II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
ВВЕДЕНИЕ
Политология – это наука, изучающая политику, политические отношения и власть в обществе. Сегодня даже дети иногда пытаются на любительском уровне трактовать события в государственной жизни, оценивать политиков и политику. Важно, что каждый гражданин в демократическом обществе обладает правом иметь своё собственное понимание происходящих событий в стране и за её пределами. Сегодня, начиная со средней школы, молодые люди получают основы политических знаний, а из средств массовой информации они получают поистине гигантский объем политической информации.
Во все времена политика оказывала решающее влияние на жизнь, как отдельных людей, так и целых народов. После 1991 года все бóльшее количество российских граждан активизируют свое участие в политической жизни страны. Несмотря на различные проблемы и трудности продолжается процесс демократизации политической системы России. А значит и повышается роль и значение изучения политологии в обществе. Ведь политическое образование свойственно любому современному обществу. Но особенно велика его роль в демократическом государстве, где от уровня политической компетенции граждан зависит качественный состав органов власти, решение многих жизненно важных вопросов.Именно политическое образование способствует воспитанию граждан, формированию политической культуры человека и общества.
Программа по дисциплине «Политология» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации.
Коллектив кафедры государственного и муниципального управления Академии гражданской защиты МЧС России выражает уверенность в том, что изучение дисциплины «Политология» окажет практическую помощь выпускникам. Надеемся, что после завершения учебы в нашем ВУЗе они смогут:
– самостоятельно и глубоко разбираться в сложных проблемах политической жизни современного российского общества;
– при необходимости, делать правильный политический и гражданский выбор и участвовать в социально значимых дискуссиях по проблемам развития российского общества;
– принимать оптимальные управленческие решения в своей повседневной деятельности.
I. ХАРАКТЕРИСТИКА И ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЛИТОЛОГИЯ»
Основной целью курса является политическая социализация обучающихся в Академии, формирование у них способности к самостоятельному политологическому и государственническому мышлению, и на этой основе – подготовка высококвалифицированного специалиста в области государственного и муниципального управления, активно использующего в своей повседневной деятельности достижения мировой и отечественной политической мысли.
Главная задача учебного курса: дать бакалавру государственного и муниципального управления первичные политологические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления мировых и российских социально-политических процессов; для формирования у него политической культуры демократического типа и для выработки личной позиции и далее четкого понимания меры своей гражданской ответственности.
В результате изучения дисциплины обучаемые должны
иметь представление:
– об основных мировых политологических концепциях и теориях;
– о проблемах развития современных политических и военно-политических учений, теории и практики обеспечения национальной и комплексной безопасности.
знать:
– специфику политологии как науки и учебной дисциплины, ее место в системе социальных наук и ее значение для практической деятельности специалистов МЧС России;
– понятийно-категориальный аппарат политологии;
– основные политологические направления, идеи и концепции и их роль в современном обществе;
– основные проблемы, принципы и закономерности функционирования и развития политической сферы современного общества;
– порядок формирования и реализации любого вида и направления государственной политики;
– ключевые проблемы обеспечения международной, региональной и национальной (общенациональной) безопасности и принципы функционирования современных политических институтов.
уметь:
– связывать политологические знания с общественно-политической практикой, применять их, в том числе в своей профессиональной и гражданской деятельности;
– применять методологию анализа политической жизни, вырабатывать необходимые мировоззренческие и экономические критерии оценки текущих политических событий;
– самостоятельно готовить аналитические и публицистические выступления по политической проблематике и публично выступать перед любой аудиторией;
– формировать оценки и выводы в ходе применения политических технологий во время занятий, самостоятельной работы, практик и посещений органов государственной власти и местного самоуправления.
Логика программы и тематического плана учебной дисциплины «Политология» ориентирует на всестороннее и систематическое изучение основных политологических проблем, принципов и норм функционирования и развития политической сферы современного российского общества в контексте кардинальных преобразований и модернизации всех сфер общественной жизни.
Учебная дисциплина «Политология» включает следующие виды занятий: лекции, семинары, индивидуальные собеседования, деловые игры, конференцию и самостоятельная работу обучаемых под руководством преподавателя.
Лекции имеют цель дать систематизированные основы знаний по ключевым вопросам политической науки и её роли в деятельности сотрудника МЧС России или специалиста, работающего в органе государственной власти и местного самоуправления. В ходе лекций проектируются проблемные ситуации, широко используются технические средства обучения и наглядные пособия.
