Порядок наймання, організації роботи і звільнення вчителів ЗОШ

Семінарське заняття №1

Концептуальні засади розвитку освіти в Україні

План

1. Принципи освіти в Україні.

2. Система освіти.

3. Характеристика нормативних актів та рішень уряду щодо освіти.

Самостійна робота студентів (Д/з):

Завдання: Скласти таблицю: Повноваження Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

Індивідуальна робота:

Підготувати реферат: Становлення та розвиток системи освіти України.

Література:

1. Закон України „Про загальну середню освіту” – травень 1999.

2. Книга керівника навчального закладу: Довідково-методичне видання / Упорядник Б.М.Терещук. – Х, 2006. – 768 с.

3. Конституція України: Прийнята на п'ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 р. - К., 1997. - 80 с.

4. Національна доктрина розвитку освіти (квітень 2002 р.).

5. Освіта України. Нормативно-правові документи (Гол. ред. В.Г.Кремень. - К.,2001.-427 с.

6. Примірний статут загальноосвітнього навчального закладу. – квітень 2002.

7. Про освіту: Закон України в редакції від 23 березня 1996 р. //Відомості Верховної Ради України. - 1996. - № 21.

Семінарське заняття № 2

Нормативно-правові засади функціонування окремих типів загальноосвітніх навчальних закладів.

План

1. Нормативно-правові умови створення, реорганізації та ліквідації навчального закладу.

2. Положення про навчально-виховний заклад (ліцей, гімназію).

3. Статут навчального закладу.

4. Правила трудового розпорядження.

5. Правові основи ліцензування закладів освіти. Його організація та проведення .

Самостійна робота студентів (Д/з):

Завдання: Скласти таблицю: Відмінність між різними типами навчальних закладів ( ЗОШ, ліцей, гімназія).

Індивідуальна робота:

Підготувати реферат: Ліцензування закладів освіти: проблеми та перспективи.

Література:

1. Закон України „Про загальну середню освіту” – травень 1999.

2. Книга керівника навчального закладу: Довідково-методичне видання / Упорядник Б.М.Терещук. – Х, 2006. – 768 с.

3. Національна доктрина розвитку освіти (квітень 2002 р.).

4. Освіта України. Нормативно-правові документи (Гол. ред. В.Г.Кремень. - К.,2001.-427 с.

5. Падалка О.С., Пастухов В.П., Слюсаренко А.Г. Управління трудовим процесом в школі: правове регулювання. – К., 1993.

6. Положення про загальноосвітній навчальний заклад. –червень 2000.

7. Положення про порядок створення, реорганізації і ліквідації навчально-виховних закладів. (Затв. пост. Кабінету Міністрів України від 5 квітня 1994 року № 228)

8. Правове регулювання праці вчителя: Довідково-методичне видання / Упорядник С.О.Лесковець. – Х, 2007. – 544 с.

9. Примірний статут загальноосвітнього навчального закладу. – квітень 2002.

10. Про освіту: Закон України в редакції від 23 березня 1996 р. //Відомості Верховної Ради України. - 1996. - № 21.

11. Типові правила внутрішнього розпорядку для працівників державних навчально-виховних закладів України. / Інформаційний збірник МОіН України. №21. листопад, 1994 р.

Семінар №3

Правові основи управління навчально-виховним процесом школи.

План

1. Керівник освітнього закладу та його заступники. Їх функціональні обов’язки.

2. Учасники навчально-виховного процесу. Їх права та обов’язки.

3. Правові основи організації навчального процес у ЗОШ.

4. Робочі та колегіальні органи ЗОШ та їх функціонування.

Самостійна робота студентів (Д/з):

Завдання: Розробити модель вчителя історії та правознавства в якій визначити його професійно-особистісні якості, які є основою для формування правової компетентності.

Індивідуальна робота:

Підготувати реферат:Види управління навчальним закладом та їх правове забезпечення.

Література:

1. Закон України „Про загальну середню освіту” – травень 1999.

2. Книга керівника навчального закладу: Довідково-методичне видання / Упорядник Б.М.Терещук. – Х, 2006. – 768 с.

3. Національна доктрина розвитку освіти (квітень 2002 р.).

4. Освіта України. Нормативно-правові документи (Гол. ред. В.Г.Кремень. - К.,2001.-427 с.

6. Положення про загальноосвітній навчальний заклад. –червень 2000.

8. Правове регулювання праці вчителя: Довідково-методичне видання / Упорядник С.О.Лесковець. – Х, 2007. – 544 с.

9. Примірний статут загальноосвітнього навчального закладу. – квітень 2002.

10. Про освіту: Закон України в редакції від 23 березня 1996 р. //Відомості Верховної Ради України. - 1996. - № 21.

12. Онишків З.М. Основи школознавства. – Тернопіль, 2006. – 176 с.

13. Управління навчальним закладом. У двох частинах / О.І.Мармаза, О.М.Касьянова та ін. – Х. – 2003. – 160 с.

Семінарське заняття №4

Порядок наймання, організації роботи і звільнення вчителів ЗОШ

План

Вимоги до педагогічних працівників.
Прийом на роботу педагогічних працівників.
Контракт та порядок його укладення. Робота за сумісництвом.
Функції, повноваження, відносини, відповідальність у закладах освіти.
Організація роботи педагогічних працівників ЗОШ.

Самостійна робота студентів (Д/з):

Завдання: Визначити, за якими принципами вчителі шкіл можуть здійснювати навчально-виховну та дослідницьку роботу (скласти опорну схему).

Індивідуальна робота:

Скласти таблицю: Умови, які впливають на формування у вчителя історії та правознавства професійної компетентності.

Література:

1. Книга керівника навчального закладу: Довідково-методичне видання / Упорядник Б.М.Терещук. – Х, 2006. – 768 с.

2. Кодекс законів про працю України. – К., 2001 р.

3. Онишків З.М. Основи школознавства. – Тернопіль, 2003. – 176 с.

4. Падалка О.С., Пастухов В.П., Слюсаренко А.Г. Управління трудовим процесом в школі: правове регулювання. – К., 1993.

5. Положення про класного керівника. 06.09.2000.

6. Про освіту: Закон України в редакції від 23 березня 1996 р.

7. Типові правила внутрішнього розпорядку для працівників державних навчально-виховних закладів України. / Інформаційний збірник МОіН України. №21. листопад, 1994 р.

8. Трудове право України. / За ред. П.Д. Пилипенка. – К., 2004.

9. Хлєбнікова Т.М. Управління навчальною діяльністю. – Х, 2008. – 175 с.

10. Онишків З.М. Основи школознавства. – Тернопіль, 2006. – 176 с.

11. Настільна книга молодого вчителя історії та правознавства / Автори-укладачі І.П.Нікітіна та інш. – Х. – 2010. – 256 с.

Семінарське заняття №5