Самостійна робота студентів. Дніпропетровська державна фінансова академія

Дніпропетровська державна фінансова академія

КАФЕДРА економіки підприємств

Система бальної оцінки знань, вмінь та навичок студентів на підставі об’єктів оцінювання з дисципліни «УПРАВЛІННЯ ВИТРАТАМИ»

для студентів денної форми навчання, які навчаються

в галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво»

за напрямами підготовки 6.030504 «Економіка підприємства»

Розглянуто та схвалено

на засіданні кафедри

економіки підприємств

Протокол № 2 від 09.09.2013 р.

Завідувач кафедри

_______________ І.Д.Падерін

Дніпропетровськ – 2013

Оцінювання знань студентів денної форми навчання, які навчаються за галуззю знань 0305 «Економіка і підприємництво» з напряму підготовки 6.030504 „Економіка підприємства” з дисципліни “Управління витратами” здійснюється за 100-бальною шкалою, а саме: завдання поточного контролю оцінюються: від 0 до 60 балів(включно), а завдання, що виносяться на іспит від 0 до 40 балів(включно).

Розподіл балів, що присвоюються студентам, здійснюється в такому порядку:

Й семестр

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну шкалу та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Поточне оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою за результатами:

· Виконання завдань для самостійного опрацювання теоретичного матеріалу – 9 балів.

· Роботи студентів на практичних заняттях – 18 балів.

· Роботи студентів на семінарських заняттях – 8 балів

· Виконання модульного контрольного завдання – 5 балів.

· Виконання індивідуального науково-дослідного завдання – 20 балів.

Розподіл балів за темами та видами роботи студентів здійснюється в такому порядку:

Самостійна робота студентів

Поточне оцінювання самостійної роботи студентів за кожною темою навчальної дисципліни здійснюється за 1-бальною шкалою. Об’єктом поточного контролю самостійної роботи є:

1. Підготовка тестів з окремих питань теми (максимальна оцінка – 1 бал).

Критерії оцінювання:

1. Наявність 1 тестового завдання з кожного питання теми – 1 бал.

2. Відсутність тестового завдання з кожного питання теми – 0 балів.

2. Вирішення практичного ситуаційного завдання (максимальна оцінка – 1 бал).

Критерії оцінювання:

3. Наявність виконання практичного ситуаційного завдання у повному обсязі та плану – 1 бал.

4. Відсутність практичного ситуаційного завдання – 0 балів.

Семінарське заняття

Поточне оцінювання знань студентів під час семінарського заняття за кожною темою здійснюється за 2-бальною шкалою. Об’єктом контролю роботи студентів на семінарському занятті є:

· Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах (максимальна оцінка – 1,5 бали).

· Представлення матеріалу у вигляді презентації (максимальна оцінка – 0,5 бали).

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом у відповідях і виступах становить: 0; 0,5; 1; 1,5; 2 бали.

Критерії оцінювання:

- Розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються.

- Обізнаність з основною та додатковою літературою з питань, що розглядаються.

- Уміння поєднувати теорію з практикою.

- Логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в аудиторії, вміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Практичне заняття

Поточне оцінювання знань студентів під час практичного заняття за кожною темою здійснюється за 6-бальною шкалою, 3- тя тема – 3 бали, 4 – та тема – 5 балів, 7 – ма тема – 6 балів, 9 – та тема – 4 бали. Об’єктом контролю роботи студентів на практичному занятті є:

· Рівень знань, виявлений студентом при розв’язанні практичних завдань (максимальна оцінка – 3 бали).

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при розв’язанні практичних завдань : 0; 0,5; 1; 1,5 бали.

Критерії оцінювання:

- Розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються.

- Обізнаність з основною та додатковою літературою з питань, що розглядаються.

- Уміння поєднувати теорію з практикою.

- Логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в аудиторії, вміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Модульний контроль

Завдання до модульного контролю передбачають аналіз ситуаційного завдання та проведення тестування за змістовними модулями. З дисципліни «Управління витратами» передбачається виконання одного модульного контролю за результатами вивчення дисципліни у 7 семестрі (максимальна оцінка – 5 балів).

Модульний контроль № 1

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при аналізі ситуаційного завдання становить: 0 – 5 балів.

Критерії оцінювання:

· Точність вирішення завдання.

· Повнота вирішення завдання.

· Ступінь обґрунтованості відповіді.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Індивідуальна робота

Індивідуальна робота студентів за модулем 2 виконується на тему, обрану відповідно до варіанту студента.

Шкала оцінювання становить: 0; 5; 10; 15; 20 балів.

Критерії оцінювання:

· Точність вирішення завдання.

· Повнота вирішення завдання.

· Ступінь обґрунтованості відповіді.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Результати поточного контролю знань та компетенцій студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності і враховуються при виставленні підсумкового балу.

Іспит

Підсумковим контролем з дисципліни « Управління витратами » є письмовий іспит, який має на меті перевірку розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв'язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни.

Екзаменаційні завдання до іспиту складаються на основі програми навчальної дисципліни « Управління витратами ». Екзаменаційний білет включає:

· Одне теоретичне запитання за програмою курсу (максимальна оцінка – 10 балів).

· Два ситуаційних завдання (максимальна оцінка одного завдання – 10 балів).

· П’ять тестових завдань (максимальна оцінка – 10 балів).

Оцінювання знань студентів на іспиті здійснюється за 40-бальною шкалою.

Для оцінювання рівнявідповідей студентів на теоретичні запитання використовуються такі критерії:

· Виявлення всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; виявлення творчих здібностей в розумінні, викладі і використанні теоретичного матеріалу – максимально 10 балів.

· Виявлення глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 7 балів.

· Виявлення знань основного програмного матеріалу; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 5 балів.

· Володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 3 бали.

· Виявлення помилок в знаннях програмного матеріалу, володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 1 бал.

· Виявлення значних прогалин в знаннях основного програмного матеріалу; слабке володіння окремими поняттями, методиками та інструментами програмного матеріалу, допускаючи при їх використанні принципові помилки – 0 балів.

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при аналізі ситуаційного завдання становить: 0-10 балів.

Критерії оцінювання:

· Точність вирішення завдання – 3 бали.

· Повнота вирішення завдання – 1 бал.

· Ступінь обґрунтованості відповіді – 1 бал.

· Відсутність аналізу – 0 балів.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Шкала оцінювання рівня знань, виявленогостудентом при виконанні тестових завдань іспиту, становить: 0 – 10 балів.

Критерії оцінювання:

· 5 правильних відповідей – 10 балів.

· 4 правильні відповіді – 7 балів.

· 3 правильні відповіді – 5 балів.

· 2 правильні відповіді – 3 бала.

· 1 правильна відповідь – 1 бал.

· Відсутність правильних відповідей – 0 балів.

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 40 балів (включно). У такому випадку, коли відповіді студента оцінені менше ніж у 10 балів, він отримує незадовільну оцінку за результати іспиту (тобто 0 балів).