Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры акушерства и гинекологии

Ф КГМУ 4/3-03/02

ПП КГМУ 4/02

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра акушерства и гинекологии

 

 

СИЛЛАБУС

(Syllabus)

 

По дисциплине: «Акушерство и гинекология»

Для специальности: 5B130100 «Общая медицина»

 

 

Объем учебных часов 2295

Курс 6-7

 

Семестр 11-14

 

 

Караганда 2013 г.

 

 

Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине: «Акушерство и гинекология» для специальности: 5B130100 «Общая медицина»

от «_____» ____________ 2013 г.

Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры акушерства и гинекологии

«_____» ____________ 2013 г. Протокол № ____

 

Заведующий кафедрой ______________И.Л. Копобаева

 

Структура силлабуса:

Сведения о преподавателях:

Заведующая кафедрой: Копобаева Ирина Леонидовна. Стаж педагогической деятельности –13 лет, стаж клинической работы – 24 года, врач высшей квалификационной категории.

Образование высшее, Карагандинский Государственный Медицинский институт с отличием в 1989г., факультет «лечебное дело», специальность акушерство и гинекология. С 1995 по 1997 год обучалась в клинической ординатуре на кафедре акушерства и гинекологии КГМИ. Научные интересы: Современные эффективные перинатальные технологии. Врач акушер гинеколог высшей категории.

Чтение лекции и ведение практических занятий на русском языке.

Доцент кафедры: Мамалинова Гульбан Копеевна, кандидат медицинских наук, стаж педагогической работы – 11 лет, стаж клинической работы 20 год, врач высшей квалификационной категории.

Высшее: Карагандинский Государственный Медицинский институт. 1985-1992 гг. Караганда, факультет - лечебное дело, специальность – акушерство и гинекология.

1996-1999 гг. Аспирантура на кафедре акушерства и гинекологии КГМИ. 2000 год – получила ученую степень кандидата медицинских наук» на тему «Прогнозирование послеродового эндомиометрита. Пути профилактики» специальность – 140001, «акушерство и гинекология».

Научные интересы: Неразвивающаяся беременность. Проводится научная работа над выполнением докторской диссертации. Чтение лекций и ведение практических занятий на русском и казахском языках.

Доцент кафедры: Евгеньева Ирина Алексеевна, кандидат медицинских наук, доцент. Стаж педагогической деятельности – 22 года, стаж клинической работы – 34 года, врач высшей квалификационной категории.

Научные интересы: гестозы беременных.

Научная школа: аспирантура с 1987 года по 1989 год при Всесоюзном научно – исследовательском центре охраны здоровья матери и ребенка (г. Москва). Защита кандидатской диссертации на тему «Ранняя диагностика и профилактика позднего токсикоза беременных при использовании гипоксической пробы и метода гипоксической стимуляции неспецифической резистенции организма» специальность – 140001, «акушерство и гинекология» во Всесоюзном научно – исследовательском центре охраны здоровья матери и ребенка (Москва, 1989). Научный руководитель – доктор медицинских наук, профессор Ю.М.Караш.

Чтение лекций и ведение практических занятий на русском языке.