Семинарские занятия проводятся для закрепления и углубления знаний, полученных в ходе лекционных занятий и в процессе самостоятельной работы обучаемых. Они проводятся по наиболее сложным и трудным темам курса. В ходе семинарских занятий обсуждаются доклады, сообщения и презентации, подготовленные обучаемыми по обсуждаемым проблемам. Семинары проводятся в форме творческой дискуссии. В ходе подготовки к семинару преподаватель проводит групповые и индивидуальные консультации, доводит методику подготовки докладов и дает задания на организацию выставок литературы.
Деловые игры проводятся для развития практических навыков по наиболее сложным и актуальным темам курса. В ходе деловых игр осуществляются дискуссии, формируются лидерские и управленческие качества, умение работать в команде. По итогам игры готовятся обобщающие доклады и сообщения. В ходе подготовки к деловой игре преподаватель проводит индивидуальные, групповые и интернет-консультации, организует инструктаж, доводит методику подготовки докладов и дает задания на организацию выставок литературы.
Конференция проводится как итоговое занятие по обобщающей и актуальной теме. В ходе подготовки к конференции преподаватель проводит индивидуальные консультации по темам докладов, помогает обучаемым сформулировать наиболее актуальные темы их выступлений.
Индивидуальное собеседование проводится по итогам изучения 1-2 тем учебной дисциплины в целях закрепления и систематизации полученных знаний на лекциях и семинарах. В ходе подготовки к индивидуальному собеседованию преподаватель проводит групповые консультации по изучаемым вопросам, помогает в выборе учебной и дополнительной литературы.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя проводится в целях подготовки к семинарам и индивидуальным собеседованиям, а также для более подробного изучения отдельных положений учебной дисциплины, которые вызывают у обучаемых наибольшую трудность в усвоении и понимании.
В ходе изучения дисциплины осуществляется текущий контроль успеваемости и качества подготовки обучающихся. Он проводится по наиболее сложным проблемам раздела. Целью текущего контроля является: качество усвоения учебного материала; определение трудностей при изучении дисциплины; оказание помощи обучаемыми в усвоении наиболее сложного учебного материала. Текущий контроль проводится в виде письменных контрольных работ («летучек») по решению предметно-методической комиссии по учебной дисциплине «Политология» и реализуется ведущим преподавателем.
По окончании изучения учебной дисциплины «Политология» обучающиеся сдают зачет с оценкой.
II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
ПО СЕМЕСТРАМ,
ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
| Вид занятий | Темы занятий | Количество часов |
| Тема 1. Политология в системе гуманитарного знания | ||
| Лекция 1.1. | Политология как наука и учебная дисциплина | |
| СРПП 1.2 | История политической мысли | |
| Тема 2. Политика и политическое в обществе | ||
| Лекция 2.1 | Политика как общественное явление | |
| Лекция 2.2 | Политическая власть | |
| СРПП 2.3 | Виды политических режимов | |
| Семинар 2.4 | Политика и политическое в современной России | |
| Индивидуальное собеседование 2.5 | Политическая система современной России | |
| Тема 3. Политические институты и организации | ||
| Лекция 3.1 | Государство как основной политический институт | |
| Лекция 3.2 | Политическая элита и политическое лидерство | |
| Лекция 3.3 | Гражданское общество: системный и институциональный анализ | |
| СРПП 3.4 | Политические институты и организации в современной России: основные проблемы и тренды развития | |
| Семинар 3.5 | Углубленная характеристика российского государства | |
| Семинар 3.6 | Политические партии и группы интересов | |
| Индивидуальное собеседование 3.7 | Основные механизмы взаимодействия гражданского общества и государства в современной России | |
| Тема 4. Политические процессы | ||
| Лекция 4.1 | Политические процессы: понятие и их виды | |
| Семинар 4.2 | Политические отношения и политическая культура | |
| Семинар 4.3 | Политическая модернизация в России: история, понятие и механизмы реализации | |
| СРПП 4.4 | Глобализация и демократизация как разновидности политических процессов | |
| Деловая игра 4.5 | Открытое правительство. | |
| Тема 5. Международные и национальные проблемы обеспечения безопасности | ||
| Лекция 5.1 | Мировая политика и международные отношения | |
| Лекция 5.2 | Национальная безопасность: сущность и структура | |
| Семинар 5.3 | Международные и национальные проблемы обеспечения безопасности | |
| Деловая игра 5.4 | Взаимодействие МЧС с политическими институтами в России | |
| Конференция 5.5 | Проблема политической власти и управляемости политических процессов в современной России | |
| Зачет с оценкой | ||
| Итого: |
III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