ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФГБОУ ВПО «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ИСТОРИИ, СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ

 

«Утверждаю»

_________________________

Начальник УМУ СахГУ

д.ф.н., профессор

Рублева Л. И.

Рабочая программа дисциплины

«ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ»

для направления подготовки 0401000 - «Социология»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Профиль подготовки:

Экономическая социология

Форма обучения: очная

Южно-Сахалинск

Ольга Владимировна,
высылаю программу по истории социологии для бакалавров. Ее надо будет раздать студентам. Весь курс - годичный, включая зарубежную и русскую социологию. Мы будем работать в паре оба семестра. Предлагаю определить самостоятельно систему начисления баллов исходя из их общего количества 100 (за семестр). Из них я хотел бы взять себе 35 баллов на тесты и контрольные работы.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

Цель дисциплины - создать у обучающихся целостную картину возникновения и этапов развития социологического знания; обеспечить понимание фундаментальных социологических теорий и тенденций развития мировой социологической мысли на протяжении XIX - XX веков.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи:

· осуществить анализ исторических условий возникновения, теоретических и методологических предпосылок формирования социологии как самостоятельной

· рассмотреть содержание фундаментальных социологических теорий, разработанных в XIX - XX веках;

· выявить и типологизировать основные теоретико-методологические подходы, разработанные в рамках классической социологической теории;

· проанализировать и систематизировать ключевые проблемы и теоретические дискуссии в зарубежной и российской социологии ХХ веке;

· выявить основные школы и направления социологических исследований, характеризующие классическую и постклассическую социологическую теорию.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП.

Дисциплина «История социологии» является элементом базовой части профессионального цикла. Студенты в процессе обучения получают систематическое знание о развитии социологических идей в современных условиях. Данный курс предусматривает осмысление логики развития социологии, ее теоретико-методологической, мировоззренческой и других функций. Успешное освоение дисциплины «История социологии» обеспечивает подготовку обучающегося к освоения конкретных областей социологии.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040100 – «социология».

А) Общекультурные компетенции (ОК):

· Способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

· Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

· Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

· Способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

· Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

Б) Профессиональные компетенции.

· Способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

· Способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, теории и подходы социологической науки, содержание работ ведущих социологов классической и постклассического этапов развития социологии, а также социологии второй половины ХХ века.

Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории социологической науки; использовать положения и категории современных социологических теорий для оценивания и анализа различных социальных процессов, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих социологическое содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по актуальным вопросам социологического знания.

Демонстрировать: способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам развития современного общества.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

№ Раздел дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной деятельности (в часах) Формы текущего контроля успеваемости. Формы промежуточной аттестации
Лекции Семи- нары Всего ауди-торных часов СРС
1. Начальный этап развития социологии. О. Конт и возникновение позитивистской социологии   Опрос
2. Историко-эволюционная система Г. Спенсера   Тест
3. Марксистская социология 19 – начала 20 века. 3,4
4. Психологическая школа в социологии
5. Социологическая система Э. Дюркгейма 6,7 Контрольная работа
6. «Формальная социология» (Г. Зиммель, Ф. Теннис). 8,9 Опрос
7. Социология М. Вебера 10,11 Тест  
8. Социология В. Парето 12,13
9. Социология Чикагской школы 14,15 Опрос
10. Социология Франкфуртской школы 16,17 Контрольная работа
11. Структурно-функциональное направление в социологии 18, 19 Контрольная работа
12. Феноменологическая социология Опрос
13. Социология Ч. Р. Миллса 2,3  
14. Начальный этап развития социологии в России Контрольная работа
15. Русская позитивистская социология 19 – начала 20 веков 5,6
16. Неокантианство в российской социологии
17. Социология П. Сорокина 8,9 Эссе
18. Марксистская социология в России 19 – начала 20 в. 10, 11 Опрос
19. Развитие российской социологии в 1920-е - начале 1930-х годов Контрольная работа
20. Основные направления развития российской социологии во конце 1950-х –1980-е годы 13, 14, 15 Тест
21. Особенности развития современной российской социологии 16, 17
Экзамен        
Итого      

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