И.о доцента кафедры: Алексеева Татьяна Анатольевна, кандидат медицинских наук, и.о. доцент. Стаж педагогической деятельности – 7 лет, стаж клинической работы – 8 лет, врач второй квалификационной категории. Чтение лекции и ведение практических занятий на русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Абдыгалиева Алия Жаншиевна. Стаж педагогической деятельности – 9 лет, стаж клинической работы – 14 лет, врач второй квалификационной категории. Научные интересы: Обеспечение безопасной беременности.Чтение лекций на государственном языке. Ведение практических занятий на государственном и русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Жанабаева Сымбат Умирзаковна., Стаж педагогической деятельности – 12 лет, стаж клинической работы – 19 лет, врач первой квалификационной категории. Научные интересы: Обеспечение безопасной беременности. Ведение практических занятий на государственном и русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Мынбаева Асия Кулсаитовна. Стаж педагогической деятельности – 4 года, стаж клинической работы – 35 лет, врач высшей квалификационной категории. Научные интересы: Современные эффективные технологии. Ведение практических занятий на государственном и русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Джураева Феруза Назыровна. Стаж педагогической деятельности – 7 лет, стаж клинической работы – 13 лет, врач первой квалификационной категории. Научные интересы: Современные эффективные технологии. Чтение лекций и ведение практических занятий на государственном и русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Отарбаева Шолпан Полатовна. Стаж педагогической деятельности – 5 лет, стаж клинической работы – 15 лет, врач второй квалификационной категории. Научные интересы: Современные эффективные технологии. Ведение практических занятий на государственном и русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Касимова Салтанат Кеншинбаевна. Стаж педагогической деятельности – 8 лет, стаж клинической работы – 29 лет.Научные интересы: Современные эффективные технологии. Ведение практических занятий на государственном и русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Мустафина Асель Аманжоловна. Стаж педагогической деятельности – 7 лет, стаж клинической работы – 8 лет, врач второй квалификационной категории. Научные интересы: Современные эффективные технологии. Ведение практических занятий на государственном и русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Жылкайдар Гульмира Муйтеновна. Стаж педагогической деятельности – 7 лет, стаж клинической работы – 11 лет, врач второй квалификационной категории. Научные интересы: Современные эффективные технологии. Ведение практических занятий на государственном языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Турдыбекова Ясминур Габдухаковна. Стаж педагогической деятельности – 3 года, стаж клинической работы – 3 года. Ведение практических занятий на русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Аппазова Лейла Саруаровна. Стаж педагогической деятельности – 2 года, стаж клинической работы – 2 года. Ведение практических занятий на государственном языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Варнавская Лилия Раисовна. Стаж педагогической деятельности – 2 года, стаж клинической работы – 2 года. Ведение практических занятий на русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Канеева Галина Эмильевна. Стаж педагогической деятельности – 2 года, стаж клинической работы – 2 года. Ведение практических занятий на русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Остер Светлана Николаевна. Стаж педагогической деятельности – 1 год, стаж клинической работы – 1 год. Ведение практических занятий на русском языке.

Ассистент кафедры акушерства и гинекологии Кремер Екатерина Валерьевна. Стаж педагогической деятельности – 1 год, стаж клинической работы – 1 год. Ведение практических занятий на русском языке.

· Контактная информация: Кафедра находится на клинической базе городского родильного дома (Пришахтинск, ул. Луначарского 6а). Проезд автобусами №45,47,49, маршрут 012 до остановки «Больничный городок».

Политика дисциплины:

· Общие требования кафедры, предъявляемые к студентам в процессе изучения дисциплины – при изучении дисциплины «Акушерство и гинекология» основными требованиями являются: знание фундаментальных основ дисциплины; обязательное посещение учебных занятий и выполнение в установленные сроки всех видов заданий, предусмотренных учебным планом и программами; соблюдение мер предосторожности и личной безопасности во время работы с больными; ежедневная подготовка к занятиям; освоение практических навыков; соблюдение принципов этики и деонтологии врача. Для полноценного изучения дисциплины занятия проводятся на клинической базе кафедры – Родильный дом г. Караганды, РАГЦ, ОМЦ, ОПЦ, ОКБ, Поликлиника №1,2,3,4. На кафедре работает СНК, заседания, которого проводятся каждый третий четверг месяца. Тематика заседаний дополнительно сообщается на информационных стендах на кафедре и главном корпусе академии. Согласно рекомендациям санитарного и инфекционного контроля перед занятиями необходимо всем студентам пройти флюорографию и бактериологическое исследование на стафилококк из зева и носа. На занятиях и лекциях у студентов должны быть соответствующая форма одежды: медицинский халат, хирургический костюм, сменная обувь, колпак. При себе иметь также маску и бахилы. Во время лекций и практических занятий отключать мобильные телефоны, чтобы не мешать их проведению. Студенты обязаны бережно и аккуратно относиться к государственной собственности (инвентарь, учебные пособия, книги, приборы и т.д.).

 

 

Введение. Акушерство и гинекология - один из основных разделов врачебной специальности, целью которого является изучение физиологических и патологические процессов, связанных с зачатием, беременностью, родами и послеродовым периодом, а также половой системы женщины в различные периоды жизни.

Интернатура является основным видом последипломного медицинского образования, задачей которого является двухгодичная подготовка квалифицированного врача акушера-гинеколога глубоко разбирающегося в вопросах внутренней патологии и неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии. Знания, умения и навыки, полученные во время обучения в интернатуре, позволяют врачам самостоятельно работать во всех звеньях акушерско-гинекологической службы, заведовать структурными подразделениями.

Курс обучения интернов акушеров-гинекологов включает в себя, кроме обучения практическим навыкам, проведение лекций, семинаров, клинических и научно-практических конференций, а также самостоятельного изучения рекомендуемой литературы.

