьового черепа: носова, верхня щелепа, вилична, піднебінна, нижня носова раковина, слізна.
Сполучення кісток черепа
Всі кістки черепа , крім нижньощелепної, з’єднуються за допомогою швів. По формі розрізняють шви зубчасті, лускаті і плоскі. Приклади зубчастого шва – сполучення лобової кістки з тім’яною; плоского – сполучення кісток лицьового черепа
Найважливіші шви черепа мають назви: шов між лобовою та тім’яною кістками називається вінцевим, між двома тім’яними кістками – стрілоподібним, між тім’яною і потиличною кістками - лямбдо подібними.
Скронево-нижньощелепний суглоб. Нижня щелепа з’єднується з скроневими кістками комбінованим скронево-нижньощелепним суглобом. Суглоб має внутрішньо суглобовий хрящ – диск, суглобова капсула зміцнена зв’язками. В цьому суглобі можливі наступні рухи: опускання і піднімання, зміщення уперед і назад, зміщення в сторони. Всі ці рухи здійснюються під час акту жування.
II. Завдання до роботи з малюнками
1. Розгляньте мал. 1, 2 та підпишіть назви кісток черепа.
1…………………………….
2……………………………..
3…………………………….
4…………………………….
5…………………………….
6……………………………..
7……………………………
8-зовнішній слуховий прохід
9-шилоподібний відросток
10…………………………….
11…………………………….
12……………………………
Мал. 1 Череп, вид збоку
1 ……………………………….
2………………………………..
3………………………………..
4………………………………..
5………………………………..
6………………………………..
7………………………………..
8………………………………..
9………………………………..
10………………………………
11………………………………
12……………………………….
13……………………………….
14……………………………….
15……………………………….
16……………………………….
17……………………………….
Мал 2. Череп вид спереду18………………………………
19………………………………
20……………………………...........................
21……………………………………………... 22……………………………………………….
23……………………………………………...
24………………………………………………….
25………………………………………………….
26………………………………………………….
2.Розгляньте малюнки кісток черепа та підпишіть їх назви вказані цифрами 1-14
3. Розгляньте клиноподібну кістку і знайдіть на ній такі утворення:
1)тіло (має форму куба);2)турецьке сідло (верхня підвищена частина тіла кістки);3)великі крила (відходять від тіла з боків);4)три отвори — круглий, овальний і остистий (біля основи великих крил); 5) малі крила (відходять від тіла спереду);6)зоровий канал (біля основи малих крил);7)верхню очноямкову щілину (між малими і великими крилами);8)крилоподібні відростки (відходять від тіла донизу і складаються з двох пластинок — медіальної і латеральної);9)крилоподібну ямку (між медіальною і латеральною пластинками).
Мал. 3. Клиноподібна кістка
III. Висновки:
IV. Контрольні запитання.
1. Яке значення має розвиток кісток голови: індивідуальні та расові особливості черепа?
2. Чим відрізняються кістки новонародженого від кісток дорослого?
3. Як відбуваються вікові зміни черепа?
4. Які відмінності між лицевим відділом черепа та мозковим?
Практична робота №2
Тема.Скелет верхньої та нижньої кінцівки
Мета:вивчити анатомічну будову кісток, що складають скелет верхньої та нижньої кінцівки., розглянути особливості кісток поясу верхніх та нижніх кінцівок та кісток вільних верхніх та нижніх кінцівок
Обладнання: атласи, малюнки, таблиці.
Хід виконання роботи
I. Ознайомитись з довідниковою інформацією і дати відповідь на теоретичні питання.
II. Розглянути малюнки і підписати особливості будови вказані відповідними цифрами, заповнити таблицю «Сполучення кісток».
III. Зробити висновки.
IV. Контрольні запитання.
I. Теоретичні питання
1. Будова та топографія кісток поясу верхньої кінцівки.
2. Будова вільної верхньої кінцівки.
3. Будова поясу нижньої кінцівки.
4. Будова та з’єднання кісток вільної нижньої кінцівки.
5. Онтогенетичні особливості скелету кінцівок.