Сынама түріндегі қорытынды бақылауды бағалау өлшемі

 

Қорытынды бақылауды бағалау пәннің қорытынды бағасының 40 %-ын құрайды, оған білімін, құқықтық білімін, өзін-өзі жетілдіруді бағалаған тесттік емтихан (20%) және есептер мен клиникалық-зертханалық мәліметтерді сараптайтын (20%) емтихан енеді.

Одан әрі қорытынды баға мына формуламен есептеледі: І = R x 0.6 + Et x 0.25+Ep x 0.15

Емтихан ведомосына пән бойынша қорытынды баға төмендегі кестеге сәйкес балдың сандық және әріптік мәні қойылады

Пән бойынша әріптік –баллдық – рейтингтік бағасы

Әріп жүйесіндегі баға Сандық эквивалент Балдар Дәстүрлік жүйе бойынша баға
А 4,0 95 - 100 Үздік  
А- 3,67 90 - 94
В+ 3,33 85 - 89 Жақсы
В 3,0 80 - 84
В- 2,67 75 - 79
С+ 2,33 70 - 74 қанағаттанарлық  
С 2,0 65 - 69
С- 1,67 60 – 64
D+ 1,33 55 – 59
D 1,0 50 – 54
F 0 - 49 қанағаттанғысыз

КЛИНИКАЛЫҚ-ЗЕРТХАНАЛЫҚ МӘЛІМЕТТЕРДІ САРАПТАУ МАШЫҚТЫҚ ДАҒДЫСЫН ЖӘНЕ КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ДАҒДЫНЫ БАҒАЛАУ ( патофизиология бойынша қорытынды бақылаудың 2 -кезеңі)

№ Машықтық дағды Клиникалық-зертханалық мәліметтерді сараптау алгоритмі Бағалау критерийі
Әртүрлі аурулар мен дерттік үрдістерде клиникалық-зертханалық мәліметтерді сараптау 100 балл 1. Клиникалық-зертханалық мәліметтердегі ауытқуларды анықтау   Барлық ауытқулар дұрыс анықталған   20 балл Ауытқулардың 75% анықталған 15 балл Ауытқулардың 50% анықталған 10 балл Ауытқулардың 50%-дан аз анықталған 0 балл
2.Анықталған бұзылыстардың негізінде дерт түрін анықтау Қосымша аңғарым дұрыс қойылған 20 балл Дерт түрі анықталмаған 0 балл    
3.Анықталған дерттің патогенездік сызбанұсқасын құрастыру (себеп-салдарлық арақатынас, негізгі тізбек, кері айналып соғу шеңбері) Патогенездің сызбанұсқасы дұрыс құрастырылған, негізгі тізбек, кері айналып соғу шеңбері дұрыс анықталған 20 балл Патогенездің сызбанұсқасын құрастырылғанда аздаған қателіктер бар     15 балл Негізгі тізбек, кері айналып соғу шеңбері анықталмаған   10 балл Патогенездің сызбанұсқасы құрастырылмаған     0 балл
4. Клиникалық-зертханалық мәліметтердегі ауытқулар мен клиникалық симптомдардың патогенезін түсіндіру     Көрсетілген барлық симптомдардың патогенезіне терең талдау берілген 20 балл Симптомдардың патогенезіне беткей талдау берілген 15 балл Симптомдардың патогенезін жартылай берген     10 балл Симптомдардың патогенезі берілмеген     0 балл
  5.Этиотропты және патогенездік емдеу ұстанымдарын негіздеу Этиотропты және патогенездік емдеу ұстанымдарын негізделген 10 балл Емдеу ұстанымдары негізделмеген 0 балл    
Гемограммаларды сараптау 1. Қызыл қан көрсеткіштеріндегі (эритроцит, ретикулоцит саны, гемоглобин мөлшері, ТК есептеу) ауытқуларды анықтау, зритроциттердің сапалық өзгерістерін көрсету Барлық ауытқулар дұрыс анықталған   20 балл Ауытқулардың 75% анықталған 15 балл Ауытқулардың 50% анықталған 10 балл Ауытқулардың 50%-дан аз анықталған 0 балл
2. Лейкоцит түрлерінің шынайы және салыстырмалы мәнін есептеу, нейтрофилдік ядролық жылжуды анықтап, көрсету Студент лейкоцит түрлерінің шынайы мәнін есептеді, лейкоциттік өрнектегі жылжуды анықтады   20 балл Студент лейкоцит түрлерінің шынайы мәнін есептегенде қателіктер жіберді, бірақ лейкоциттік өрнектегі жылжуды анықтады 15 балл Студент лейкоцит түрлерінің шынайы мәнін есептей алмады, бірақ лейкоциттік өрнектегі жылжуды анықтады   10 балл Студент лейкоцит түрлерінің шынайы мәнін есептей алмады, лейкоциттік өрнектегі жылжуды анықтай алмады   0 балл
3. гемограмма бойынша қорытынды жасап, қызыл сүйек кемігінің қызметін сипаттау, алдын-ала аңғарым қою Гемограмма бойынша қорытынды жақсы жасалған 30 балл Қорытындыда студент оңай түзете алатын қателіктер бар 20 балл Қорытындыда студент түзете алмайтын қателіктер бар 15 балл Қорытынды жасалынбаған     0 балл
4.клиникалық көріністердің патогенезін түсіндіріңіз. барлық симптомдардың патогенезі түсіндірілген 20 балл симптомдардың патогенезі түгел түсіндірілмеген 15 балл симптомдардың патогенезін түсіндіргенде қателіктер бар 10 балл патогенез түсіндірілмеген     0 балл
Коммуникациялық дағды 10 балл 1. Ойын қалыптастырып, оны дәлелдей білуі 2. Өз әрекетін және эмоциялық жағдайын сараптай алуы 3. Шешімін таппаған сұрақтарды ашық талқылауға қабілеттілігі Студент өз ойын қалыптастырып, емтихан алушыға оны дәлелдеп бере алады, ескертуді түсіністікпен қабылдайды, сұрақтарды талқылауға қабілетті 10 балл Студент ойын нақты қалыптастыра алады, бірақ өз көзқарасын нақты дәлелдей алмады, ескертуді ұнатпайды, сұрақты талдай алады Студент ойын нақты қалыптастыра алмады, өз көзқарасын дәлелдей алмады, ескертуді ұнатпайды, сұрақты талдай алмайды Студент өз ойын нақты қалыптастыра ламайды, өз көзқарасын дәлелдеп бере алмайды, емтихан алушының ескертуін ұнатпайды