 

Цель модуля:

Подготовка специалиста - врача акушера- гинеколога, отвечающего требованиям профессионального образовательного стандарта, владеющего требуемым обязательным объемом знаний, умений и практических навыков для самостоятельного проведения диагностических, лечебных, неотложных, реабилитационных и профилактических мероприятий в области акушерства, перинатологии и гинекологии.

 

Задачи обучения:

1. Совершенствовать умения и практические навыки по обследованию беременных, рожениц, родильниц при физиологическом и патологическом течении беременности, антенатальной охране плода родового акта и послеродового периода, больных с патологией репродуктивных органов и репродуктивной системы.

2. Совершенствовать знания и умения интернов по интерпретации результатов лабораторных, инструментальных методов обследования, диагностики беременных, рожениц, родильниц.

3. Углубить знания и умения по дифференциальной диагностике патологических состояний связанных с беременностью, родами, послеродовым периодом.

4. Углубить знания современных методов лечения патологических состояний, возникающих при беременности, в родах, послеродовом периоде.

5. Совершенствовать коммуникативные навыки работы с девочками - подростками, женщинами, беременными и гинекологическими больными.

6. Совершенствовать умения и навыки санитарно-просветительной работы с населением по вопросам планирования семьи, половому воспитанию детей и подростков, формированию здорового образа жизни.

7. Развить навыки по интеграции знаний и умений для обеспечения индивидуального подхода при лечении конкретного больного; научить принимать профессиональные решения на основе принципов доказательной медицины.

8. Привить потребность к непрерывному профессиональному обучению и совершенствованию своих знаний и навыков на протяжении всей профессиональной деятельности.

9. Развить приверженность к профессиональным ценностям, таким как альтруизм, сострадание, сочувствие, ответственность, честность и соблюдение принципов конфиденциальности;

10. Развить навыки работы в команде, навыки организации и управления диагностическим и лечебным процессом; обучить интернов ведению текущей, учетно-отчетной документации.

 

Конечные результаты обучения модуля «Акушерство»

Дескрипторы Конечные результаты обучения Компетенции
А Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области Называть определение значения для будущей профессии предмета, целей и задач акушерства 1,3,6,8
Описывать возрастные периоды развития женщины, основные анатомические и функциональные изменения органов репродуктивной системы в возраст­ном аспекте. 1,2,3,4,6
Называть взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции, физиологию и патологию менструальной функции женщины 1,3,4,6,7
Объяснять роль санитарно-просветительной работы в снижении акушерской заболеваемости. 1,3,4,6,7
Называть принципы планирования семьи и охраны репродуктивного здоровья женщин 1,3,4,6,7
Интерпретировать лабораторные показатели при акушерских патологиях. 1,3,4,6,7
В Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне Оценивать репродуктивное здоровье. Использовать планирование семьи, классификацию контрацептивных средств, современные методы контрацепции 1,3,4,6,7,8
Использовать медицинские критерии приемлемости методов контрацепции и практические рекомендации по их применению (ВОЗ)», «Контрацепция в различных возрастных группах: у женщин после аборта, у женщин после родов, у женщин высокой группы риска. Основы аудита. Основы конфиденциального аудита. Регионализация перинатальной помощи в РК 1,3,4,6,7,8
Диагностировать и определять тактику патологию послеродового периода (хориоамнионит, послеродовый эндометрит, акушерский перитонит, инфекционно-токсический шок, тромбоэмболические осложнения, послеродовый мастит) 1,3,4,6,7,8
Использовать на практике знания по тематике выворота матки, эмболии околоплодными водами, острой гипоксия плода, асфиксии и родовой травмы новорожденных, медикаментозного аборта, гемолитическая болезнь, гнойно-септические заболевания новорожденных, гемолитическую болезнь новорожденного 1,3,4,6,7,8
Владеть навыками плодоразрушающих операции, реанимацией доношенных и недоношенных новорожденных, интенсивной терапии в раннем неонатальном периоде 1,3,4,6,7,8
Вести детей с травмами и рожденных в асфиксии 1,3,4,6,7,8
С Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области Использовать методы борьбы с кровотечением в последовом и раннем послеродовом периодах согласно основным клиническим протоколам МЗ РК 1,2,3,4,6,7,8
Оказывать неотложную помощь при акушерских кровотечениях, при асфиксии новорожденных, при гипертоническом кризе, остром ДВС синдроме, кетоацедотической и гипогликемической коме 1,2,3,4,6,7,8
Диагностировать и оказывать помощь при внутреннем кровотечении, нарушении гемодинамики, нарушении гемостаза, при геморрагическом шоке, ДВС-синдроме, при родовом травматизме матери, при разрыве лонного сочленения, при аномалии родовой деятельности, при клинически узком тазе, при сердечно-сосудистой недостаточности, при дыхательной недостаточности 1,2,3,4,6,7,8
Проводить роды при тазовом предлежании плода. Вводит и удаляет ВМС 1,2,3,4,6,7,8
Применять принципы восполнения кровопотери. Гемотрансфузия. Современные технологии в остановке маточных кровотечений 1,2,3,4,6,7,8
Диагностировать асфиксию новорожденных, гипертонический криз, острый ДВС синдром, кетоацедотическую и гипогликемическую кому, почечную недостаточность, печеночную недостаточность 1,2,3,4,6,7,8
Применять внутриматочные средства, методы отделения плаценты, пособия по Цовьянову при тазовом предлежании плода на фантоме, методики классического акушерского пособия на фантоме 1,2,3,4,6,7,8
Ушивать мягкие ткани при разрывах влагалища, шейки матки и промежности. Диагностировать разрыв промежности II степени и наложить швы на рану 1,2,3,4,6,7,8
Проводить вакуум экстракцию плода в плоскости выхода малого таза, акушерский поворот плода на ножку 1,2,3,4,6,7,8
D Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений Налаживать первоначального контакта с пациентом/родственниками и дальнейшее установление отношений для эффективного процесса лечения 1,2,3,4,6,7,8
Демонстрировать профессиональное поведение – надежность, ответственность. Самооценку, самосовершенствование, способность к самостоятельному обучению, реакцию на критику. Профессиональное поведение в стрессовой ситуации 1,2,3,4,6,7,8
Демонстрировать навыки эффективного общения, основанные на принципах медицинской этики, и понимания роли и ответственности врача в обществе, навыки решения проблем пациента и принятия решений, основанных на принципах доказательной медицины и эффективного взаимодействия с другими специалистами системы здравоохранения 1,2,3,4,6,7,8
Оценивать и объяснять проведение фармакотерапии в акушерстве и гинекологии согласно основным протоколам и приказам МЗ РК 1,2,3,4,6,7,8
Оформлять основные формы учетно-отчетной документации, медицинскую документацию на прерывание беременности, партограмму, оценивать сократительную деятельность матки и состояние внутриутробного плода и проводит оформление диагнозов согласно классификации МКБ 10 1,2,3,4,6,7,8
Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам Рассчитывать показатели деятельности женской консультации и стационара 1,2,3,4,6,7,8
Проводить диспансеризацию беременных женщин, санитарно-просветительную работу с целью снижения материнской и перинатальной смертности, первичное и повторное консультирование пациенток по планированию семьи и физиологические роды согласно основным клиническим протоколам МЗ РК 1,2,3,4,6,7,8
Оценивать состояние плода в родах, состояние новорожденного по шкале Апгар и Сильвермана, степень кровопотери, состояние беременных рожениц, родильниц 1,2,3,4,6,7,8
Диагностировать и определять тактику начало преждевременных родов, разрыва оболочек плодного пузыря, показания к операции кесарева сечения 1,2,3,4,6,7,8
Выявлять признаки ранней и поздней патологии беременности (угроза прерывания, преэклампсия, неразвивающаяся беременность и др.), соответствие размеров таза и головки плода, угрозу прерывания беременности, начинающиеся преждевременные роды 1,2,3,4,6,7,8
Обосновывать показания к досрочному родоразрешению при экстрагенитальной патологии, рвоте беременных и гипертензивных состояниях 1,2,3,4,6,7,8
Выявлять рвоту беременных, гипертензионные состояния, связанные с беременностью, родами и послеродовым периодом, экстрагенитальные заболевания и беременность 1,2,3,4,6,7,8
Выявлять хирургические заболевания при беременности. Аппендицит, холецистит, панкреатит, кишечная непроходимость. Определять показания для хирургического вмешательства 1,2,3,4,6,7,8
Выявлять СПИД/ВИЧ во время беременности, родов, послеродовом периоде 1,2,3,4,6,7,8
Диагностировать невынашивание беременности, ИЦН, истинную переношенность и пролонгированную беременность, многоплодную беременность, 1,2,3,4,6,7,8
Вести физиологический послеродовый период, родильниц с травмами промежности, после операции кесарево сечение, здоровых новорожденных 1,2,3,4,6,7,8
  Использовать методы борьбы с кровотечением в последовом и раннем послеродовом периодах 1,2,3,4,6,7,8
Проводить профилактику гнойно-септических осложнений матери и новорожденных, наружное акушерское и вагинальное исследования 1,2,3,4,6,7,8
Ухаживать за молочными железами у рожениц, прикладывать новорожденного к груди 1,2,3,4,6,7,8
Применять методику внутреннего и наружного акушерского исследования, активную тактику ведения последового периода 1,2,3,4,6,7,8
Ассистировать при абдоминальном родоразрешении 1,2,3,4,6,7,8
Е Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение Магистратура и резидентура по направлению «Акушерство и гинекология». 3,7,8

Конечные результаты обучения модуля «Гинекология»

Дескрипторы Конечные результаты обучения Компетенции
А Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области Называет определение значения для будущей профессии предмета, целей и задач гинекологии 1,3,6,8
Описывает возрастные периоды развития женщины, основные анатомические и функциональные изменения органов репродуктивной системы в возраст­ном аспекте. 1,2,3,4,6
Называет взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции, физиологию и патологию менструальной функции женщины 1,3,4,6,7
Называет методы и принципы лечения амбулаторных гинекологических больных. 1,2,3,4,6,7
Объясняет роль санитарно-просветительной работы в снижении гинекологической заболеваемости. 1,3,4,6,7
Называет и объясняет причины и алгоритм обследования бесплодной пары. Методы диагностики и лечения трубного и эндокринного бесплодия. Современные репродуктивные технологии в лечении бесплодия. 1,2,3,4,5,6,7,8
Называет методы функциональной диагностики в гинекологии. 3,4,7,8
Дает определение и классифицирует дисфункциональные маточные кровотечения. 1,3,4,6,7
Объясняет этиологию и патогенез нейроэндокринных гинекологических синдромов (синдром поликистозных яичников, адреногенитальный синдром, предмен-струальный синдром, посткастрационный синдром, климактерический синдром. 1,2,3,4,6,7,8
Называет принципы планирования семьи и охраны репродуктивного здоровья женщин 1,3,4,6,7
Интерпретирует лабораторные показатели при гинекологических патологии. 1,3,4,6,7
В Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне Собирает анамнез гинекологической больной. 2,3,4,6,7
Выбирает объективные методы обследования гинекологических больных при конкретном состоянии и патологии. 1,2,3,4,6,7,8
Диагностирует воспалительные заболевания женских половых органов септической этиологии 1,2,3,4,6,7
Интерпретирует результаты дополнительных методов обследования (УЗИ, ГСГ, компьютерной томографии, ядерно–магнитной резонансной томографии), показателей лабораторных методов исследования (микроскопия мазка, результат гистологического исследования и т.п.) 2,3,4,6,7
Устанавливает максимально доверительное отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками. 1,3,4,6,7
Диагностирует заболевания, передаваемые половым путем (ЗППП). Диагностирует венерические заболевания при профилактичесих осмотрах женщин 1,2,3,4,6,7,8
Берет мазки на бактериоскопическое, бактериологическое, онкоцитологическое исследование содержимого влагалища. 1,3,4,6,7,8
Проведет консультирование, определяет показания для проведения медикаментозного аборта 1,3,4,6,7,8
Владеет навыками введения внутриматочных контрацептивов. 1,3,4,6,7,8
Оформляет диагнозы согласно классификации МКБ 10 1,3,4,6,7,8
Проведет дифференциальную диагностику гинекологических заболеваний с острым аппендицитом, острым пиелонефритом и кишечной непроходимостью 1,2,3,4,6,7,8
Интерпретирует результаты тестов функциональной диагностики, гистологического исследования соскоба биоптата эндометрия, рентгенологического исследования черепа и турецкого седла, результаты гормонального исследования 1,2,3,4,6,7,8
С Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области Составляет план обследования гинекологической больной с учетом клинической ситуаций и формулирует диагноз. 1,2,3,4,6,7,8
Интерпретирует результаты исследований. 1,2,3,4,6,7,8
Оценивает результатов гистологического исследования слизистой оболочки матки 1,2,3,4,6,7,8
Формулирует собственные выводы в виде рекомендаций по обследованию, клинико-лабораторной и инструментальной диагностике, лечению. 1,2,3,4,6,7,8
D Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений Научно обрабатывает полученные данные результатов обследования, оформляет листы курации, учебные истории болезни и представляет их на практических занятиях, заседаниях студенческого кружка, студенческих научных конференциях. 1,2,3,4,6,7,8
Передает студентам/ преподавателям/ экзаменаторам собственные знания и умения по работе с информацией (учебной, справочной, научной). 1,2,3,4,6,7,8
Владеет навыками публичного выступления с представлением собственных суждений, анализа и синтеза информации в изучаемой области.
Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам Способен передавать студентам/ преподавателям/ экзаменаторам собственные выводы на основе полученных знаний по основным закономерностям при патологии женских половых органов, клиники, диагностики в зависимости от условий его существования и конечного приспособительного результата. 1,2,3,4,6,7,8
  Владеет навыками создать алгоритмы обследования и лечения гинекологических больных. 1,2,3,4,6,7,8
Е Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение) Магистратура и резидентура по направлению: «Акушерство и гинекология». 3,7,8

 

Краткое содержание дисциплины

Акушерство и гинекология - один из основных разделов врачебной специальности, целью которого является изучение физиологических и патологические процессов, связанных с зачатием, беременностью, родами и послеродовым периодом, а также половой системы женщины в различные периоды жизни.

Тематический план лекций по дисциплине/модулю «Акушерство»:

№ Наименование темы Форма проведения Часы Компетентность
1. Регионализация перинатальной помощи в РК. обзорные 1,3,4,6,7,8
2. Навыки консультирования в акушерско-гинекологической практике. проблемные 1,3,4,5,6,7,8
3. Трудности при грудном вскармливании. проблемные 1,3,4,5,6,7,8
4. Акушерские кровотечения. Этиология, патогенез, диагностика. проблемные 1,2,3,4,5,6,7,8
5. Акушерские кровотечения. Оказание неотложной помощи. проблемные 1,2,3,4,5,6,7,8
6. Гипертензивные состояния у беременных. Оказание неотложной помощи. проблемные 1,2,3,4,5,6,7,8
Итого:  

Тематический план лекций по дисциплине/модулю «Гинекология»:

№ Наименование темы Форма проведения Часы Компетентность
1. Бактериальный вагиноз. Клиника, диагностика, лечение. проблемные   1,3,4,7,8
2. Дисфункциональные маточные кровотечения в репродуктивном и перименопаузальном периоде. проблемные 1,2,3,4,6,7,8
3. Климактерический синдром. Клиника, диагностика, лечение. проблемные 1,2,3,4,6,7,8
4. Эндометриоз. Этиология, патогенез, методы диагностики. проблемные 1,2,3,4,6,7,8
5. Эндометриоз. Методы лечения. проблемные 1,2,3,4,6,7,8
6. Гиперплазия эндометрия. Клиника, диагностика, лечение. обзорные 1,2,3,4,6,7,8
Итого:  

Тематический план практических занятий по дисциплине/модулю «Акушерство»:

№ Наименование темы Форма проведения практическо-го занятия Продолжительность
Организационные принципы работы АПО и/или ПМСП стационара. Основные формы учетно-отчетной документации Основные показатели деятельности акушерско-гинекологических отделений поликлиник, стационара. Регионализация перинатальной помощи в РК. Основы конфиденциального аудита. практическое занятие
Диспансеризация беременных женщин. Антенатальный уход. Диспансеризация гинекологических больных. Профилактические осмотры. Методы и принципы лечения амбулаторных больных.  
Грудное вскармливание. 10 основных принципов грудного вскармливания. Подготовка к грудному вскармливанию в условиях женской консультации. практическое занятие
Физиологические роды. Ведение физиологических родов. Биомеханизм родов при затылочных предлежаниях. Партограмма. практическое занятие; симуляционные методы в УКЦ
Роды при разгибательных предлежаниях головки. Разгибательные предлежания: переднеголовное, лобное, лицевое. Диагностика. Биомеханизм и ведение родов при различных видах разгибательных предлежаний. Осложнения во время родов и их прогноз в зависимости от степени разгибания. Акушерская тактика. Методы родоразрешения. практическое занятие
Тазовое предлежание. Классификация, диагностика, течение и ведение беременности. Биомеханизм родов при тазовом предлежании. Клиническое течение и ведение родов при тазовом предлежании (пособие по Цовьянову, классическое ручное пособие, экстракция плода за тазовый конец). Возможные осложнения для плода и новорожденного. Показания к операции кесарева сечения. Операции, исправляющие предлежание плода. практическое занятие
Клинически узкий таз. Методы диагностики клинического узкого таза. Определение показаний для оперативного родоразрешения. Обструктивные роды. практическое занятие
Беременность и роды при крупном плоде. Принципы, диагностика, течение и ведение беременности. Ведение родов. Исходы для матери и плода. Ведение родов. практическое занятие
Родовой травматизм матери. Разрывы влагалища, шейки матки, промежности. Клиническая картина, диагностика, лечение. Методы ушивания разрывов, ликвидация гематом. Клиника, диагностика и оказание неотложной помощи при разрыве матки. Рубец на матке, особенности ведения беременности родов и послеродового периода. Ведение родов через естественные родовые пути у женщин с рубцом на матке. Выворот матки, причины и неотложная помощь. Разрыв лонного сочленения, диагностика, тактика врача. Профилактика родового травматизма. практическое занятие
Неправильное положение плода. Течение и ведение беременности и родов при неправильных положениях плода. Осложнения. Показания для оперативного родоразрешения. Операции, исправляющие положения плода. практическое занятие
Неудовлетворительный прогресс в родах. Диагностика. Тактика врача. практическое занятие
Дородовое излитие околоплодных вод. Тактика врача в зависимости от срока беременности. практическое занятие
Акушерские кровотечения. Оказание неотложной помощи при преждевременной отслойке нормально расположенной плаценты, предлежание плаценты, аномалии прикрепления плаценты (плотное прикрепление, приращение плаценты), послеродовых кровотечениях. практическое занятие
Геморрагический шок. Принципы восполнения кровопотери. Гемотрансфузия. Современные технологии в остановке маточных кровотечений. Диагностика и тактика при геморрагическом шоке. практическое занятие
ДВС-синдром: диагностика, лечение. Эмболия околоплодными водами: клиника, диагностика, неотложная помощь. практическое занятие
Угрожающие состояния плода. Причины. Диагностика. Оказание неотложной помощи. практическое занятие
Асфиксия и родовая травма новорожденных. Диагностика. Оказание неотложной помощи. Реанимация доношенных и недоношенных новорожденных. Интенсивная терапия в раннем неонатальном периоде. практическое занятие
  Родоразрешающие операции. Кесарево сечение. Акушерские щипцы. Вакуум экстракция плода. Плодоразрушающие операции. Показания, противопоказания, обезболивание, условия проведения, техника проведения, осложнения. практическое занятие
Рвота беременных. Диагностика принципы терапии. практическое занятие
Диагностика и ведение беременных с гипертензивными состояниями. практическое занятие
Эклампсия. HEIP-синдром. Современные методы диагностики и лечения. практическое занятие
Ведение беременности и родов при экстрагенитальных заболеваниях (заболевания ССС, почек, печени, туберкулез, эндокринные заболевания, острые инфекционные и хирургические заболевания). Особенности диагностики. Принципы терапии. Выбор метода и срока родоразрешения. практическое занятие
СПИД/ВИЧ и беременность. Пути передачи инфекции. Принципы диагностики и лечения. Ведение беременных при наличии СПИДа. практическое занятие
Невынашивание беременности. Клиника, диагностика, лечение. Оказание неотложной помощи. практическое занятие
Преждевременные роды. Причина, клиника, современные принципы терапии. Особенности ведения преждевременных родов. практическое занятие
Диагностика и алгоритм ведения при переношенной беременности. Многоплодная беременность. практическое занятие
Задержка внутриутробного развития плода. Особенности ведения беременности. практическое занятие
Методы прерывания беременности в ранних и поздних сроках.  
Ведение физиологического послеродового периода. Грудное вскармливание. практическое занятие; симуляционные методы в УКЦ
Диагностика и алгоритм действия при послеродовых септических заболеваниях. практическое занятия
Ведение здоровых новорожденных. практическое занятия
Принципы диагностики и тактика врача при асфиксий и травмах новорожденных. практическое занятие
Диагностика и тактика врача при гемолитической болезни плода и новорожденного. практическое занятие
Диагностика и тактика врача при гнойно- септических заболеваниях новорожденных. практическое занятие
Итого:

 

Тематический план практических занятий по дисциплине/модулю «Гинекология»:

№ Наименование темы Форма проведения практическо-го занятия Продолжительность
1. Диспансеризация гинекологических больных. Профилактические осмотры. Методы и принципы лечения амбулаторных больных. Практическое занятия
2. Охрана репродуктивного здоровья и планирование семьи. Практическое занятия
3. Воспалительные заболевания женских половых органов. Клиника. Диагностика. Лечение. Показания к хирургическому лечению. Практическое занятия. Симуляционные методы в УКЦ
4. Показания и принципы использования физиотерапевтических методов при лечении гинекологических заболеваниях. Практическое занятия
5. Алгоритм и методы обследования для определения причин бесплодного брака. Современные репродуктивные технологии в лечении бесплодия. Практическое занятия
6. Диагностика и принципы лечения внебольничного аборта. Практическое занятия
7. Дифференциальная диагностика при остром животе. Внематочная беременность. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Консервативное, хирургическое лечение (тубэктомия, реконструктивно-пластические). Практическое занятия. Симуляционные методы в УКЦ
8. Репродуктивное здоровье. Планирование семьи. Международные и национальные правовые документы в области репродуктивных прав и охраны репродуктивного здоровья. Роль охраны репродуктивного здоровья в снижении материнской и перинатальной смертности. Практическое занятия
9. Современные методы контрацепции, классификация. Медицинские критерии приемлемости методов контрацепции и практические рекомендации по их применению (ВОЗ). Естественные методы планирования семьи и методы лактационной аменореи. Заболевания, передаваемые половым путем. Профилактика инфекций в службе планирования семьи. Контрацепция в различных возрастных группах, у женщин после аборта, после родов, у женщин высокой группы риска. Практическое занятия. Симуляционные методы в УКЦ
10. Медикаментозный аборт.Показания. Условия. Консультирование. Практическое занятия
11. Аменорея. Классификация, клиника, диагностика, лечение. Аменорея и гипоменструальный синдром. Методы стимуляции овуляции. Значение генетических нарушений в происхождении первичной аменореи. Аменорея центрального и периферического генеза. Практическое занятия
12. Дисфункциональные маточные кровотечения. Классификация, клиника, диагностика, лечение. Практическое занятия
13. Нейроэндокринные гинекологические синдромы. Этиопатогенез, клиника, диагностика, современные методы лечения и тактика ведения. Практическое занятия
Итого:

 

Время консультаций: с 10:00 по 12:00

Консультации проводятся еженедельно по субботам с 10:00, до 12:00

Время рубежного контроля: в 11 семестре на 18, 37 практических занятиях и на 18, 35 практических занятиях в 12 семестре, в 14 семестре на 33 и 61 практическом занятии.

Модуль «Акушерство»

Время рубежного контроля: 17.00

На 11 семестр

Специальность Курс/поток/группа Дисциплина Неделя/дата Время
051301 – Общая медицина 6 курс/ 601, 602   «Акушерство»   14 неделя-06.12.13 18 неделя-03.01.13 17.00 17.00
051301 – Общая медицина 6 курс/ 603   «Акушерство»   6 неделя-10.10.13 10 неделя-07.11.13 17.00 17.00
051301 – Общая медицина 6 курс/ 604   «Акушерство»   10 неделя-07.11.13 14 неделя-05.12.13 17.00 17.00
051301 – Общая медицина 6 курс/ 605, 606   «Акушерство»   4 неделя-25.09.13 12 неделя-19.12.13 17.00 17.00

 

На 12 семестр

Специальность Курс/поток/группа Дисциплина Неделя/дата Время
051301 – Общая медицина 6 курс/ 601, 602   «Акушерство»   4 неделя-19.02.14 17 неделя-20.05.14 17.00 17.00
051301 – Общая медицина 6 курс/ 603, 604   «Акушерство»   12 неделя-16.04.14 15 неделя-09.05.14 17.00 17.00
051301 – Общая медицина 6 курс/ 605, 606   «Акушерство»   8 неделя-19.03.14 16 неделя-14.05.14 17.00 17.00

Время итогового контроля: по расписанию учебной части.

Модуль «Гинекология»

Время рубежного контроля: 17.00

На 14 семестр

Специальность Курс/поток/группа Дисциплина Неделя/дата Время
051301 – Общая медицина 7 курс/ 701   «Акушерство и гинекология» 9 неделя-27.03.14 15 неделя-07.05.14 17.00  
051301 – Общая медицина 7 курс/ 702   «Акушерство и гинекология» 13 неделя-21.04.14 18 неделя-30.05.14 17.00  

Время итогового контроля: по расписанию учебной части.